Fact (Peristiwa)

menceritakan pengalaman mengikuti pembelajaran pada dwi mingguan ini

feeling perasaan Bagaimana perasaan saya selama pembelajaran berlangsung

findings atau pembelajaran Pelajaran apa yang saya dapatkan dari proses ini

future atau penerapan apa aksi atau tindakan yang akan saya lakukan setelah belajar
dari peristiwa ini

jurnal refleksi Dwi mingguan modul 1.3 fisik guru penggerak Eko Mulyono calon guru
penggerak angkatan 7 kab Lampung Tengah

pembelajaran modul 1.3 mengenai visi guru penggerak dimulai dari tanggal 22
November 2022 sampai dengan 2 Desember 2022 alur pembelajaran modul 1.3 ini dimulai
dari diri, eksplorasi konsep, ruang kolaborasi, demonstrasi kontekstual, elaborasi
pemahaman, koneksi antar materi, dan aksi nyata.

banyak ilmu dan pengalaman yang saya dapatkan pada pembelajaran tersebut terutama
Bagaimana Harapan dan impian saya terhadap murid murid dan merumuskan impian
tersebut dalam sebuah visi. agar visi yang sudah dirumuskan dapat tercapai maka
saya perlu menyusun pernyataan prakarsa perubahan diri menggunakan paradigma
Inkuiri Apresiatif (IA) dan menuangkannya dalam tahapan BAGJA.

tantangan yang dihadapi dalam penerapan paradigma inkuiri apresiatif adalah

Bagaimana menyusun bentuk pertanyaan dan tindakan yang akan dilakukan pada saat
menyusun tahapan BAGJA sehingga pertanyaan atau tindakan tersebut benar-benar
rumuskan dengan baik dan tepat sasaran. namun hal tersebut dapat dilalui dengan
baik karena melalui ruang kolaborasi dan ruang diskusi saya bersama rekan rekan cgp
dan lainnya dan juga fasilitator berdiskusi dan bertukar pikiran mengenai model
manajemen perubahan paradigma inkuiri apresiatif menggunakan tahapan BAGJA untuk
diterapkan di kelas dan di sekolah.

Saya merasa sangat bersyukur dan bahagia dalam proses pembelajaran ini karena saya
mendapatkan pencerahan Bagaimana caranya dan apa saja pendekatan serta langkah-
langkah yang perlu saya ambil untuk mewujudkan visi yang saya buat atau impian-
impian saya untuk murid-murid di masa depan. saya juga merasa bangga Ternyata saya
warga sekolah dan sekolah memiliki aset atau potensi yang besar untuk dapat
mewujudkan visi tersebut.

Setelah mempelajari modul 1.3 ini saya mengetahui bahwa untuk melakukan perubahan
yang positif tidak harus bermula dengan mengidentifikasi permasalahan yang ada
namun saya juga perlu memfokuskan pada kekuatan apa yang telah kita miliki sehingga
pemikiran tersebut dapat diarahkan ke arah yang positif

sebagai seorang pendidik saya akan menerapkan ilmu dan pemahaman yang sudah saya
dapatkan an mengenai pendekatan manajemen perubahan inkuiri apresiatif dengan
tahapan Bagja baik di kelas maupun di sekolah. dalam mewujudkan visi ini saya akan
menerapkan filosofi pemikiran Ki Hajar Dewantara dan mewujudkan profil pelajar
Pancasila dengan membangun komunikasi dan kolaborasi dengan warga sekolah dan
memanfaatkan aset/potensi/kekuatan dan hal-hal baik yang lain yang ada di sekolah