Capaian Pembelajaran: Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip vektor, kinematika dan dinamika gerak, fluida, gejala
gelombang bunyi dan gelombang cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta menerapkan prinsip dan konsep kalor dan
termodinamika, dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor. Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan
(baik statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi, menerapkan
konsep dan prinsip gejala gelombang elektromagnetik dalam menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu memahami prinsip-
prinsip gerbang logika dan pemanfaatannya dalam sistem komputer dan perhitungan digital lainnya.
Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada teori relativitas khusus, gejala kuantum dan
menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi.
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
Formatif,
Praktik Hukum I
Newton, GLBB.
dan GLB
Penilaian
keterampilan,
lembar ceklis,
rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
Formatif,
Praktik reflika
Kapal selam,
kapilaritas,
dongkrak hidrolik
Penilaian
keterampilan,
lembar ceklis,
rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
5 P.9. Peserta didik mampu Gelombang XI 2 x 5 JP Genap Dimensi Profil MA-5
menjabarkan konsep dan Bunyi Pelajar Gelombang
prinsip gejala gelombang bunyi Pancasila Bunyi
P.10. Peserta didik mampu Bergotong
menerapkan konsep dan royong, Bernalar
prinsip gejala gelombang bunyi kritis, Kreatif
Formatif,
Praktik resonansi
bunyi garpu tala,
efek doppler,
tingkat
kebisingan
Penilaian
keterampilan,
lembar ceklis,
rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
Formatif,
Praktik dispersi
dan interferensi
cahaya pada kisi
Penilaian
keterampilan,
lembar ceklis,
rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
Formatif,
Praktik
perpindahan
kalor dan
pengukuran suhu
Penilaian
keterampilan,
lembar ceklis,
rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
Formatif,
Studi literasi dan
presentasi
hubungan usaha
dan panas pada
alat teknologi
Penilaian
keterampilan,
lembar ceklis,
rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
9 P.17. Peserta didik mampu Mesin Kalor XI 2 X 5 JP Genap Dimensi Profil MA-9
menjabarkan prinsip dan Pelajar Mesin Kalor
konsep perubahan suhu dan Pancasila
kalor dalam mesin kalor Bergotong
P.18. Peserta didik mampu royong, Bernalar
menerapkan prinsip dan kritis, Kreatif
konsep perubahan suhu dan
kalor dalam mesin kalor Formatif,
Studi literasi
tentang efisiensi
mesin kalor dan
mesin pendingin
Penilaian
keterampilan,
lembar ceklis,
rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
10 P.19. Peserta didik mampu Listrik Statis XII 2 x 5 JP Ganjil Dimensi Profil MA-10
menjabarkan konsep dan Pelajar Listrik Statis
prinsip listrik statis dalam Pancasila
berbagai penyelesaian Bergotong
masalah dan berbagai produk royong, Bernalar
teknologi kritis, Kreatif
P.20.Peserta didik mampu
menerapkan konsep dan Formatif,
prinsip listrik statis dalam Studi literasi dan
berbagai penyelesaian presentasi
masalah dan berbagai produk aplikasi listrik
teknologi statis dalam
keseharian
(terjadinya petir)
Penilaian
keterampilan,
lembar ceklis,
rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
11 P.21. Peserta didik mampu Listrik XII 3 x 5 JP Ganjil Dimensi Profil MA-11
menjabarkan konsep listrik Dinamis Pelajar Listrik Dinamis
dinamis dalam berbagai Pancasila
penyelesaian masalah dan Bergotong
berbagai produk teknologi royong, Bernalar
P.22.Peserta didik mampu kritis, Kreatif
menerapkan konsep dan
prinsip listrik dinamis dalam Formatif,
berbagai penyelesaian Praktik
masalah dan berbagai produk pengukuran nilai
teknologi hambatan dan
tegangan pada
beban
Penilaian
keterampilan,
lembar ceklis,
rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
13 P.25. Peserta didik mampu Gelombang XII 2 x 5 JP Genap Dimensi Profil MA-13
menjabarkan konsep dan elektromagnet Pelajar Gelombang
prinsip gejala gelombang ik Pancasila Elektromagneti
elektromagnetik dalam Bergotong k
menyelesaikan masalah royong, Bernalar
P.26. Peserta didik mampu kritis, Kreatif
menerapkan konsep dan
prinsip gejala gelombang Formatif,
elektromagnetik dalam Studi literasi dan
menyelesaikan masalah presentasi
tentang manfaat
gelombang
elektromagnetik
dalam bidan
kesehatan dan
teknologi
Penilaian
keterampilan,
lembar ceklis,
rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
14 P.27. Peserta didik mampu Pemanfaatan XII 2 x 5 JP Genap Dimensi Profil MA-14
mendefinisikan prinsip-prinsip Teknologi Pelajar
gerbang logika dan Digital Pancasila Pemanfaatan
pemanfaatannya dalam sistem Bergotong Teknologi
komputer dan perhitungan royong, Bernalar Digital
digital lainnya. kritis, Kreatif
P.28. Peserta didik mampu
memahami prinsip-prinsip Formatif,
gerbang logika dan Studi literasi dan
pemanfaatannya dalam sistem presentasi
komputer dan perhitungan tentang
digital lainnya. Pemanfaatan
Teknologi Digital
Penilaian
keterampilan,
lembar ceklis,
rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
15 P.29. Peserta didik mampu Teori XII 3 X 5 JP Genap Dimensi Profil MA-15
menjelaskan keterkaitan antara relativitas Pelajar
berbagai besaran fisis pada khusus Pancasila Teori relativitas
teori relativitas khusus Bergotong khusus
P.30. Peserta didik mampu royong, Bernalar
menganalisis keterkaitan kritis, Kreatif
antara berbagai besaran fisis
pada teori relativitas khusus Formatif,
Studi literasi
analisis
persamaan dan
postulat einstein
mengenai teori
relativitas
Penilaian
keterampilan,
lembar ceklis,
rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
16 P.31. Peserta didik mampu Gejala XII 3 x 5 JP Genap Dimensi Profil MA-16
menjelaskan keterkaitan antara Kuantum Pelajar
berbagai besaran fisis pada Pancasila Gejala
gejala kuantum Bergotong Kuantum
P.32. Peserta didik mampu royong, Bernalar
menganalisis keterkaitan kritis, Kreatif
antara berbagai besaran fisis
pada gejala kuantum Formatif,
Studi literasi dan
presentasi
tentang Gejala
Kuantum yang
mengawali era
fisika modern
dan manfaatnya
untuk kehidupan
manusia
Penilaian
keterampilan,
lembar ceklis,
rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
17 P.33. Peserta didik mampu Fisika Inti XII 3 x 5 JP Genap Dimensi Profil MA-17
mendefinisikan konsep fisika Pelajar
inti dalam kehidupan sehari- Pancasila Fisika Inti
hari dan teknologi Bergotong
royong, Bernalar
P.34. Peserta didik mampu kritis, Kreatif
menunjukkan penerapan
konsep fisika inti dalam Formatif,
kehidupan sehari-hari dan Studi literasi dan
teknologi presentasi
tentang fisika inti
dalam teknologi
dan manfaatnya
untuk kehidupan
manusia
Penilaian
keterampilan,
lembar ceklis,
rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
18 P.35. Peserta didik mampu Radioaktivitas XII 3 x 5 JP Genap Dimensi Profil MA-18
mendefinisikan konsep Pelajar
radioaktivitas dalam kehidupan Pancasila Radioaktivitas
sehari-hari dan teknologi Bergotong
P.36. Peserta didik mampu royong, Bernalar
menunjukkan penerapan kritis, Kreatif
konsep radioaktivitas dalam
kehidupan sehari-hari dan Formatif,
teknologi Studi literasi dan
presentasi
tentang Dampak
radioaktivitas
untuk manusia
Penilaian
keterampilan,
lembar ceklis,
rubrik
Sumatif, Tes
Tulis, PG dan
Essay, Rubrik
Semester Fase F
● Komponen Vektor
● Perkalian Vektor
● Vektor Satuan
● Percepatan gravitasi
● Kisi Difraksi
● Polarisasi
● Entropi
● Reaksi Inti