PENGARUH DISIPLIN

TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA

KARYA TULIS

Disusun Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mengikuti Ujian Nasional

(UN) dan Ujian Sekolah (US) Madrasah Aliyah
(MAN 1 Lampung Tengah)
Tahun Pelajaran 2024/2025

Disusun Oleh :

Nama : SAEPULLOH
NISN : 3068239787
Kelas : XII ( Dua Belas)
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

MADRASAH ALIYAH MA’ARIF 16 GEDUNG RATU

KECAMATAN ANAK RATU AJI KABUPATEN LAMPUNG TENGAH
TA. 2024/2025

i
 PENGESAHAN

Judul : Pengaruh Disiplin Terhadap Prestasi Belajar Siswa

Penyusun :

Nama : SAEPULLOH
NISN : 3068239787
Kelas : XII ( Dua Belas )
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Telah diterima dan disahkan : Pada tanggal Januari 2024

MENYETUJUI
Penguji Pembimbing

(Yulianti, S.Pd) (Siti Rahayu S.Pd)

MENGETAHUI
Kepala MAN 1 Lampung Tengah Gedung Ratu, Januari 2024
Kepala MA Ma,arif 16

Drs. Arraminullah,MM Sukanta S.Pd.I

NIP. 19580205198503113

Nilai Karya Tulis : ( Baik/ Cukup/ Kurang )

ii
 MOTTO

“Disiplin Diri
Disiplin adalah kunci keberhasilan
dan kesuksesan didunia dan diakhirat.
Disiplin waktu, disiplin kerja, disiplin rohani,
disiplin jiwa, dan disiplin lainnya.”

“Kedisiplinsn akan membiasakan. Kebiasaan akan membiasakan.

Kebiasaan akan mensukseskan. Maka, kuatkan disiplin diri.”
Andrie Wongso

“Disiplin memang tidak mudah

Tapi tanpa kedisiplinan
Hidup anda akan
Jauh lebih sulit”

iii
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Sebagai rasa syukur dan terimakasih yang mendalam atas terciptanya

karya ilmiah ini, maka karya ilmiyah ini kupersembahkan untuk:

1. Umi dan abiku ( Srinah dan Sahidin ) tersayang yang saya hormati yang
telah memberikan segalanya, kasih sayang, perhatian, dan membesarkan
dan senantiasa mendo’akanku.
2. Bapak Sukanta S.Pd.I, selaku kepala madrasah MA Ma’arif 16 Gedung
Ratu yang selalu memberikan bimbingan dan motivasi.
3. Bapak dan ibu guru MA Ma’arif 16 Gedung Ratu yang telah memberikan
ilmu ilmu yang bermanfaat.
4. Ibu Siti Rahayu S.Pd yang tidak pernah lelah dan tidak pernah bosan untuk
memberikan arahan dan bimbingan kepada saya setiap saat.

iv
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT. Yang telah memberikan nikmat serta
hidayahnya terutama nikmat kesempatan dan kesehatan sehingga kami dapat
menyelesaikan makalah ini. Sholawat teriring salam semoga tersampaikan kepada
junjungan kita nabi Muhammad SAW. Yang telah memberikan pedoman hidup
yakni Alquran dan as-sunnah untuk keselamatan umat di dunia.

Makalah ini merupakan satu tugas sekolah. Selanjutnya kami

mengucapkan terima kasih kepada ibu Siti Rahayu S.Pd. Selaku guru pembimbing
dan kepada segenap pihak yang telah memberikan bimbingan serta arahan selama
penulisan makalah ini.

Akhirnya penulis menyadari bahwa terdapat kekurangan dalam penulisan

makalah ini, maka dari itu kami mengharapkan kritik dan saran yang konstruktif
dari para pembaca demi kesempurnaan makalah ini.

Gedung Ratu, 26 Desember 2023

Penulis

(Saepulloh)

v
 DAFTAR ISI

PENGESAHAN ................................................................................................................. ii
MOTTO ............................................................................................................................ iii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................................... iv
KATA PENGANTAR ....................................................................................................... v
DAFTAR ISI..................................................................................................................... vi
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah.......................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................................... 1
C. Tujuan Penulisan ..................................................................................................... 1
D. Metode Penelitian ................................................................................................... 1
BAB I PEMBAHASAN .................................................................................................... 2
A. Disiplin Belajar ....................................................................................................... 2
B. Motivasi Belajar ...................................................................................................... 3
C. Pengaruh disiplin terhadap motivasi belajar siswa ................................................. 4
BAB III PENUTUP ........................................................................................................... 5
A. Kesimpulan ............................................................................................................. 5
B. Saran ....................................................................................................................... 5
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................ 6

vi
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Salah satu permasalahan mutu pendidikan di Indonesia adalah
rendahnya mutu proses pembelajaran seperti metode mengajar guru yang
tidak tepat, kurikulum, manajemen sekolah yang tidak efektif. Proses
pembelajaran di sekolah merupakan upaya untuk mengembangkan
kepribadian siswa dan ini semua merupakan tanggung jawab semua pihak.
Guru mempunyai peranan yang sangat penting dalam menumbuhkan
motivasi, minat, dan disiplin siswa dalam belajar. Dengan demikian
mereka merasa senang dan terpanggil untuk lebih meningkatkan mutu
pembelajaran.

B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan disiplin belajar?
2. Apa yang dimaksud dengan motivasi belajar?
3. Seberapa besar pengaruh disiplin terhadap motivasi belajar siswa?

C. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui tentang disiplin belajar!
2. Untuk mengtahui tentang motivasi belajar!
3. Untuk mengtahui pengaruh disiplin terhadap motivasi belajar
siswa!

D. Metode Penelitian
Berdasarkan masalah yang diteliti yaitu : “Pengaruh disiplin
terhadap prestasi belajar siswa” maka dalam makalah ini penulis
menggunakan metode yang bersifat kajian pustaka atau libraby research,
yaitu penulis mengambil data dan informasi dari internet dan buku.

1
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Disiplin Belajar
Disiplin belajar adalah sikap taat dan patuh terhadap nilai-nilai
yang dipercaya termasuk melakukan pekerjaan tertentu yang menjadi
tanggung jawabnya untuk beradaptasi memperoleh perubahan wawasan
dan tingkah laku dari pengalaman disiplinya (Supriadi 2014).
Damayanti (2012) berpendapat bahwa disiplin belajar adalah suatu
sikap, tingkah laku dan perbuatan siswa untuk melakukan aktivitas belajar
yang sesuai dengan keputusan-keputusan, peraturan-peraturan, dan norma-
norma yang telah tertulis antara siswa dengan guru di sekolah maupun
dengan orang tua. Wahyono (2012) disiplin belajar adalah suatu sikap
mental untuk mematuhui aturan, tata tertib, dan sekaligus pengendalian
diri, menyesuiakan diri terhadap aturan-aturan yang berasal dari luar
sekalipun yang mengekang dan menunjukan kesadaran akan tanggung
jawab terhadap tugas dan kewajiban.
Tu’u (2004) yang menyatakan bahwa: “disiplin belajar akan
berdampak positif bagi kehidupan siswa, mendorong mereka belajar
konkret dalam praktik hidup di sekolah serta dapat beradaptasi”. Disiplin
di sekolah bukan suatu usaha untuk membuat anak menahan tingkah laku
yang tidak diterima di sekolah, melainkan suatu usaha untuk
memperkenalkan cara atau memberikan pengalaman, yang akhirnya
membawa anak kepada pemilikan suatu disiplin dari dalam.
Disiplin belajar adalah suatu sikap mental untuk mematuhui aturan,
tata tertib, dan sekaligus pengendalian diri, menyesuiakan diri terhadap
aturan-aturan yang berasal dari luar sekalipun yang mengekang dan
menunjukan kesadaran akan tanggung jawab terhadap tugas dan kewajiban
(Wahyono,2012)
Disiplin belajar adalah hal yang sangat diperlukan bagi setiap
siswa, dengan adanya disiplin belajar tujuan pendidikan akan lebih mudah

2
 tercapai (Sanjaya,2005). Disiplin belajar adalah suatu sikap mental untuk
mematuhi aturan, tata tertib, dan sekaligus mengendalikan diri,
menyesuaikan diri terhadap aturan-aturan yang berasal dari luar sekalipun
yang mengekang dan menunjukkan kesadaran akan tanggung jawab
terhadap tugas dan kewajiban (Agus dalam Laura, 2012)
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa disiplin belajar
merupakan kesadaran dan kesediaan yang dimiliki siswa untuk menaati
segala aturan yang berlaku baik tertulis maupun tidak tertulis dalam proses
belajar, baik berupa disiplin waktu dan disiplin perbuatan.

B. Motivasi Belajar
Motivasi belajar adalah dorongan atau pengerak yang menyabkan
seseorang untuk belajar atau mempelejari materi pelajaran. Semaking
tinggi motivasi belajar seseorang maka semakin tinggi pula hasil
belajarnya. Dalam proses pembelajaran, motivasi belajar merupakan aspek
yang sangat penting dalam belajar sangat di perlukan motivasi.
Kata motivasi diambil dari bahasa latin, movere yang artinya
dorongan dari diri sendiri untukmencapai sesuatu yang dikehendaki.
Motivasi belajar artinya dorongan dari diri siswa untuk mencapai tujuan
belajar, misalnya pemahaman materi atau pengembangan belajar. Dengan
adanya motivasi, siswa akan senantiasa semangat untuk terus belajar tanpa
ada paksaan dari pihak manapun. Cara menumbuhkannya tentu bukan
perkara 137 mudah karena setiap siswa memiliki karakter dan keinginan
berbeda-beda. Hal ini tentu tidak sepenuhnya menjadi tanggung jawab
guru, namun Bapak/Ibu tetap memegang peranan penting di dalamnya.
Adapun Jenis-jenis motivasi belajar
Motivasi belajar siswa bisa dibagi menjadi dua jenis, yaitu sebagai
berikut:
1. Motivasi Belajar Intrinsik Motivasi intrinsik adalah motivasi yang
berasal dari diri siswa sendiri untuk belajar. Motivasi ini bisa
dipengaruhi oleh keinginan siswa untuk mencapai suatu tujuan
tertentu, misalnya berprestasi, masuk sekolah favorit, masuk

3
 perguruan tinggi favorit, membanggakan orang tua, dan
sebagainya.
2. Motivasi Belajar Ekstrinsik Motivasi ekstrinsik adalah motivasi
yang berasal dari luar, misalnya lingkungan. Contoh motivasi
ekstrinsik adalah iming-iming hadiah dari orang tua jika
berprestasi, mengikuti saran atau nasihat dari guru, dan sebagainya.

C. Pengaruh disiplin terhadap motivasi belajar siswa

Disiplin belajar merupakan sikap taat, patuh dan tertib seseorang
terhadap aturan yang menjadikan dirinya memperoleh sebuah
pengetahuan, terutama dalam bidang kognitif, afektif, dan psikomotorik
terhadap interaksi dengan lingkungan tanpa adanya rasa terpaksa untuk
mencapai kepandaian atau ilmu. Pembiasaan disiplin belajar secara
berulang-ulang dalam kegiatan pembelajaran maka sikap disiplin belajar
akan terbentuk dalam diri warga belajar.
Motivasi belajar adalah dorongan atau pengerak yang menyabkan
seseorang untuk belajar atau mempelejari materi pelajaran. Semaking
tinggi motivasi belajar seseorang maka semakin tinggi pula hasil
belajarnya. Dalam proses pembelajaran, motivasi belajar merupakan aspek
yang sangat penting dalam belajar sangat di perlukan motivasi.
Sebaliknya apabila disiplin belajar tidak diterapkan dalam
kegiatan pembelajaran, maka prestasi belajar yang diperoleh warga belajar
kurang maksimal. Hal ini dikarenakan, kegiatan pembelajaran akan
terganggu dengan adanya warga belajar yang kurang disiplin belajar dalam
kegiatan pembelajaran.

4
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Disiplin belajar adalah sikap taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang
dipercaya termasuk melakukan pekerjaan tertentu yang menjadi tanggung
jawabnya untuk beradaptasi memperoleh perubahan wawasan dan tingkah
laku dari pengalaman disiplinya (Supriadi 2014). Damayanti (2012)
berpendapat bahwa disiplin belajar adalah suatu sikap, tingkah laku dan
perbuatan siswa untuk melakukan aktivitas belajar yang sesuai dengan
keputusan-keputusan, peraturan-peraturan, dan norma- norma yang telah
tertulis antara siswa dengan guru di sekolah maupun dengan orang tua.
Motivasi belajar adalah dorongan atau pengerak yang menyabkan
seseorang untuk belajar atau mempelejari materi pelajaran. Semaking
tinggi motivasi belajar seseorang maka semakin tinggi pula hasil
belajarnya. Dalam proses pembelajaran, motivasi belajar merupakan aspek
yang sangat penting dalam belajar sangat di perlukan motivasi.

B. Saran
Kami selaku tim pembuat makalah ingin memberikan motivasi
agar seluruh siswa dapat disiplin agar bias meraih prestasi yang
diharapkan. Dengan dibuatnya makalah ini semoga bias mendorong semua
elemen dapat disiplin.

5
 DAFTAR PUSTAKA

A.M Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo,
2003

Abdul Hadits, Psikologi Pendidikan Islam. Bandung : Alfabeta, 2006 Ahmad

Rohani, Pengelolaan Pengajaran. Jakarta : Rineka Cipta, 2004

Arif, Armai, “Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Agama Islam”,

Jakarta: Ciputat Press, 2002

Barnawi dan Muhammad Arifin, Kinerja Guru Profesional. Jogyakarta : Ar Ruzz

Media, 2014
Departemen Agama RI Al Hikmah, Al-Quran dan Terjemahanya. Bandung :
Diponegoro Dimyati Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran Jakarta : Rineka Cipta,
2009

E.Kosasih, Strategi Belajar Dan Pembelajaran Implentasi Kurikulum 2013.

Bandung: Yrama Widya,2014