PEDOMAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

Disusun oleh:

Tim Dosen FKIP

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)

UNIVERSITAS ISLAM SYEKH YUSUF TANGERANG
TAHUN AKADEMIK 2023/2024
 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah, kami panjatkan kepada Allah SWT karena karunia-Nya kami
dapat menyelesaikan penyusunan Pedoman Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bagi
mahasiswa FKIP UNIS Tangerang. Solawat dan Salam senantiasa kita junjungkan kepada
Nabi Besar Muhammad SAW.

Pedoman ini disusun, agar dapat dimanfaatkan mahasiswa, guru pamong, dan pihak
terkait sebagai petunjuk pelaksanaan PPL, sehingga seluruh kegiatan yang berhubungan
dengan PPL dapat berjalan dengan baik dan benar.

Akhirnya,kami mengucapkaan banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah

membantu dan berharap agar semua pihak yang terkait memberikan masukan, semoga
pedoman ini bermanfaat bagi mahasiswa, guru pamong, maupun dosen pembimbing
lapangandalam pelaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).

Tangerang, 25 Agustus 2023

Panitia PPL

ii
 DAFTAR ISI

Kata pengantar ................................................................................................ ii

Daftar isi .......................................................................................................... iii

Pedoman Praktik Pengalaman Lapangan

A. Pendahuluan ................................................................................................ 1
B. Pengertian, Tujuan, dan Sasaran .................................................................. 2
C. Kegiatan ...................................................................................................... 2
D. Guru Pamong dan Dosen Pembimbing ......................................................... 3
E. Waktu Pelaksanaan ...................................................................................... 4
F. Tempat PPL ................................................................................................. 5
G. Ketentuan Penilaian PPL ............................................................................. 5
H. Penyelenggara PPL ...................................................................................... 6
I. Monitoring dan Evaluasi .............................................................................. 6
J. Ketentuan Penulisan Laporan ....................................................................... 7
K. Penutup ....................................................................................................... 8

Lampiran:

1. Panduan Kegiatan Pembekalan .................................................................... 9

a. Pendahuluan........................................................................................... 10
b. Mekanisme Pelaksanaan ........................................................................ 12
c. Jadwal dan Tata Tertib ........................................................................... 14
d. Narasumber Pembekalan PPL ................................................................ 15
2. Format Penilaian PPL .................................................................................. 16
a. Penilaian Harian ..................................................................................... 17
b. Nilai Ujian ............................................................................................. 19
c. Rekapitulasi nilai PPL ............................................................................ 21

iii
 PEDOMAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

A. Pendahuluan

Perkembangan dunia pendidikan dewasa ini semakin cepat dengan

pelaksanaan otonomi pendidikan khususnya pendidikan tinggi, baik PTN
maupun PTS. Bagi perguruan tinggi, keterampilan teori dan praktik dalam
mengasuh calon guru professional merupakan tuntutan mutlak dalam sebuah
lembaga pendidikan yang berdasarkan kompetensi seperti FKIP UNIS
Tangerang.
Secara khusus kegiatan intrakulikuler yang telah berlangsung
menunjukkan bahwa bakal teori sesuai dengan kurikulum para calon guru
tersebut seperti yang tersirat dan tersurat pada mata kuliah proses dan strategi
belajar mengajar dan mata kuliah bidang studi, telah memandu mahasiswa
sehingga meunjukkan wajah pendidikan yang profesional. Tetapi hal-hal
tersebut belum berarti cukup untuk seorang calon guru yang baik, karena
pemahaman secara teoritis harus ditunjang oleh pengalaman nyata sehingga
keterpaduan unsur teori dan kanyataan yang ada di lapangan secara utuh dapat
memberikan kontribusi pada seorang calon guru yang professional.
Atas dasar itulah FKIP UNIS Tangerang menganggap perlu adanya
kegiatan yang menunjang terhadap hal-hal tersebut diatas melalui pelaksanaan
program PPL. Kegiatan tersebut diwajibkan bagi setiap mahasiwa FKIP UNIS
Taangerang. Hal itu akan dapat tercapai apabila ditangani secara sungguh-
sungguh dan bersama-sama, terpadu diantara pengelola, penyelenggara, dan
pada ahli pendidikan baik di kampus sebagai penghasil calon guru maupun di
sekolah selaku konsumen, terutama guru pamong di sekolah latihan, sehingga
dapat dengan sendirinya keberhasilan PPL dalam upaya pembentukan
professional guru atau tenaga kependidikan lainnya akan sangat ditentukan
oleh keterpaduan dari unsur-unsur tadi.

1
B. Pengertian, Tujuan, dan Sasaran
1. Pengertian
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu program
akademik yang wajib dilaksanakan setiap mahasiswa FKIP UNIS
Tangerang yang mencakup baik latihan mengajar maupun tugas-tugas lain
dalam kependidikan diluar mengajar secara terbimbing dan terpadu untuk
memenuhi persyaratan pembentukan prosesi kependidikan.
2. Tujuan
Pelaksanaan PPL bagi mahasiswa FKIP UNIS Tangerang bertujuan untuk:
a. Memberikan pengalaman, wacana, sikap dan keterampilan yang
kongkrit, dan dibutuhkan oleh calon-calon pendidik untuk memasuki
profesi kependidkan.
b. Membantu mahasiswa mensinergikan antara teori dan praktik.
c. Membantu mahasiswa sebagai calon guru untuk menjadi guru yang
professional.
3. Sasaran
Sasaran atau target yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa melalui
program PPL adalah penguasaan keterampilan-keterampilan berikut:
a. Mengembangkan desain pembelajaran dan membuat perencanaan
pengajaran yang baik
b. Melaksanakan proses belajar mengajar secara baik dan benar
c. Melakukan evaluasi proses dari hasil belajar mengajar

C. Kegiatan
Untuk mencapai tujuan dan sasaran program PPL seperti diatas, maka
mahasiswa diharuskan melakukan kegaiatan-kegiatan sebagai berikut:
1. Pra PPL
Kegiatan pra PPL adalah kegiatan yang bersifat membantu dan melatih
calon mahasiswa praktik sebelum terjun ke sekolah tujuan. Adapan
kegiatan ini dilaksanakan sepenuhnya oleh lembaga yaitu FKIP yang
meliputi kegiatan Workshop. Kegiatan Workshop dilakukan pada hari
Sabtu, 16 September 2023. Adapun materi yang akan dibahas pada
Workshop tersebut meliputi:
a. Administrasi guru, meliputi materi tentang Silabus, RPP

2
 b. Asesmen Pembelajaran.
c. Etika Guru dan profil pelajar pancasila

2. Kegiatan PPL
Kegiatan PPL merupakan seluruh kegiatan yang dilakukan oleh
mahasiswa selama pelaksanaan PPL berlangsung disekolah. Adapun
kegiatan ini meliputi:
a) Kegiatan utama
 Mempelajari keadaan siswa, kelas, dan fasilitas-fasilitas
pendidikan yang dibutuhkan untuk keberhasilan proses belajar
mengajar.
 Mempelajari dan menganalisis kurikulum mata pelajaran tertentu
 Menyusun program pembelajaran
 Melaksanakan kegiatan pengajaran di kelas
 Menyusun tes sesuai ketentuan penyusunan tes hasil belajar yang
benar
 Melakukan penilaian hasil belajar sesuai dengan acuan tertentu
b) Kegiatan tambahan
 Mempelajari dan berpartisipasi dalam kegiatan pembinaan
kesiswaan seperti, bimbingan dan konseling, kegiatan OSIS,
kegiatan ekstra kurikuler.
 Mempelajari dan berpartisipasi dalam kegiatan administrasi atau
manajemen sekolah seperti, perencanaan sekolah, pengelolaan
kurikulum, sarana dan prasarana, ketenaga-kerjaan.
 Mempelajari tata hubungan atau mekanisme yang ada seperti
sekolah dengan pihak-pihak eksternal.

D. Guru Pamong dan Dosen Pembimbing

Selama pelaksanaan PPL setiap mahasiswa dibimbing oleh seorang guru
pamong dan dosen pembimbing. Guru pamong adalah guru yang relevan dan
ditugaskan oleh Kepala Sekolah untuk membimbing peserta PPL. Pada
dasarnya tugas guru pamong adalah:

3
 1. Membantu dan mengarahkan kegiatan mahasiswa selama praktik di
sekolah, agar mahasiswa mengetahui dan memahami tugas-tugas,
wewenang, dan tanggung jawab menjadi guru.
2. Membimbing mahasiswa praktik untuk membantu memecahkan masalah-
masalah yang terjadi selama PPL.
3. Menilai kegiatan mahasiswa selama praktik disekolah. Kegiatan ini
diharapkan mahasiswa mendapatkan pengalaman yang baik untuk
menumbuhkan professional calon guru.

Sedangkan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) adalah dosen FKIP

yang menurut penilaian pengurus layak untuk membimbing mahasiswa
yang melakukan PPL di sekolah yang telah ditunjuk oleh FKIP. DPL ini
ditunjuk oleh Dekan yang bertugas untuk:

1. Mempersiapkan kegiatan Micro Teaching per kelompok sebelum

mahasiswa praktik di Sekolah minimal 1 x pertemuan
2. Mempersiapkan dan memonitor kegiatan mahasiswa selama PPL,
sehingga para peserta PPL tidak mengalami kesulitan
3. Melaksanakan kegiatan bimbingan secara kontinyu kepada mahasiswa
yang dibimbingnya
4. Memberikan penilaian kepada mahasiswa selama persiapan proses dan
akhir kegiatan PPL
5. Melaporkan kepada pengurus atau panitia terhadap aktifitas kegiatan PPL
6. Melakukan komunikasi dengan sekolah terutama dengan guru pamong
berkaitan dengan kegiatan selama PPL

E. Waktu Pelaksanaan
Praktik Pengalaman Lapangan dilaksanakan 3 bulan yang dimulai
sejak bulan September 2023 – November 2023 dengan jumlah pertemuan
disesuaikan pada jadwal dalam praktik mengajar di sekolah artinya, guru
pamong memiliki wewenang penuh untuk menentukan jumlah pertemuan
(tatap muka) bagi mahasiswa yang mengajar pada kelas paralel dengan tingkat
kelas yang sama dan pokok bahasan yang sama, dianggap 1 kali pertemuan
atau tatap muka.

4
F. Tempat PPL
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) diselenggarakan di SMA dan
SMK di Kota dan Kabupaten Tangerang. Adapun pada tahun akademik
2023/2024 sekolah yang menjadi tempat PPL adalah:
1. SMAN 15 KOTA TANGERANG
2. SMK PGRI 2 KOTA TANGERANG
3. MAN 2 KOTA TANGERANG
4. MA AT-TAQWA KOTA TANGERANG
5. SMK LAB BUSINESS SCHOOL KOTA TANGERANG
6. SMKN 2 KABUPATEN TANGERANG
7. SMK RIFARA KABUPATEN TANGERANG

G. Ketentuan Penilaian PPL

Penilaian Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan melalui
serangkaian kegiatan yang ditentukan oleh Dosen Pembimbing Lapangan
(DPL) dan guru pamong adalah sebagai berikut:
1. Aspek pembekalan PPL dengan nilai sebesar 20%
2. Aspek pelaksanaan PPL sebesar 55%
3. Aspek pembuatan laporan kegiatan PPL sebesar 15%
Penilaian aspek persiapan PPL adalah salah satu komponen penilaian
terhadap mahasiswa yang dilakukan oleh DPL dengan kriteria program
pembelajaran dan penampilan mahasiswa selama kegiatan berlangsung.
Adapun komponen yang dinilai dapat dilihat pada lampiran pedoman ini.
Sedangkan penilaian aspek pelaksanaan adalah penilaian yang
dilakukan oleh guru pamong selama mahasiswa praktik di sekolah dengan
kriteria yang meliputi persiapan (program pembelajaran), penampilan di
depan kelas, kepribadian dan kegiatan, ko-kurikuler, serta nilai ujian PPL.
Adapun secara rinci kriteria-kriteria penilaian dan perhitungan nilai dapat
dilihat pada lampiran pedoman.
Adapun penilaian aspek pembuatan laporan merupakan penilaian yang
dilakukan oleh DPL dengan kriteria penulisan dan isi dari laporan kegiatan
PPL. Secara rinci hal yang menjadi indikator dan perhitungan penilaian
dapat dinilai pada lampiran pedoman.

5
H. Penyelenggara PPL Tahun Akademik 2023/2024
Untuk kelangsungan dari pelaksanaan PPL ini sepenuhnya dalam
tanggung-jawab Dekan FKIP UNIS Tangerang dan teknis pelaksanaan
kegiatan ini ada dalam koordinator Wakil Dekan I selaku pengelola bidang
akademik dibantu dengan unsur lain yang terkait dengan perincian personalia
sebagai berikut:
1. Penasehat : Rektor UNIS Tangerang
2. Penanggung Jawab : Dr. Hj. Sri Lestari, S.Pd., M.Si.
3. Ketua : Drs. Agus Mulyana, M.A.
4. Sekretaris : Estu Niana Syamiya, S.E., M.Pd.
Anggota : Hj. Aniek Widiarti, S.E., M.M
: Dr. Irmala Sukendra, S.S., M.Hum.
: Lastry Forsia, M.Pd
: Ida Rosidah, M.H
5. Tim Monitoring
Penanggung Jawab : Imam Sudarmaji, S.Pd., M.Pd.
Anggota : Zindan Baynal Hubi, S.Pd., M.Pd
: Nirna Nirmala, S.Pd., M.Pd
: Hery Nuraini, S.Pd., M.Pd

6. Tim Lapangan : Jalu Atmaja, S.Pd.I.

: Suryadi Sudirja
: Mas Syifa Akbar, S.E.

7. Dosen Pembimbing Lapangan:

1. Dr. Sutarman, S.T., M.Kom., MM
2. Dr. Lina Sukanti, M.M.
3. Tenia Ramalia, S.Pd., M.Pd.
4. Isnaniah, S.Pd., M.Pd.
5. Syifa Fadillah Hamid, S.Pd., M.Pd.
6. Purnawati, S.Pd., M.Pd.
7. Khilda Shopia, M.Pd.

I. MONITORING DAN EVALUASI

Monitoring dan evaluasi merupakan dua kegiatan yang saling melengkapi satu
dengan yang lainnya. Monitoring dilakukan untuk menilai program kegiatan pada
saat proses PPL berlangsung, sehingga jika ditemukan permasalahan maka dilakukan
antisipasi agar tujuan tetap sesuai dengan yang telah ditentukan. Adapun Evaluasi

6
 dilakukan pasca semua kegiatan telah dicapai untuk melihat keberhasilan program,
dampak, serta pengambilan keputusan dalam upaya memperbaiki kegiatan.
Adapun tugas dari tim Monitoring dan Evaluasi:
1. Mengevaluasi mahasiswa peserta PPL setelah mengikuti pembekalan
2. Melaporkan hal-hal yang menghambat pelaksanaan PPL di lapangan
3. Mengevaluasi kinerja DPL selama dan setelah pelaksanaan PPL
4. Menyusun jadwal Monitoring ke setiap lokasi pelaksanaan PPL
5. Mengkomunikasikan kegiatan PPL melalui koordinator DPL pada saat kegiatan
PPL berlangsung.

J. Ketentuan Penulisan Laporan

Laporan PPL merupakan penilaian hasil kerja PPL mahasiswa Program
Studi Pendidikan Ekonomi dan Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UNIS
Tangerang di sekolah masing-masing. Laporan ini dibuat untuk memenuhi
salah satu syarat mendapatkan nilai akhir PPL.
Laporan hendaknya berkaitan dengan masalah-masalah kependidikan
pada saat latihan menyusun satuan pelajaran dan yang muncul saat interaksi
proses belajar mengajar (penampilan) maupun masalah yang muncul pada saat
bimbingan dan partisipasi dalam kehidupan sekolah serta hubungan dengan
masing-masing sekolah ditempat latihan. Isi laporan hendaknya bermanfaat
bagi revisi program praktik kependidikan dan bagi pribadi mahasiswa dalam
pemecahan masalah-masalah kependidikan baik untuk masa kini maupun
masa yang akan datang.
Adapun sistematika penyusunan laporan PPL adalah sebagai berikut:
Bab I Pendahuluan
yang berisi sejarah singkat perkembangan sekolah, lokasi sekolah,
serta keadaan sekolah dan fasilitas sekolah (personil, sarana dan
prasarana)
Bab II Masalah-masalah Kependidikan
a) Yang dialami sekolah meliputi: Pengelolaan Pelaksanaan
Kurikulum, pengadaan kesejahteraan personil, pembina kesiswaan,
penyelenggaraan kegiatan kokurikuler, pengadaan fasilitas
lingkungan belajar, dan sebagainya.

7
 b) Yang dialami praktikan meliputi: penyusunan satuan
pembelajaran, saat proses penampilan berlangsung, bimbingan
belajar, partisipasi dengan lingkungan dan kehidupan sekolah,
proses bimbingan guru pamong dan dosen pembimbing atau
kepala sekolah, dan sebagainya.
Bab III Upaya penanggulangan masalah-masalah kependidikan
(perhatikan point a dan point b)
Bab IV Kesimpulan dan Saran
Lampiran-lampiran (termasuk program pembelajaran)
Sedangkan penulisan laporan PPL berpedoman pada kaidah-kaidah
karya ilmiah (seperti paper atau skripsi). Artinya dengan
menggunakan tata bahasa yang baik dan benar. Ukuran kertas A4 dan
berat kertas 70 gram atau 80 gram, serta jarak baris 1,5 atau 2 spasi.

K. Penutup
Demikianlah pedoman ini disusun, dengan harapan para lulusan
mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi dan Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UNIS Tangerang mampu mewujudkan guru
yang profesional. Semoga Allah SWT, meridhoi seluruh kegiatan ini.
Aamiin....

Tangerang,25 Agustus 2023

Panitia PPL

8
 PANDUAN KEGIATAN
PEMBEKALAN PPL FKIP UNIS TANGERANG
BAGI MAHASISWA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)

UNIVERSITAS ISLAM SYEKH YUSUF TANGERANG
TAHUN AKADEMIK 2023/2024

9
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
FKIP UNIS Tangerang berkewajiban untuk mencetak lulusan yang memenuhi
kompetensi guru seperti yang dipersyaratkan dalam standar pendidik dan tenaga
kependidikan. Selain itu lulusan Prodi Bahasa Inggris dan Prodi Pendidikan Ekonomi
juga diharapkan mampu mengimplementasikan kurikulum yang dilaksanakan di
Indonesia baik untuk SMP/MTs maupun untuk SMA/MA/SMK dan yang sederajat.
Untuk mencapai tujuan diatas, maka diadakanlah kegiatan PPL bagi
mahasiswa. Agar kegiatan PPL yang akan dilaksanakan dapat berjalan dengan lancar
dan dapat mencapai tujuan PPL, maka dipandang perlu bagi mahasiswa baik prodi
Pendidikan Bahasa Inggris maupun prodi Pendidikan Ekonomi untuk mendapatkan
penguatan berupa pembekalan PPL sebelum mereka praktik mengajar, meskipun
mereka telah mendapatkan mata kuliah pendukung seperti micro teaching dan mata
kuliah lainnya yang terkait.
Dari kegiatan pembekalan ini diharapkan kesiapan mahasiswa mengikuti
kegiatan PPL di sekolah-sekolah akan lebih baik dan mencapai tujuan kegiatan PPL
seperti yang diharapkan.

B. Tujuan
Tujuan pembekalan PPL bagi para mahasiswa sbb:
1. Meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai strategi pembelajaran.
2. Meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam mengembangkan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
3. Meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam penilaian pembelajaran sesuai
kurikulum.
4. Meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam melaksanakan proses belajar
mengajar.
5. Meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai etika guru.
6. Merancang Rencana Tindak Lanjut (RTL) di sekolah tempat PPL.

10
C. Hasil yang diharapkan
1. Mahasiswa memahami dan dapat mengimplementasikan strategi pembelajaran.
2. Mahasiswa mampu mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
3. Meningkatnya pemahaman mahasiswa dalam penilaian pembelajaran sesuai
kurikulum, sehingga dapat mengimplementasikannya.
4. Mahasiswa memiliki kompetensi dalam melaksanakan proses belajar mengajar.
5. Mahasiswa memahami etika guru, sehingga dapat bertindak dan bertutur kata yang
sesuai dengan profesi guru.
6. Adanya Rencana Tindak Lanjut (RTL) mahasiswa di sekolah PPL.

11
 MEKANISME PELAKSANAAN

A. Pelaksanaan
Kegiatan pembekalan ini dilaksanakan oleh FKIP UNIS Tangerang baik untuk
Prodi Pendidikan Bahasa Inggris maupun Prodi Pendidikan Ekonomi.

B. Sasaran
Peserta dari pembelajaran ini adalah para mahasiswa yang telah mendaftar sebagai
peserta PPL dengan jumlah 31 orang dari Prodi Bahasa Inggris dan Prodi
Pendidikan Ekonomi.

C. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Pembekalan dilaksanakan pada hari Sabtu, 16 September2023 secara tatap muka
atau off line di lantai 2 gedang Muhamad Astary kampus Universitas Islam Syekh-
Yusuf.

D. Bahan-bahan
Bahan-bahan pembekalan antara lain:
1. Perangkat Kurikulum
2. Materi Pembekalan yang disiapkan oleh Narasumber baik untuk Prodi
Pendidikan Ekonomi maupun Prodi Pendidikan Bahasa Inggris
3. Pedoman Penilaian
4. Buku Pelajaran Siswa

E. Narasumber
Narasumber pembekalan ini adalah MGMP ( Musyawarah Guru Mata Pelajaran
Kota Tangerang ) dan para Dosen yang memiliki kompetensi dan pengalaman
memadai dalam bidang pembelajaran/penilaian hasil belajar SMA & SMK untuk
mata pelajaran Pendidikan Bahasa Inggris dan Pendidikan Ekonomi.

12
F. Skenario Kegiatan
1. Pembukaan
Pembukaan diikuti oleh semua peserta dalam satu ruang sidang besar. Dalam
pembukaan disampaikan kebijakan FKIP terkait PPL dan penjelasan teknis
(tujuan/hasil yang diharapkan, peserta, mekanisme, jadwal) pelaksanaan pembekalan.

2. Sidang Umum
Di dalam sidang umum, dibahas materi-materi generik yang berkaitan dengan
TUPOKSI guru di sekolah, dan Pembelajaran yang harus diterapkan saat ini.

3. Kegiatan Inti
a. Kegiatan inti berupa pembahasan materi-materi oleh narasumber yang diikuti
dengan tanya-jawab dan diskusi masalah-masalah yang terkait langsung
dengan pokok materi yang disajikan.
b. Setelah pembahasan materi inti selesai, kemudian dilanjutkan dengan praktik
menyusun RPP, penyusunan instrumen penilaian dan pengembangan media
yang diperlukan dalam proses belajar mengajar. Disamping itu, dilakukan
rancangan tindak lanjut di sekolah tempat PPL.

4. Penutupan
Panitia penyelenggara menyampaikan informasi-informasi mengenai tindak lanjut
kegiatan.

13
 JADWAL DAN TATA TERTIB

A. Jadwal
Jadwal Kegiatan Pembekalan PPL Tahun Akademik 2023/2024 sebagai berikut:
Waktu Materi Pemateri
8.00 – 8.30 Pembukaan kegiatan Dr. Hj. Sri Lestari, S.Pd., M.Si.
8.30 – 10.00 Etika guru dan Profil Pelajar Dr. Hj. Sri Lestari, S.Pd.,M.Pd
Pancasila
10.30 – 12.00 Asesmen Pembelajaran H. Ambuy Sabur, Drs., M.Pd
12.00 – 13.30 ISHOMA
13.30 – 15.30 Administrasi Guru/Silabus PE : Dr. Khusaini, S.Pd., M.SE.
dan RPP PBI : H. Samsul Arifin, M.Pd.
16.00 Penutup

B. Tata Tertib Peserta Pembekalan

1. Setiap peserta diwajibkan mengikuti seluruh acara pembekalan mulai dari
awal sampai dengan selesai.
2. Peserta pembekalan masuk ke ruangan pembekalan 5 menit sebelum acara
dimulai.
3. Peserta pembekalan wajib berpakaian rapi.
4. Peserta pembekalan dilarang merokok selama mengikuti pelatihan.
5. Peserta pembekalan senantiasa wajib menjaga ketertiban.
6. Peserta pembekalan wajib berperilaku dan berkata-kata dengan sopan dan
santun.
7. Peserta pembekalan wajib memperhatikan dan melaksanakan semua tugas
yang diberikan oleh narasumber / pelatih dengan baik.

14
 NARASUMBER PEMBEKALAN PPL

NO NARASUMBER MATERI KETERANGAN

1 PE : Dr. Khusaini, S.Pd., M.SE. Administrasi Guru/Silabus
1. Dosen UNIS
PBI : H. Samsul Arifin, M.Pd. dan RPP Tangerang
2. Koordinator
MGMP Bahasa
Inggris Kota
Tangerang
2 H.Ambuy Sabur, Drs., M.Pd Asesmen Pembelajaran Dosen UNIS
Tangerang
3 Dr. Hj. Sri Lestari, S.Pd., M.Si. Etika Guru dan Profil Dekan FKIP UNIS
pelajar Pancasila Tangerang

15
 FKIP UNIS TANGERANG

FORMAT PENILAIAN PPL

UNTUK DPL DAN GURU PAMONG
Tahun Akademik 2023/2024

Berisi aneka format yang dibutuhkan dalam menilai mahasiswa

peserta PPL baik untuk Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
maupun Guru Pamong

16
 PENILAIAN HARIAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
FKIP UNIS
Nama Mahasiswa :………………………………………………………………..
NIM/Prodi :………………………………………………………………..
Sekolah Tempat PPL:………………………………………………………………...
Pertemuan Ke :………………………………………………………………...
Hari/Tanggal :………………………………………………………………..

N
ASPEK YANG DIAMATI SKOR
O
1 Pra Pembelajaran
1. Kesiapan diri (kerapihan, kebersihan) 12345
2. Kesiapan Ruang, alat, dan media pembelajaran. 12345
3. Kesiapan Perencanaan tertulis 12345
SKOR PRA PEMBELAJARAN
2 Membuka pelajaran
4. Kesesuaian kegiatan apersepsi dengan materi. 12345
5. Memotivasi siswa 12345
6. Menyampaikan kompetensi dasar 12345
SKOR MEMBUKA PEMBELAJARAN
3 Kegiatan Inti 12345
7. Penguasaan Materi 12345
8. Penguasaan dan penggunaan bahasa Indonesia 12345
9. Sistematika Penyajian/ Runtut Materi yang disajikan 12345
10. Kesesuaian Metode/ Pendekatan dengan materi 12345
11. Penguasaan keterampilan bertanya 12345
12. Penguasaan keterampilan memberi jawaban 12345
13. Penguasaan keterampilan membuka dan menutup 12345
pelajaran.
14. Kemampuan Menguasai Kelas 12345
15. Kemampuan mengorganisir siswa 12345
16. Kemampuan menciptakan suasana yang 12345
menyenangkan.
SKOR KEGIATAN INTI
4 Penutup
17. Kemampuan Menyimpulkan 12345
18. Kemampuan melakukan evaluasi ketuntasan 12345

17
 19. Kesesuaian waktu dengan materi 12345
20. Berkelanjutan dengan pertemuan yang akan datang. 12345
SKOR PENUTUP 12345
Kriteria penilaian TOTAL SKOR =
A = 80 s.d 100 CATATAN
B = 70 s.d 79
C = 60 s.d 69
D = 50 s.d 59 (mengulang ujian)
E = 0 s.d 49 (dibimbing dan mengulangi)
Tangerang,…………

Guru Pamong

(……………………………….)

18
 NILAI UJIAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
FKIP UNIS TANGERANG
Nama Mahasiswa :……………………………………………………
NIM/ Prodi :……………………………………………………
Sekolah Tempat PPL:……………………………………………………
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
1 Pra Pembelajaran
1. Kesiapan diri, (kerapihan, kebersihan) 12345
2. Kesiapan Ruang, alat, dan media pembelajaran 12345
3. Kesiapan Perencanaan tertulis 12345
SKOR PEMBELAJARAN
2 Membuka Pelajaran
4. Kesesuaian kegiatan apersepsi dengan materi 12345
5. Memotivasi siswa 12345
6. Menyampaikan kompetensi dasar 12345
SKOR MEMBUKA PEMBELAJARAN
3 Kegiatan Inti
7. Penguasaan materi 12345
8. Penguasaan dan penggunaan bahasa 12345
Indonesia/Inggris
9. Sistematika penyajian/ runtut materi yang 12345
disajikan
10. Kesesuaian metode/ pendekatan dengan materi 12345
11. Penguasaan keterampilan bertanya 12345
12. Penguasaan keterampilan memberikan 12345
penguatan
13. Penguasaan keterampilan membuka dan 12345
menutup pelajaran.
14. Kemampuan menguasai kelas 12345
15. Kemampuan mengorganisir siswa 12345
16. Kemampuan menciptakan suasana yang 12345
menyenangkan.
SKOR KEGIATAN INTI
4 Penutup
17. Kemampuan menyimpulkan 12345
18. Kemampuan melakukan evaluasi ketuntasan. 12345
19. Kesesuaian waktu dengan materi 12345
20. Berkelanjutan dengan waktu yang akan datang. 12345
SKOR PENUTUP
Kriteria penilaian TOTAL SKOR =

19
 A = 80 s.d 10 NILAI HURUF

B = 70 s.d 79
C = 60 s.d 69
D =50 s.d 59 (mengulang ujian)
E = 0 s.d 49 (dibimbing dan mengulangi)

Tangerang, …………….

Dosen Pembimbing Guru Pamong

(……………………………….) (……………………………...)

20
 REKAPITULASI NILAI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
MAHASISWA FKIP UNIS TANGERANG
Nama Mahasiswa :…………………………………………………………
NIM/prodi :…………………………………………………………
Sekolah Tempat PPL:…………………………………………………………
NO ASPEK YANG DINILAI NILAI (N) BOBOT (B) NXB
1 Nilai Praktik 5
2 Nilai Laporan 3
3 Nilai Aktifitas 2
JUMLAH NILAI 10
Nilai =Σ 𝑁 𝑋 𝐵 =
10
A = 80 s.d 100 NILAI HURUF
B = 70 s.d 79
C = 60 s.d 65
D = 50 s.d 59 (mengulang ujian)
E = 0 s,d 49 (dibimbing dan
mengulang)

Tangerang,…………………………..

Mengetahui,
Dekan FKIP UNIS Dosen Pembimbing

(…………………………………) (…………………………..)

21