1

BAB 1. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, salah satu tujuan
pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar SD adalah mengembangkan
kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris dalam bentuk lisan maupun
tertulis. Kemampuan berkomunikasi ini meliputi mendengarkan listening,
berbicara speaking, membaca reading, dan menulis writing. Keempat kompetensi
ini diharapkan mampu mempersiapkan dan membekali siswa SD Nagarawangi
untuk melanjutkan ke enjang pendidikan yang lebih tinggi atau untuk memasuki
dunia kerja terutama di sektor yang membutuhkan keterampilan berbahasa
Inggris. Untuk mencapai tujuan pembelajaran Bahasa Inggris seperti yang
tercantum dalam kurikulum, semua komponen yang terlibat dalam proses belajar
mengajar di sekolah harus turut memberikan dukungan. Dengan memperhatikan
bahwa setiap kelas mempunyai karakteristik yang berbeda-beda, komponen-
komponen yang terkait tersebut harus berupaya meningkatkan keefektifan dan
efisiensi proses belajar mengajar di kelas sesuai dengan karakteristik masing-
masing kelas. Secara umum, tidak semua sekolah dapat dengan mudah mencapai
tujuan pembelajaran Bahasa Inggris sesuai dengan yang tercantum dalam
kurikulum. Masing-masing sekolah menemui kendala yang berbeda-beda dalam
mencapai tujuan tersebut. Dengan memperhatikan kesulitan-kesulitan yang
dihadapi dan solusi yang diperlukan untuk mengatasinya, maka peneliti berpikir
bahwa perlu ada upaya untuk meningkatkan keefektifan dan efisiensi dalam
pembelajaran Bahasa Inggris di setiap sekolah. berdasarkan kenyataan tersebut,
maka upaya-upaya ini pun bisa diterapkan di SD Negeri Nagarawangi,
Tasikmalaya.

Berdasarkan latar belakang diatas, peneliti tertarik untuk menerapkan

pembelajaran modern lebih dalam lagi mengenai cara agar pembelajaran Bahasa
Inggris bisa menyenangkan, dan peneliti bermaksud menuangkan dalam sebuah
proposal dengan judul “PENERAPAN SISTEM PENDIDIKAN MODERN
BERBASIS BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGABUNGKAN SENI
DALAM PEMBELAJARAN”. Faktor utama peneliti mengangkan judul topik
ini adalah ketertarikan pelajar terhadap mata pelajaran Bahasa Inggris dan cara
pembelajaran dengan sistem pendidikan modern dengan menggabungkan seni
dalam pembelajaran dapat efektif dan diterapkan di SD Negeri Nagarawangi,
Tasikmalaya.

1.2 Rumusan Masalah

 2

Berdasarkan latar belakang diatas, dapat diperoleh beberapa rumusan

masalah yaitu antara lain:

1. Apa manfaat yang dapat diperoleh oleh siswa dalam menggabungkan

bahasa inggris dan seni dalam pembelajaran di SD Nagarawangi ?
2. Bagaimana mengevaluasi keberhasilan Penerapan Sistem Pendidikan
Modern Berbasis Bahasa Inggris dengan Menggabungkan Seni di SD
Nagarawangi ?
3. Apakah ada hambatan atau tantangan dalam mengimplementasikan
pendekatan ini, seperti kurangnya sumber daya atau keahlian guru ?
4. Bagaimana dampaknya terhadap perkembangan kreativitas dan
kemampuan berbahasa inggris siswa di tingkat Sekolah Dasar ?
5. Apakah ada metode pembelajaran yang lebih efektif dalam
menggabungkan seni dan bahasa inggris di SD Nagarawangi ?
6. Bagaimana menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung
penerapan pendidikan modern berbasis bahasa inggris dengan unsur seni
di SD Nagarawangi ?
7. Bagaimana cara mengukur kemajuan siswa dalam aspek bahasa inggris
dan seni sebagai akibat dari pendekatan ini ?

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang ada diatas tersebut, maka tujuan yang
akan dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Dapat memahami bagaimana cara penerapan sistem pendidikan modern
berbasis bahasa inggris dengan menggabungkan seni dalam pertunjukan
sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa terhadap bahasa inggris
2. Dapat mengetahui dampak penerapan sistem pendidikan modern dengan
menggabungkan seni dalam pembelajaran terhadap kemampuan siswa
dalam menggunakan bahasa inggris dalam konteks sehari-hari
3. Dapat mengetahui kreativitas siswa dengan cara pengintegrasian seni
dalam pembelajaran di SD Nagarawangi
4. Untuk meningkatkan motivasi siswa dalam kegiatan pendidikan dengan
melibatkan bahasa inggris dan seni
5. Dapat mengetahui bagaimana peran guru dalam menerapkan sistem
pendidikan modern dan bagaimana perasaannya dalam perubahan
pengajaran dan cara interaksi dengan siswa
6. Dapat mengetahui bagaimana reaksi orang tua siswa terhadap penerapan
sistem pendidikan modern sehingga menimbulkan peningkatan
kemampuan berbahasa Inggris dan kreativitas siswa
 3

1.4 Luaran yang Diharapkan

Beberapa luaran yang diharapkan setelah pelaksanaan program pengabdian

masyarakat ini adalah sebagai berikut,
1. Siswa-siswi SD Manonjaya lebih serius dan paham mengenai
pembelajaran Bahasa Inggris untuk manfaat jangka panjang.
2. Melalui Program Kreativitas Mahasiswa, siswa-siswi SD Negeri
Manonjaya, Tasikmalaya dituntut untuk menjadi kreatif dan berinovasi
melalui pengajaran yang telah diterapkan.

1.5 Kegunaan
Penerapan Sistem Pendidikan Modern Berbasis Bahasa Inggris dengan
menggabungkan seni dalam pembelajaran di SD Negeri Nagarawangi,
Tasikmalaya memiliki beberapa manfaat dan tujuan yang penting guna
mengembangkan kualitas akademik dan kreatifitas siswa.
1. Peningkatan Minat dan Kemampuan dalam Bahasa Inggris: Program ini
dapat mendorong siswa di SD Negeri Nagarawangi, Tasikmalaya untuk
menunjukkan dan mengembangkan kemampuan dan minat mereka dalam
berbahasa Inggris yang merupakan hal penting yang dapat berguna di
banyak bidang kehidupan era globalisasi.
2. Pengembangan Kreativitas dan Bakat: Menggabungkan seni dalam
pembelajaran akan memicu pengembangan kreativitas siswa dan memberi
kesempatan kepada pasa siswa untuk mengeksplorasi minat dan bakat
dalam bidang bahasa Inggris.
3. Peningkatan Motivasi dan Semangat Belajar: Pembelajaran berbasis seni
dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang ke depannya akan
memberikan dampak yang positif pada hasil akademis mereka.
4. Peningkatan Kualitas Pengajaran: Salah satu manfaat yang bisa diperoleh
guru sebagai pengajar adalah kesempatan untuk mengembangkan
keterampilan mengajar dan berinovasi dalam metode pembelajaran yang
kreatif.
5. Peningkatan Reputasi Sekolah: Penerapan sistem pendidikan modern yang
unik, kreatif, dan inovatif ini dapat meningkatkan reputasi SD Negeri
Nagarawangi, Tasikmalaya serta menjadikannya sekolah yang diakui
dalam hal pendekatan pendidikan inovatif

6. Pengembangan Keterampilan Kritis: Melalui program ini siswa dapat

belajar untuk berpikir kritis, berkolaborasi dan berkomunikasi dengan baik
 4

melalui seni mengenai keterampilan yang penting yang dapat diterapkan

baik dalam kehidupan sehari-hari maupun karir di masa depan.
Dengan demikian, penerapan sistem pendidikan modern berbasis bahasa Inggris
dengan menggabungkan seni dalam pembelajaran di SD Negeri Nagarawangi,
Tasikmalaya memiliki manfaat yang luas guna mengembangkan kualitas
akademik dan kreatifitas serta keterampilan siswa dalam bidang bahasa dan seni,
juga kemajuan sekolah dan komunitas di lingkungan sekolah tersebut
secara keseluruhan.

Nama Kelompok : 18 Zygmunt Bauman (1)

Anggota :
1. Muhammad Luthfan Rafi Hermawan
2. Muhammad Panzi Megantara
3. Agni Melly Rismayanti
4. Agnia Nabila Putri
5. Alfin Zahra Aulia
6. Audya Sekar Kedhaton
7. Azka Nursyaban
8. Gimsha Fathimah