Lampiran 6.

LK-5: Jurnal Refleksi Pembelajaran

JURNAL REFLEKSI
PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa : Desi Kusuma Sari

NIM Mahasiswa 2398010859

Sekolah/Kelas SMA Negeri 7 Semarang / XI 2

Mata Pelajaran/Topik Seni Tari / Komposisi Tari

Kompetensi Pada akhir fase, peserta didik mampu mengevaluasi hasil

Dasar/Capaian penciptaan karya tari dengan membandingkan berbagai macam
Pembelajaran pertunjukkan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai
estetis dari perspektif berbagai aspek seni yang dapat dijadikan
inspirasi untuk menciptakan karya tari secara individu ataupun
kelompok sebagai bentuk aktualisasi diri dalam mempengaruhi orang
lain. Peserta didik mampu mencipta karya seni dengan menggunakan
prinsip-prinsip manajemen produksi.

Tanggal 16 November 2023

Pelaksanaan
Pembelajaran
 Materi Refleksi Pertanyaan Refleksi

Review Mulai dari proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi

pengalaman belajar pembelajaran yang dilakukan:

1. Pengalaman belajar apa yang berguna dan menarik?

Pengalaman belajar yang menarik dan berguna bagi saya di siklus 1

ini adalah pengalaman berkolaborasi dan pengembangan materi ajar.
Saya mendapatkan kesempatan untuk bekerja sama dalam kelompok
untuk mengembangkan materi ajar yang inovatif dan sesuai dengan
kebutuhan peserta didik.Proses ini melibatkan riset, diskusi, dan
kreativitas untuk menciptakan pembelajaran yang menarik dan
relevan.

2. Pengalaman belajar apa yang berguna tetapi kurang

menarik?

Pengalaman belajar yang berguna tapi kurang menarik adalah

pembelajaran yang dilaksanakan secara monoton baik dari segi media
maupun penyampaian materi, guru melaksanakan pembelajaran
dengan student center. Dan peserta didik hanya diminta melakukan
eksplorasi gerak secara bebas guru hanya sebagai fasilitator jika
peserta didik mengalami kesulitan dalam proses penciptaan komposisi
tari, jika guru mampu memberikan masing-masing kesempatan kepada
peserta didik dengan prosi yang sama bisa bermakna peserta didik bisa
paham dan mendalami materi. Selanjutnya pembelajaran dilaksanakan
dengan disiplin tinggi dan dengan konsep merdeka, disitu
pembelajaran yang dilaksanakan mungkin akan berguna bagi peserta
didik karena mereka menjadi terbiasa disiplin, namun itu pembelajaran
yang kurang menarik bagi peserta didik yang kurang mengeksplor
kreatifitasnya.
3. Pengalaman belajar apa yang menarik tapi kurang berguna?

Menurut saya tidak ada, karena semua proses pembelajaran sangat

berguna untuk peserta didik. Ice breaking juga diperlukan agar fokus
peserta didik ke pembelajaran bisa terbentuk. Melakukan pembiasaandi
awal pun juga dibutuhkan untuk menanamkan nilai-nilai dan
menumbuhkan kebiasaan baik untuk peserta didik.

4. Pengalaman belajar apa yang tidak menarik dan

tidak berguna?
Tidak ada , semua pembelajaran dan pengalaman yang telah dipelajari
merupakan hal yang sangat penting bagi kita mahapeserta didik PPG
untuk menjadi guru yang professional.
Refleksi 1. Apa yang telah terjadi selama persiapan, pelaksanaan, akhir
pengalaman belajar pembelajaran?

Sebelum kegiatan pembelajaran dimulai, peserta didik melakukan

bersih-bersih kelas sesuai dengan jadwal piket yang bertujuan kelas
menjadi bersih dan nyaman dalam melakukan proses pembelajaran.
Peserta didik juga mampu mengkondisikan sikap mereka mulai dari
kegiatan berdoa, pembiasaan kelas juga aktif dalam menjawab
pertanyaan guru.

Pada materi ini, peserta didik akan memnonton sebuah video tentang
pentingnya menjaga dan melestarikan bumi. Dari video tersebut,
peserta didik diminta untuk membuat poster yang memiliki makna
mengajak teman-teman lain untuk sama-sama menjaga dan
melestarikan bumi.

Kemudian saat akhir pembelajaran peserta didik mampu menceritakan

makna dari gambar yang mereka pilih dan hubungan dengan materi
pembangunan berkelanjutan yang ada di video sebelumnya.

2. Mengapa hal tersebut dapat terjadi?

Video tersebut adalah stimulus agar peserta didik mengerti bagaimana
kondisi bumi yang mereka tinggali. Serta membuat peserta didik untuk
berpikir secara mandiri bagaimana solusi agar bumi bisa terus kita
tinggali hingga generasi kita selanjutnya. Selain itu, peserta didik juga
akan berpikir secata kreatif agar solusi tersebut dapat dituangkan
dengan gambar yang menarik.
Rumusan hasil Apabila saya mengajar atau membahas topik ini atau topik yang
refleksi berupa serupa dengan topik ini, dengan mempertimbangkan prinsip
pembelajaran pembelajaran bermakna yang berpusat kepada peserta didik,
bermakna perubahan apa yang akan saya lakukan?

Saya akan melakukan secara maksimal, baik dari sisi penggunaan

media ataupun penyampaian materi. Saya juga akan memikirkan
estimasi waktu pengerjaan LKPD peserta didik, dengan cara mengambil
solusi dari kegiatan-kegiatan yang sudah dibuat di LKPD.

Menyetujui DPL Guru Pamong Catatan

Tanggal : 16 November 2023 16 November 2023

Tanda Tangan
dan Nama
Lengkap
Dra.Eny Kusumastuti,M.Pd Dwiana Agustiningrum, S.Pd.