Group 2 : 1.

Arik Eriyanto
2. Eka Fitriani
3. Pandu Winata
4. Umi ulfa Utami
5. Yulianto
Mata Kuliah : Proyek Kepemimpinan 1
Prodi : Bahasa Inggris
Topik / CPMK: Topik 2 / Pemetaan Tantangan dan Kekuatan Komunitas / Sekolah Dalam
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Peserta Didik

KONEKSI ANTAR MATERI

TOPIK 2
Rumusan Strategi Pemetaan Tantangan Dan Kekuatan Sekolah/Komunitas Pendidikan yang
dibantu Lewat Projek Kepemimpinan
Setting Sekolah
Lingkungan komunitas SD Negeri 112 khususnya di ekstrakurikuler Karate yang berada di Sako
yang berada di sekitar perumahan kompleks YUKA. Total peserta didik di SDN Negeri 112
Khususnya yang mengikuti ekstrakurikuler berjumlah sekitar puluhan anak dengan berbagai
macam karakteristik atau ketunaannya. Iklim sekolah yang heterogen membuat sosialisasi peserta
didik dengan warga sekolah begitu cepat dan berkembang secara signifikan.Lingkungan sekolah
aman dan nyaman serta ramah anak.
Tantangan Sekolah
Kondisi sekolah yang tergolong baik tersebut juga mempunyai tantangan bagi kami dalam
membantu mengembangkan sekolah tersebut dalam mencapai visi dan misi. Berikut tantangan
sekolah dari sudut pandang kami;
 Karakteristik peserta didik di SD Negeri 112 Khususnya di ekstrakurikuler Karate
sangat bervariatif sehingga membutuhkan rencana layanan pendidikan yang spesifik
pada masing-masing peserta didik sesuai dengan kebutuhan.
 kurangnya minat terhadap Bahasa Inggris
 Peningkatan kualitas sarana dan prasarana yang mendukung kegiatan pembelajaran
sehingga prosesnya menjadi lebih kondusif dan peserta didik aman berada di lingkungan
sekolah.
 Memberikan pemahaman kepada orantua bahwa Bahasa Inggris sangatlah penting bagi
anak sehingga proses pembelajaran tersebut memerlukan kontribusi orangtua dalam
mendukung pertumbuhan dan pembelajaran peserta didik dengan aktif berparsipasi
dalam setiap kegiatan peserta didik.
 Pemberian program pembelajaran yang sesuai dengan karakter peserta didik dengan
menerapkan pembelajaran berdiferensiasi.
Kelemahan Sekolah
Sekolah sebagai tempat dalam menyampaikan ilmu dan mengembangkan ilmu pengetahuan
yang dimiliki tentunya tidak luput dari kekurangan. Berdasarkan hasil pengamatan, kami
sampikan kelemahan/kekurangan yang dimiliki oleh sekolah tersebut:
 Kurangnya literasi siswa atau pemahaman siswa terhadap pentingnya pembelajaran
Bahasa Inggris
 Selain itu ,Kurangnya pemahaman orang tua terhadap penting nya belajar bahasa inggris
untuk anaknya.
Kekuatan Sekolah
Tentunya selain mempunyai kelemahan, sekolah mempunyai kekuatan yang membuat
bertahan dan berkembang menjadi lebih baik. Berikut kekuatan dari sekolah yaitu:

 Program pembelajaran yang sesuai dengan karakter peserta didik yaitu menerapkan
pembelajaran berdiferensiasi pada proses pembelajarannya.
 Semangat juang atau komitmen dari guru serta karyawan (SDM) dalam memberikan
pelayanan dan mendidik yang tinggi.
 Pendekatan, metode guru yang bervariasi dan inovatif membuat peserta diidk tidak mudah
bosan dalam belajar sehingga terjadi kegiatan pembelajaran yang kondusif.
 Memiliki program unggulan sekolah berupa kegiatan yang mengasah minat dan bakat yang
dimiliki peserta didik berdasarkan pemetaan kebutuhan mereka.
Rencana Pemetaan Strategi
Sekolah mempunyai kelemahan dan kekuatan sehingga menjadi dasar kami memilih untuk
membantu atau melakukan kegiatan pada sekolah tersebut. Kami melakukan pemetaan strategi
dalam kegiatan kami nantinya atau memberi masukan terhadap sekolah, diantaranya:

 Melakukan pengembangan terhadap sarana dan prasarana pendidikan di sekolah.

 Mengembangkan literasi peserta didik terhadap pentingnya pembelajaran Bahasa Inggris
 Memberdayakan guru serta tenaga pendidik mengikuti pelatihan-pelatihan yang dapat
meningkatkan kinerja.
 Memahamkan kepada orang tua betapa pentingnya pembelajaran Bahasa Inggris