CONTOH: MODUL AJAR PERMAINAN BOLA VOLI PJOK 7 ERLANGGA

Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan hasil analisis

Capaian keterampilan gerak spesifik berupa permainan dan olahraga aktivitas senam, aktivitas
Pembelajaran gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional).

INFORMASI UMUM
Nama Fase/Kelas Fase D/7
AsalSekolah SMP/MTs Mapel PJOK
AlokasiWaktu 1 Pertemuan (2x40 menit) JumlahSiswa
Kompetensi Mengetehui berbagai gerak spesifik permainan bola voli, bagian tubuh yang digunakan
Awal untuk melakukan gerak spesifik dan gerakannya dalam permainan bola basket.

Profil Pelajar Dengan dimensi mandiri dan gotong royong pada pembelajaran gerak sepesifik
Pancasila permainan bola voli diletakkan landasan karakter moral yang kuat.
Sarana-Prasarana Lapangan /halaman, Bola voli, Cone, Pluit, Stop watch, LK, HP, Video tentang permainan
bola voli, dan Laptop.
Target Peserta Peserta didik reguler / tipikal : umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
Didik memahami materi ajar.
KOMPONEN INTI
Model Dilakukan secara tatap muka dan
Pembelajaran PJJ ( Pembelajaran Jarak Jauh)
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran ini Siswa dapat:
1. Menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan gerak spesifik mengumpan/passing
bawah dan atas, servis bawah dan atas, smes, bendungan, dan permainan bola voli
Tujuan
dengan benar.
Pembelajaran
2. Menganalisis fakta, konsep, dan prosedur dalam melakukan gerak spesifik
mengumpan/passing bawah dan atas, servis bawah dan atas, smes, bendungan, dan
permainan bola voli dengan benar.
Dengan melakukan gerak spesifik mengumpan/passing, servis bawah dan atas, smes,
Pemahaman bendungan, dan permainan bola voli dengan benar, secara rutin dan baik akan memacu
Bermakna kerja otot, jantung dan paru menjadi normal. Sehingga tumbuh kembang tubuh
berkembang secara optimal.
Untuk menumbuhkan rasa ingin tahu dan kemampuan berpikir kritis pada diri peserta
didik perlu diberikan pertanyaan .
Pertanyaan Apa yang kamu ketahui tentang permaianan bola voli ?
Pemantik Mengapa kamu bermain bola voli?
Bagaimana bermain bola voli?
Untuk apa kita bermain bola voli?
 Menyiapkan materi ajar berupa buku Teks PJOK 7 Erlangga, video tentang cara
mengumpan/passing, servis bawah dan atas, smes, bendungan, dan permainan bola
Persiapan voli.
Pembelajaran  Menyiapkan peralatan dan media yang diperlukan
 Menentukan metode pembelajaran: ceramah bervariasi, discovery learning, diskusi
(sharing), metode Latihan/penugasan, project based learning.

Kegiatan Pendahuluan: 10’

1. Guru membuka kegiatan dengan salam pembuka, Berdoa, memeriksa kehadiran,

memeriksa kebersihan, menanyakan kesehatan peserta didik,
Kegiatan 2. Guru meminta peserta didik untuk mengukur denyut nadi/jantung awal/istirahat
Pembelajaran secara manual.
3. Guru mengaitkan materi yang lalu dan sekarang, mengajukan pertanyaan, dan
memotivasi peserta didik.
4. Guru menjelaskan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan teknik
assesment,
5. Guru membagi kelompok, dan menjelaskan mekanisme langkah-langkah kegiatan
 pembelajaran dengan penugasan/latihan.
6. Guru meminta peserta didik untuk melakukan pemanasan dalam bentuk permainan,
dan menyampaikan manfaat melakukan pemanasan.

Kegiatan Inti: 60’

I. Kegiatan Mencari dan Menemukan Gerak

Peserta didik diminta mengamati dan mengkaji tentang aktivitas gerak spesifik
permainan bola voli pada gambar atau tayangan video pada buku PJOK 7 Erlangga-hal
35. seperti yang ada pada barkot Permainan Bola Basket.
II. Kegiatan Pembelajaran:
1. Mengumpan/passing bola
 Peserta didik diminta memahami dan melakukan latihan gerak spesifik
mengumpan / passing bola atas dan bawah, pada LK 1.a
 Peserta didik menganalisis gerak spesifik mengumpan/passing bola.LK 1b.
seperti pada buku PJOK 7 Erlangga, permainan bola voli hal 40.
2. Servis bola
 Peserta didik diminta memahami dan melakukan latihan gerak spesifik servis
atas dan servis bawah, LK 2a seperti pada buku PJOK 7 Erlangga . hal. 41.
 Peserta didik menganalisis gerak spesifik servis atas dan servis bawah LK 2b. .
3. Smes
 Peserta didik diminta memahami dan melakukan latihan gerak spesifik smes,
LK 3a. seperti pada buku PJOK 7 Erlangga . hal. 45
 Peserta didik menganalisis gerak spesifik smes. LK 3b.
4. Membendung/block
 Peserta didik diminta memahami dan melakukan latihan gerak spesifik
membendung, LK 4a seperti pada buku PJOK 7 Erlangga hal 47.
 Peserta didik menganalisis gerak spesifik membendung. LK 4b.
5. Bermain bola voli dalam bentuk bertanding
 Peserta didik diminta memahami permainan bola basket secara benar dalam
bentuk bertanding.
 Peserta didik bermain bola basket dalam bentuk bertanding dengan peraturan
sederhana.
 Peserta didik melakukan diskusi hasil latihan bermain bola voli berdasarkan
LK57. Buku PJOK 7 Erlangga hal. 50

Aktifitas Akhir : 10’

 Peserta didik diminta melakukan pendinginan dengan gerakan yang sederhana dengan
bimbingan guru.
 Peserta didik diminta melihat kembali hasil belajar yang telah dicapai dan belum
dicapai sesuai dengan tujuan pembelajaran. Kemudian peserta didik diminta buat
catatan dan simpulan hasil pembelajaran dalam Lembar Kerja (LK) atau buku tugas
 Menyampaikan tugas projek unjuk kerja untuk memperdalam materi yang
dipelajari pada buku PJOK 7 Erlangga hal 55.
 Menyampaikan informasi tentang materi pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
 Selanjutnya peserta didik diminta mencuci tangan, berganti pakaian, dan beristirahat.

Asesmen
Esesmen Pengetahuan

1. Gambar di samping adalah latihan gerak spesifik

mengumpan/passing berpasangan. Jelaskan
bagaimana cara melakukan pasing atas secara
sendiri/individu!.

2. Jelaskan hal-hal yang diperhatikan pada saat

melakukan gerak spesifik servis seperti gambar di
samping!
 3. Perhatikan gambar di samping. Jelaskan bagaimana cara
melakukan smes agar badan tidak menyentuh net!

4. Gerak spesifik membendung/block adalah upaya untuk

menahan serangan lawan agar bola tidak masuk ke
daerah yang melakukan bendungan. Jelaskan cara
melakukan bendungan seperti pada gambar!

5. Bermain bola voli dalam bentuk bertanding perlu memperhatkan teknik, taktik,
dan sportivitas dalam bermain. Jelaskan nilai-nilai yang bisa diambil dalam
bermain bentuk bertanding!

Prosedur Penilaian.
1. Setiap butir soal, kemungkinan jawaban benar diberi Rentang skor 10 – 20
2. Jumlah skor maksimal pada penilaian pengetahuan 100
3. Hasil nilai diperoleh dengan menggunakan rumus:

Esesmen Keterampilan/Unjuk Kerja

1. melakukan gerak spesifik mengumpan/passing dengan teman.

2. melakukan gerak spesifik servis bawah dan atas dengan teman.
3. melakukan gerak spesifik semes dengan teman ke arah lawan.
4. Peserta didik melakukan gerak spesifik membendung bola berteman.
5. Peserta didik melakukan permainan bola voli dalam bentuk bertanding

Prosedur Penilaian.
ketentuan gerak yang dinilai

Mengumpan servis bola smas Bendungan Bermain dalam Jml skor Hilai
/passing bentuk
bertanding
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Jumlah maksimal skor: 20

1. Setiap gerak yang dinilai diberi skor 1 – 4

2. Jumlah skor maksimal penilaian keterampilan 20
3. Hasil nilai diperoleh dengan menggunakan rumus:

Keterangan:
Skor 4 : Melakukan gerak spesifik dengan sangat tepat
3 : Melakukan gerak spesifik dengan tepat
2 : Melakukan gerak spesifik dengan kurang tepat
1 : Melakukan gerak spesifik dengan tidak tepat
 Esesmen Sikap.
Asesmen sikap didasarkan pada hasil refleksi sikap peserta didik dan pengamatan guru
pada saat bermain bola basket dalam bentuk bertanding dengan menggunakan lembar
kerja LK 6b dan pengamatan guru pada saat proses pembelajaran.

 Melatih peserta didik untuk berperan aktif dalam mengevaluasi pembelajaran

mereka dan memikirkan bagaimana cara mereka dapat memperbaiki diri.
Beri tanda centang (v) pada kolom gerak spesifik dan tuliskan
kesulitan, kesalahan, dan cara memperbaikainya

Menumpan Sevis Smes Membendung Bermain

bola bola bola bola bola voli

1. Kesulitan-kesulitan dalam pembelajaran gerak

Refleksi
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Kesalahan-kesalahan dalam pembelajaran gerak
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Cara memperbaiki kesalahan dalam pembelajaran gerak
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Kegiatan pemberian umpan balik atau penilaian dari siswa terhadap guru setelah
mengikuti serangkaian proses belajar mengajar dalam jangka waktu tertentu.

1. Kegiatan Remedial
Remidial dan Diberikan bagi peserta didik yang capaian belajarnya masih rendah, dalam
Pengayaan menguasai permaian bola voli. dengan melakukan latihan, gerak spesifik permainan
bola voli (mengumpan/passing, servis, smes, dan bendungan ) yang belum dikuasai.

2. Kegiatann Pengayaan
Diberikan pada peserta didik dengan capaian tinggi agar mereka dapat
mengembangkan potensinya secara optimal dalam bermain bola voli.
Mengetahui, Jakarta, …… 20..
Kepala SMP/MTs … Guru Pendidikan Jasmani

_________________ ___________________

Lampiran-lampiran.

1. Lembar Kerja Peserta Didik.

2. LK Praprojek
3. Bahan Bacaan
4. Glosarium
5. Daftar Pustaka.

BAHAN BACAAN
 Materi permainan bola voli pada buku ajar PJOK kls 7 Erlangga
 Peraturan permainan bola voli.

GLOSARIUM

Gerak Spesifik : gerak yang khas/khusus atau gerakan yang hanya ada di suatu permainan atau
olahraga. seperti di bola voli dangan gerakan mengumpan/passing, servis, smes,
menmbendung bola dilakukan secara khas.
Passing : gerak mengumpan bola ke arah teman yang dilakukan dari atas kepala dan dari tangan
bawah.
Servis : pukulan pertama untuk memulai permainan yang dilakukan dari belakang garis.
Smes : pukulan keras menajam/menukik kea rah lapangan lawan.

DAFTAR PUSTAKA
American Sport Education Program. 2008. Melatih Bola Voli Remaja (Diterjemahkan oLeh Novi Lestari
dan Citra Aji Parama). Yogyakarta.
BeutelstahlDieter. 2007. Belajar Bermain Bola Volley (Diterjemahkan oleh Tana Sumpena). Bandung:
Pionir Jaya.