LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Pelatihan Pengembangan Numeracy dan Literacy dalam Mendukung Program

Asesemen Nasional

26 April s/d 1 Mei 2021

Disusun Oleh:
AYU WIDYANINGSIH, S.Pd
NIP. 197904122007012012
SD Negeri 2 Plalangan

SEKOLAH DASAR NEGERI 2 PLALANGAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN SITUBONDO
TAHUN 2021
 PENGESAHAN

Laporan kegiatan Pengembangan Diri berjudul Pelatihan Pengembangan Numeracy dan

Literacy dalam Mendukung Program Asesemen Nasional yang diselenggarakan oleh C-
GANT Research Group Universitas Jember dari tanggal 26 April s/d 1 Mei 2021 di Channel
Youtube C-GANT Research Group Universitas Jember telah dilaksanakan secara baik dan
lancar.

Mengetahui Situbondo, 1 Mei 2021

Kepala SD Negeri 2 Plalangan Guru yang Melaksanakan Tugas

NANIK SUSIAMI JUMANTINAH, S.Pd AYU WIDYANINGSIH, S.Pd

NIP. 196202231982012008 NIP. 197904122007012012
 IDENTITAS GURU

Nama : AYU WIDYANINGSIH, S.Pd

NIP/Nomor Seri Karpeg : 197904122007012012 / N.420669

Tempat Tanggal Lahir : Situbondo, 12 April 1979

Jenis Kelamin : Perempuan

Pangkat/Gol Ruang/TMT : Pengatur Tk. I, II d / 01 April 2018

Jenis Guru : Guru Kelas

Alamat Sekolah : Jl. Argopuro No. 17 Desa Plalangan, Kec. Sumbermalang

Alamat Rumah : Desa Plalangan, Kecamatan Sumbermalang

 LAPORAN KEGIATAN
Pelatihan Pengembangan Numeracy dan Literacy dalam Mendukung
Program Asesemen Nasional

A. Latar Belakang
Literasi numerasi adalah kecakapan untuk menggunakan berbagai angka dan simbol
yang terkait dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah praktis dalam berbagai
macam konteks kehidupan sehari-hari. Mulai tahun 2021 Ujian Nasional (UN) akan diganti
dengan Asesmen Kompetensi Minimum dan Survei Karakter. Kedua asesmen baru ini
dirancang khusus untuk fungsi pemetaan dan perbaikan mutu pendidikan secara nasional.
Asesmen Kompetensi Minimum akan dilakukan pada siswa yang duduk di pertengahan
jenjang sekolah, seperti kelas 4 untuk SD, kelas 8 untuk SMP, dan kelas 11 untuk SMA.
Dengan dilakukan pada tengah jenjang, hasil asesmen bisa dimanfaatkan sekolah untuk
mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa. Dengan dilakukan sejak jenjang SD, hasilnya
dapat menjadi deteksi dini bagi permasalahan mutu pendidikan nasional.
Adapun untuk siswa SD, perlu diketahui bahwa saat ini pun tidak ada UN pada jenjang
SD. Dengan demikian, penghentian UN tidak berdampak pada siswa SD. Seperti yang
dipaparkan pada poin sebelumnya, sebagian siswa SD akan mengikuti asesmen kompetensi
baru. Namun asesmen baru ini dirancang agar tidak memiliki konsekuensi bagi siswa.
Karena itu, asesmen baru tidak menjadi beban tambahan bagi siswa SD
Berdasar dari uraian di atas, C-GANT Research Group Universitas Jember
menyelenggarakan kegiatan pembekalan melalui kegiatan Pelatihan Pengembangan
Numeracy dan Literacy dalam Mendukung Program Asesemen Nasional.

B. Tujuan
Adapun tujuan dari kegiatan pelatihan ini sebagai berikut:
1. Memahami konsep STEAM Education
2. Mampu mengembangkan LKPD Literasi dan Numerasi berbasis Online
3. Mampu mengembangkan THPD Literasi dan Numerasi berbasis Online
4. Mampu mengembangkan LKPD dan THPD berbasis Online ( Pembuatan Soal berbasis
STEAM

C. Pelaksanaan Pengembangan Diri

1. Waktu Pelaksanaan
Pelatihan dilaksanakan pada
Tanggal : 26 April s/d 1 Mei 2021
Tempat : Channel Youtube C-GANT Research Group Universitas Jember

2. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi Peserta pada
Pelatihan Pengembangan Numeracy dan Literacy dalam Mendukung Program
Asesemen Nasional
 3. Tujuan Pengembangan Diri
Pengembangan diri dari Pelatihan Pengembangan Numeracy dan Literacy dalam
Mendukung Program Asesemen Nasional :
Guru mampu memahami konsep STEAM Education, mampu mengembangkan LKPD
Literasi dan Numerasi berbasis Online, mampu mengembangkan THPD Literasi dan
Numerasi berbasis Online, serta mampu mengembangkan LKPD dan THPD berbasis
Online.

4. Uraian Materi
Pola Pelatihan Pengembangan Numeracy dan Literacy dalam Mendukung Program
Asesemen Nasional berpola 32 jam, terdiri atas serangkaian materi sebagai berikut:
No Materi Workshop Jumlah Jam
1 Orientasi Kebijakan Umum 2 JP
2 Konsep STEAM Education 4 JP
3. Pengembangan LKPD Literasi dan Numerasi berbasis Online 4 JP
4. Pengembangan THPD Literasi dan Numerasi berbasis Online 4 JP
5. Penugasan Pengembangan LKPD dan THPD berbasis Online 10 JP
( Pembuatan Soal berbasis STEAM
6. FGD dan Evaluasi hasil karya 4 JP
7. Presentasi Hasil Karya 4 JP
Jumlah 32 JP

5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut dari kegiatan Pelatihan Pengembangan Numeracy dan Literacy dalam
Mendukung Program Asesemen Nasional berupa penyusunan Rencana Tindak Lanjut
(RTL) yang akan dilaksanakan di satuan pendidikan masing-masing.

6. Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah
a. Mampu mengembangkan LKPD Literasi dan Numerasi berbasis Online
b. Mampu mengembangkan THPD Literasi dan Numerasi berbasis Online
c. Mampu mengembangkan LKPD dan THPD berbasis Online.
.
D. Rekap Kegiatan
Nama Pelatihan Pengembangan Numeracy dan Literacy dalam Mendukung
Kegiatan Program Asesemen Nasional

Materi No Materi Workshop Jumlah

Jam
1 Orientasi Kebijakan Umum 2 JP
2 Konsep STEAM Education 4 JP
3. Pengembangan LKPD Literasi dan Numerasi 4 JP
berbasis Online
4. Pengembangan THPD Literasi dan Numerasi 4 JP
berbasis Online
5. Penugasan Pengembangan LKPD dan THPD 10 JP
berbasis Online ( Pembuatan Soal berbasis STEAM
6. FGD dan Evaluasi hasil karya 4 JP
7. Presentasi Hasil Karya 4 JP
 Jumlah 32 JP
Peran Peserta

Waktu 26 April s/d 1 Mei 2021

Jumlah Jam 32 jam

Nama Prof. Dr. DAFIK, M.Sc.,Ph.D

Fasilitator

Tempat Channel Youtube C-GANT Research Group Universitas Jember

Kegiatan

Institusi C-GANT Research Group Universitas Jember

Penyelenggar
a

Dampak Meningkatnya pengetahuan pendidik mengenai Pelatihan Pengembangan

Numeracy dan Literacy dalam Mendukung Program Asesemen Nasional dalam
kegiatan pembelajaran.

E. Penutup
Demikian laporan pengembangan diri yang berjudul Pelatihan Pengembangan Numeracy
dan Literacy dalam Mendukung Program Asesemen Nasional penulis susun sebagai bentuk
pertanggungjawaban dalam melaksanakan tugas. Semoga bermanfaat untuk kepentingan
pendidikan dan proses pembelajaran. Tak lupa penulis sampaikan terima kasih kepada
semua pihak atas segala kesempatan, fasilitas, dan pendampingan selama penulis mengikuti
pelatihan.

Situbondo, 1 Mei 2021

Penulis,

AYU WIDYANINGSIH, S.Pd

NIP. 197904122007012012