YAYASAN TUNAS HARAPAN INSAN PALEMBANG

SMK TUNAS HARAPAN PALEMBANG

Spirit Of Infinity
NPSN 70006391
Jl. Sematang Borang Sako No.9R, Kecamatan Sako, Kelurahan Sako, Palembang, 30163
Telp.081271701119, Email : smkthpalembang@gmail.com, IG : @smktunasharapan.plg

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Penilaian Tengah Semester (PTS)
Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2023/2024
Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 60 menit
Kurikulum : 2013 Jumlah Soal : 20 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Kelas : XII/ Perhotelan
Penulis Soal : Eva Susanna.Pd.
Level
Jenis No.
No Kompetensi Dasar Materi Kogniti IPK Indikator Soal
Soal Soal
f
1 Menganalisis kaidah Kaidah Pencacahan (Aturan Bertanya dan mempertanyakan hal- Melakukan tindakan memberi dan
pencacahan, Perkalian, Permutasi dan hal yang terkait Kaidah Pencacahan meminta informasi terkait dengan
Kombinasi). :Aturan Perkalian dan Aturan Perkalian. Kaidah Pencacahan Aturan
permutasi dan Aturan Penjumlahan
L2
Perkalian
PG 1
kombinasi pada macam, sifat, jenis, rumus kombinasi
masalah kontekstual matematika.
2 Kaidah Pencacahan (Aturan L2 Bertanya dan mempertanyakan hal- Melakukan tindakan memberi dan
Perkalian, Permutasi dan hal yang terkait Kaidah Pencacahan meminta informasi terkait dengan
Kombinasi). :Faktorial Aturan Faktorial Kaidah Pencacahan Aturan
PG 2
Faktorial
macam, sifat, jenis, rumus kombinasi
matematika.
3 Kaidah Pencacahan (Aturan L2 Bertanya dan mempertanyakan hal- Melakukan tindakan memberi dan
Perkalian, Permutasi dan hal yang terkait Kaidah Pencacahan meminta informasi terkait dengan
Kombinasi). :Permutasi Aturan Permutasi Kaidah Pencacahan Aturan
PG 3
Permutasi
macam, sifat, jenis, rumus kombinasi
matematika.
4 Kaidah Pencacahan (Aturan L2 Bertanya dan mempertanyakan hal- Melakukan tindakan memberi dan PG 4
 Level
Jenis No.
No Kompetensi Dasar Materi Kogniti IPK Indikator Soal
Soal Soal
f
Perkalian, Permutasi dan hal yang terkait Kaidah Pencacahan meminta informasi terkait dengan
Kombinasi). :Kombinasi Aturan Kombinasi Kaidah Pencacahan Aturan
Kombinasi
macam, sifat, jenis, rumus kombinasi
matematika.
5 Menentukan peluang Peluang kejadian : Bertanya dan mempertanyakan hal-hal Melakukan tindakan memberi dan
kejadian  Ruang Sampel, Definisi Peluang, yang terkait Kaidah Pencacahan Ruang meminta informasi terkait dengan
dan Frekuensi Harapan Sampel, Definisi Peluang, dan Kaidah Pencacahan Ruang
L2 5
Frekuensi Harapan Sampel, Definisi Peluang, dan
pengertian, macam-macam, sifat, jenis, Frekuensi Harapan
rumus kombinasi matematika.
6 Peluang kejadian : L2 Bertanya dan mempertanyakan hal- Melakukan tindakan memberi dan PG
 Peluang Komplemen Suatu Kejadian hal yang terkait Peluang Komplemen meminta informasi terkait dengan
Suatu Kejadian Peluang Komplemen Suatu 6
Kejadian
macam, sifat, jenis, rumus kombinasi
matematika.
7 Peluang kejadian : L2 Bertanya dan mempertanyakan hal- Melakukan tindakan memberi dan PG
 Peluang Kejadian Majemuk hal yang terkait Peluang Kejadian meminta informasi terkait dengan 7
Majemuk Peluang Kejadian Majemuk

8 Peluang kejadian : L2 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal Melakukan tindakan memberi dan PG
 Peluang Kejadian Majemuk yang yang terkait Peluang Kejadian Majemuk meminta informasi terkait dengan
Saling Lepas yang Saling Lepas Peluang Kejadian Majemuk yang 8
Saling Lepas

9 Peluang kejadian : L2 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal Melakukan tindakan memberi dan PG
 Peluang Kejadian Majemuk yang yang terkait Peluang Kejadian Majemuk meminta informasi terkait dengan
Saling Bebas yang Saling Bebas Peluang Kejadian Majemuk yang 9
Saling Bebas

10 Peluang kejadian : L2 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal Melakukan tindakan memberi dan PG
 Peluang Kejadian Bersyarat yang terkait Peluang Kejadian Bersyarat meminta informasi terkait dengan 10
Peluang Kejadian Bersyarat
 Level
Jenis No.
No Kompetensi Dasar Materi Kogniti IPK Indikator Soal
Soal Soal
f
11 Mengevaluasi kajian Statistika dalam masalah kontekstual: L2 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal Melakukan tindakan memberi dan
statistika dalam masalah  Peranan, Fungsi dan Kegunaan yang terkait meminta informasi terkait dengan
PG 11
kontekstual Statistika

12 Menganalisis ukuran Statistika : Ukuran pemusatan data L2 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal Melakukan tindakan memberi dan
pemusatan data tunggal tunggal dan data kelompok : yang terkait Statistika : Ukuran meminta informasi terkait dengan
dan data kelompok  Mean pemusatan data tunggal dan data Statistika : Ukuran pemusatan
kelompok : data tunggal dan data PG 12
Mean kelompok :
Mean

13 Statistika : Ukuran pemusatan data L2 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal Melakukan tindakan memberi dan
tunggal dan data kelompok : yang terkait Statistika : Ukuran meminta informasi terkait dengan
 Median pemusatan data tunggal dan data Statistika : Ukuran pemusatan
kelompok : data tunggal dan data PG 13
Median kelompok :
Median

14 Statistika : Ukuran pemusatan data L2 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal Melakukan tindakan memberi dan
tunggal dan data kelompok : yang terkait Statistika : Ukuran meminta informasi terkait dengan
 Modus pemusatan data tunggal dan data Statistika : Ukuran pemusatan
kelompok : data tunggal dan data PG 14
Modus kelompok :
Modus

15 Menganalisis ukuran Statistika : ukuran penyebaran data L2 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal Melakukan tindakan memberi dan
penyebaran data tunggal tunggal dan data kelompok: yang terkait Statistika : ukuran meminta informasi terkait dengan
dan data kelompok  Jangkauan (Range) penyebaran data tunggal dan data Statistika : ukuran penyebaran
kelompok: data tunggal dan data PG 15
Jangkauan (Range) kelompok:
Jangkauan (Range)

16 Statistika : ukuran penyebaran data L2 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal Melakukan tindakan memberi dan PG 16
tunggal dan data kelompok: yang terkait Statistika : ukuran meminta informasi terkait dengan
 Jangkauan (Range) penyebaran data tunggal dan data Statistika : ukuran penyebaran
kelompok: data tunggal dan data
 Level
Jenis No.
No Kompetensi Dasar Materi Kogniti IPK Indikator Soal
Soal Soal
f
Jangkauan (Range) kelompok:
Jangkauan (Range)

17 Statistika : ukuran penyebaran data
tunggal dan data kelompok:
 Simpangan Rata- Rata
18 Statistika : ukuran penyebaran data
tunggal dan data kelompok:
 Simpangan Rata- Rata
L2 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal
yang terkait Statistika : ukuran
penyebaran data tunggal dan data
kelompok:
 Simpangan Rata- Rata
L2 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal
yang terkait Statistika : ukuran
penyebaran data tunggal dan data
kelompok:
 Simpangan Rata- Rata
Melakukan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait dengan
Statistika : ukuran penyebaran
data tunggal dan data PG 17
kelompok:
 Simpangan Rata- Rata
 Simpangan Rata- Rata
Melakukan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait dengan
Statistika : ukuran penyebaran
data tunggal dan data PG 18
kelompok:
 Simpangan Rata- Rata

19 Statistika : ukuran penyebaran data L2 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal Melakukan tindakan memberi dan
tunggal dan data kelompok: yang terkait Statistika : ukuran meminta informasi terkait dengan
 Ragam penyebaran data tunggal dan data Statistika : ukuran penyebaran
PG 19
kelompok: data tunggal dan data
Ragam kelompok:
 Ragam
20 Statistika : ukuran penyebaran data L2 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal Melakukan tindakan memberi dan
tunggal dan data kelompok: yang terkait Statistika : ukuran meminta informasi terkait dengan
 Simpangan baku penyebaran data tunggal dan data Statistika : ukuran penyebaran
PG 20
kelompok: data tunggal dan data
Simpangan baku kelompok:
 Simpangan baku

Mengetahui, Palembang, September 2023

Kepala SMK Tunas Harapan Palembang Guru Mata Pelajaran
Adi Perdana Simatupang, A.Md.Par., S.Kom. Eva Susanna, S.Pd.