BUILDING LEARNING COMITMENT

Disampaikan oleh:

Gunarno

Tembilahan, 06 Maret 2023

Disampaikan Pada Pelatihan Publikasi Ilmiah Bagi Tenaga

Pendidik Di Wilayah Kantor Kementerian Agama Kabupaten
Indragiri Hilir
 PERKENALKAN…

GUNARNO, S.Si. M.Pd.

Call me… Mas Gun

Widyaiswara Ahli Madya

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN MEDAN
2010 - …

Jl. Terusan Dsn II, Bandar Setia Kec. Percut Sei

Tuan Kab. Deliserdang
HP. 081362833827
Email narnowibdkmdn@gmail.com
S1 : BIOLOGI – UNIMED MEDAN
S2 : PEND. BIOLOGI – UNIMED MEDAN

PENDIRI YAYASAN MADANI SANDYA NUSANTARA

AKTIF MELAKUKAN PEMBINAAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU
ASESOR BAN S/M PROV. SUM. UTARA

by gunarno@2023
 3

KOMPETENSI DASAR
Membangun Komitmen pembelajaran
melalui BLC
Indikator keberhasilan :
Mengenal diri dan mengenal orang lain
Menjalin komunikasi yang harmonis
Membangun rasa kebersamaan dan
percaya diri
Membuat kontrak pembelajaran
Melaksanakan komitmen pembelajaran
 4

MENGAPA PERLU BLC?

• Proses Pembelajaran lebih efktif dan efisien
• Meminimalisasi hambatan-hambatan belajar bagi
orang dewasa
• Mempermudah para widyaiswara dalam
mentransfer materi yang akan diberikan
 ST STT

OT
Terbuka Buta

OTT Tersembunyi Tidak Dikenal

 MENGENAL DIRI DAN ORANG LAIN
6

❑KONSEPSI
Kegiatan dan teknik pembelajaran yang dirancang
memotivasi peserta untuk:
* saling kenal,
* menetapkan tujuan belajar,
* mengurangi tekanan dan keraguan belajar
* memaksimalkan partisipasi peserta
dalam kegiatan pembelajaran.
 7

MENGENAL DIRI DAN

❑ BENEFIT:
ORANG LAIN
1. Memacu kesiapan belajar
2. Membuka jalur komunikasi dalam PBM
3. Membangun percaya diri dalam belajar
4. Memaksimalkan urutan & alur pembelajaran
5. Menstimulasi kreativitas
6. Membantu melihat dunia belajar dgn cara baru
7. Memperkecil perbedaan peserta dalam belajar
8. Membangun komitmen belajar individu & tim.

by gunarno@2023
 8

KELOMPOK
PELATIHAN

Perlu Tehnik untuk

Membentuk Tim
 9

• Mempunyai Konsep Diri

• Mempunyai Pengalaman
• Mempunyai Kesiapan
• Ingin secepatnya mengalami
• Kondisi Fisik Menurun
 10

• Mempunyai pengalaman yang berbeda

• Yg miskin punya tendensi bhw tdk dpt
menentukan kehidupannya sendiri
• Lebih suka menerima saran daripada
digurui
• Lebih memberikan perhatian pd hal yg
menarik perhatian bagi dirinya dan
menjadi kebutuhannya
• Lebih suka dihargai, drpd diberi hukuman
atau disalahkan
 11

FAKTOR FISIK YG MEMPENGARUHI

ORANG DEWASA BELAJAR

Faktor
Penglihatan Faktor
Artikulasi

Faktor
Pendengaran
Faktor
Penyakit
 12

FAKTOR-FAKTOR FISIOLOGIK YANG

MENGHAMBAT PEMBELAJARAN
 Titik dekat penglihatan 23 cm;
 Semakin tua titik jauh penglihatan
berkurang, lampu terang;
 Persepsi kontras warna cenderung ke arah
merah karena menguningnya lensa mata,
cahaya yang masuk agak tersaring;
 Pendengaran mulai berkurang, pria
cenderung lebih cepat;
 Kemampuan membedakan bunyi mulai
berkurang.
(Sumber: Verner dan Davidson)
 13

PENDEKATAN EXPERIENTIAL LEARNING CYCLE

(ELC)

Eksperience

Application Publishing

Generalizing Analyzing
 14

GRAFFITI

Ungkapan perasaan
dan pendapat secara
singkat dan spontan
(biasanya dipakai oleh anak-anak muda
untuk menunjukkan identitas dirinya).
 15

GRAFFITI DALAM
PELATIHAN
• Harapan Saya dalam pelatihan ini adalah ......
• Dalam pelatihan ini Saya tidak akan...............
• Training ini akan berhasil apabila ............
• Training akan mengecewakan apabila.....
• Kelebihan saya adalah............................
• Kelemahan saya adalah ........................
 16

KONSEPSI MEMBANGUN
KOMITMEN BELAJAR
Belajar adalah : Proses aktif yang
menghasilkan perubahan perilaku, baik
berupa pengetahuan, ketrampilan
maupun sikap perilaku (Cytes. O Houle)

Dalam Proses Pembelajaran Belajar

dilakukan oleh individu maupun kelompok,
oleh karena itu diperlukan suatu komitmen
agar mencapai hasil yg maksimal.
 17

APAKAH KOMITMEN ITU?

• Komitmen adalah janji atau kesanggupan

yang pasti untuk melakukan sesuatu atau tidak
melakukan sesuatu.

• Komitmen belajar adalah janji atau

kesanggupan untuk melakukan sesuatu dalam belajar
dan tidak melakukan sesuatu
BEBERAPA KOMITMEN YANG BIASA DISEPAKATI DALAM PELATIHAN
 PENGURUS KELAS

•Ketua Kelas :

•Sekretaris :

•Bendahara :
created by gunarno, m.pd. 06 Maret 2023
 20

MENGENAL GAYA BELAJAR ANDA

• Tipe Visual
• Tipe Auditorial
• Tipe Kenestetic
 21

Karakteristik Kecenderungan Sifat

Penerimaan Informasi Senang melihat menggunakan alat bantu
visual atau langsung
Sensifitas pd Sensitif pd lingkungan visual, lingk. Menarik,
Lingkungan tidak menyukai ketidak serasian
pandangan.
Perhatian saat Wajah , pakaian dan penampilan
bertemu Orang baru
Gerakan Mata Saat berfikir menatap langit-langit,
mendengar dg menatap orang yg
berbicara.
Cara Berbicara Senang menggambarkan elemen visual

Memori Sangat bagus dlm penampilan visual link,

dan yg nampak dlm grafik.
 22

Karakteristik Kecenderungan Sifat

Penerimaan Informasi Mendengarkan, Bebicara, Membaca
dengan suara keras,Mendiskusikan,
memproses informasi dengan suara keras.
Sensifitas pd Membutuhkan stimuli auditori secara
Lingkungan kontinyu, jika sunyi akan bersenandung.
Perhatian saat Nama, suara, Cara berbicara, Tutur kata
bertemu Orang baru seseorang
Gerakan Mata Senang menggerakkan bola mata kiri dan
kanan, Melihat orang secara sekilas kalau
berbicara.
Cara Berbicara Senang menggambarkan suara,musik dan
kebisingan disekitarnya, mengulangi kata-
kata
Memori Baik ( dalam hal dialog,musik dan suara )
 TIPE KINESTETIC 23

Karakteristik Kecenderungan Sifat

Penerimaan Menggerakkan otot2 tubuh,terlibat dalam aktifitas sambil
Informasi menggerakkan tubuh.
Sensifitas pd Tertarik pada semua kegiatan di lingk.,membutuhkan ruang
Lingkungan gerak luas, terganggu oleh aktivitas orang lain
Perhatian saat Bagaimana orang bertingkah laku,Apa yang dilakukannya, Apa
bertemu Orang yang sempat dilakukan bersama,Bagaimana saat berhadapan
baru dg orang tsb.
Gerakan Mata Dapat mendengar dan memikirkan sesuatu saat pandangan
mata tidak lurus
Cara Berbicara Tidak banyak bicara, senang bicara langsung ke sasaran,
senang menggunakan body language

Memori Baik dengan segala jenis gerakan.

 24

Beta : Ketika sedang terjaga pikiran sadar,tegang,

beroperasi pada 13 s/d 25 CPS( Cycles Per Second )
Alfa : Kondisi Ideal untuk belajar “Waspada yg rileks” 8s/d
12 CpS

Theta : Pikiran memproses informasi hari ini, mulai lelah,

awal tidur, 4 s/d 7 CPS.

Delta : Tidur Nyenyak ( 0,5-3 CPS)

Bila seorang duduk oksigen yang mengalir
ke otak berkurang antara 5 s/d 10 %
 25

Menyadari alasan keberadaannya.

Menerima perbedaan sebagai sesuatu yang wajar;
Keberhasilan Kelompok sangat tergantung pada
kerjasama antar anggotanya.
Berhasil menciptakan suasana yang menunjang
kerjasama dan pertumbuhan kelompok .
Saling memberikan kontribusi sesuai dengan
kemampuannya.
 26

Lanjutan

• MENERAPKAN POLA KOMUNIKASI YANG EFEKTIF

• MEMAHAMI BAGAIMANA MENGHADAPI KONFLIK
• MAMPU MENERIMA UMPAN BALIK
• BERUSAHA MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS
KELOMPOK
• MEMILIKI NORMA KELOMPOK.