PEDOMAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

Disusun oleh:

Tim Dosen FKIP

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)

UNIVERSITAS ISLAM SYEKH YUSUF TANGERANG
TAHUN AKADEMIK 2020/2021
 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah, kami panjatkan kepada Allah SWT karena karunia-Nya kami
dapat menyelesaikan penyusunan Pedoman Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bagi
mahasiswa FKIP UNIS Tangerang. Solawat dan Salam senantiasa kita junjungkan kepada Nabi
Besar Muhammad SAW.

Pedoman ini disusun, agar dapat dimanfaatkan mahasiswa, guru pamong, dan pihak
terkait sebagai petunjuk pelaksanaan PPL, sehingga seluruh kegiatan yang berhubungan
dengan PPL dapat berjalan dengan baik dan benar.

Akhirnya, kami mengucapkaan banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah
membantu dan berharap agar semua pihak yang terkait memberikan masukan, semoga
pedoman ini bermanfaat bagi mahasiswa, guru pamong, maupun dosen pembimbing lapangan
dalam pelaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).

Tangerang, 1 Februari 2021

Panitia PPL

ii
 DAFTAR ISI

Kata pengantar.................................................................................................... ii

Daftar isi .............................................................................................................. iii

Pedoman Praktik Pengalaman Lapangan

A. Pendahuluan .................................................................................................... 1
B. Pengertian, Tujuan, dan Sasaran ..................................................................... 2
C. Kegiatan .......................................................................................................... 2
D. Guru Pamong dan Dosen Pembimbing ........................................................... 4
E. Waktu Pelaksanaan ......................................................................................... 4
F. Tempat PPL .................................................................................................... 5
G. Ketentuan Penilaian PPL ................................................................................ 5
H. Penyelenggara PPL ......................................................................................... 6
I. Monitoring dan Evaluasi ................................................................................. 7
J. Ketentuan Penulisan Laporan ......................................................................... 7
K. Penutup .......................................................................................................... 8

Lampiran:

1. Panduan Kegiatan Pembekalan ....................................................................... 9

a. Pendahuluan .............................................................................................. 10
b. Mekanisme Pelaksanaan ........................................................................... 12
c. Jadwal dan Tata Tertib .............................................................................. 14
d. Narasumber Pembekalan PPL................................................................... 15
2. Format Penilaian PPL ..................................................................................... 16
a. Penilaian Harian ........................................................................................ 17
b. Nilai Ujian ................................................................................................. 19
c. Rekapitulasi nilai PPL............................................................................... 21

iii
 PEDOMAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

A. Pendahuluan

Perkembangan dunia pendidikan dewasa ini semakin cepat dengan

pelaksanaan otonomi pendidikan khususnya pendidikan tinggi, baik PTN
maupun PTS. Bagi perguruan tinggi, keterampilan teori dan praktik dalam
mengasuh calon guru professional merupakan tuntutan mutlak dalam sebuah
lembaga pendidikan yang berdasarkan kompetensi seperti FKIP UNIS
Tangerang.
Secara khusus kegiatan intrakulikuler yang telah berlangsung
menunjukkan bahwa bakal teori sesuai dengan kurikulum para calon guru
tersebut seperti yang tersirat dan tersurat pada mata kuliah proses dan strategi
belajar mengajar dan mata kuliah bidang studi, telah memandu mahasiswa
sehingga meunjukkan wajah pendidikan yang professional. Tetapi hal-hal
tersebut belum berarti cukup untuk seorang calon guru yang baik, karena
pemahaman secara teoritis harus ditunjang oleh pengalaman nyata sehingga
keterpaduan unsur teori dan kanyataan yang ada di lapangan secara utuh dapat
memberikan kontribusi pada seorang calon guru yang professional.
Atas dasar itulah FKIP UNIS Tangerang menganggap perlu adanya
kegiatan yang menunjang terhadap hal-hal tersebut diatas melalui pelaksanaan
program PPL. Kegiatan tersebut diwajibkan bagi setiap mahasiwa FKIP UNIS
Taangerang. Hal itu akan dapat tercapai apabila ditangani secara sungguh-
sungguh dan bersama-sama, terpadu diantara pengelola, penyelenggara, dan
pada ahli pendidikan baik di kampus sebagai penghasil calon guru maupun di
sekolah selaku konsumen, terutama guru pamong di sekolah latihan, sehingga
dapat dengan sendirinya keberhasilan PPL dalam upaya pembentukan
professional guru atau tenaga kependidikan lainnya akan sangat ditentukan oleh
keterpaduan dari unsur-unsur tadi.

1
B. Pengertian, Tujuan, dan Sasaran
1. Pengertian
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu program
akademik yang wajib dilaksanakan setiap mahasiswa FKIP UNIS
Tangerang yang mencakup baik latihan mengajar maupun tugas-tugas lain
dalam kependidikan diluar mengajar secara terbimbing dan terpadu untuk
memenuhi persyaratan pembentukan prosesi kependidikan.
2. Tujuan
Pelaksanaan PPL bagi mahasiswa FKIP UNIS Tangerang bertujuan untuk:
a. Memberikan pengalaman, wacana, sikap dan keterampilan yang
kongkrit, dan dibutuhkan oleh calon-calon pendidik untuk memasuki
profesi kependidkan.
b. Membantu mahasiswa mensinergikan antara teori dan praktik.
c. Membantu mahasiswa sebagai calon guru untuk menjadi guru yang
professional.
3. Sasaran
Sasaran atau target yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa melalui
program PPL adalah penguasaan keterampilan – keterampilan berikut:
a. Mengembangkan desain pembelajaran dan membuat perencanaan
pengajaran yang baik
b. Melaksanakan proses belajar mengajar secara baik dan benar
c. Melakukan evaluasi proses dari hasil belajar mengajar

C. Kegiatan
Untuk mencapai tujuan dan sasaran program PPL seperti diatas, maka
mahasiswa diharuskan melakukan kegaiatan-kegiatan sebagai berikut:
1. Pra PPL
Kegiatan pra PPL adalah kegiatan yang bersifat membantu dan
melatih calon mahasiswa praktik sebelum terjun ke sekolah tujuan.
Adapan kegiatan ini dilaksanakan sepenuhnya oleh lembaga yaitu
FKIP yang meliputi kegiatan Workshop. Kegiatan Workshop akan
dilakukan pada hari Senin dan Selasa, 8-9 Februari 2021. Adapun
materi yang akan dibahas pada Workshop tersebut meliputi:

2
 1. Strategi Pembelajaran Online
2. Administrasi guru, meliputi materi tentang Silabus, RPP, dan
asesmen.
3. Etika Guru

2. Kegiatan PPL
Kegiatan PPL merupakan seluruh kegiatan yang dilakukan oleh
mahasiswa selama pelaksanaan PPL berlangsung di sekolah.
Adapun kegiatan ini meliputi:
a) Kegiatan utama
 Mempelajari keadaan siswa, kelas, dan fasilitas-fasilitas
pendidikan yang dibutuhkan untuk keberhasilan proses
belajar mengajar.
 Mempelajari dan menganalisis kurikulum mata pelajaran
tertentu
 Menyusun program pembelajaran
 Melaksanakan kegiatan pengajaran di kelas
 Menyusun tes sesuai ketentuan penyusunan tes hasil
belajar yang benar
 Melakukan penilaian hasil belajar sesuai dengan acuan
tertentu
b) Kegiatan tambahan
 Mempelajari dan berpartisipasi dalam kegiatan
pembinaan kesiswaan seperti, bimbingan dan konseling,
kegiatan OSIS, kegiatan ekstra kurikuler.
 Mempelajari dan berpartisipasi dalam kegiatan
administrasi atau manajemen sekolah seperti,
perencanaan sekolah, pengelolaan kurikulum, sarana dan
prasarana, ketenaga-kerjaan.
 Mempelajari tata hubungan atau mekanisme yang ada
seperti sekolah dengan pihak-pihak eksternal.

3
 3. Pelaksanaan kegiatan PPL
Sesuai Keputusan Gubernur Banten, Nomor 443/ Kep. 8-Huk/ 2021
tentang perpanjangan tahap kelima pembatasan sosial berskala besar
di Provinsi Banten dalam rangka percepatan penanganan Corona
Virus Disease 2019 (COVID-19), maka kegiatan PPL ini
dilaksanakan dari rumah dengan teknis sesuai dengan kebijakan
masing-masing sekolah. Apabila ada kegiatan yang mengharuskan
hadir ke sekolah, maka wajib menerapkan protokol kesehatan sesuai
kebijakan sekolah, seperti memakai masker, menjaga jarak, mencuci
tangan, dan menghindari kerumunan.

D. Guru Pamong dan Dosen Pembimbing

Selama pelaksanaan PPL setiap mahasiswa dibimbing oleh seorang guru
pamong dan dosen pembimbing. Guru pamong adalah guru yang relevan dan
ditugaskan oleh Kepala Sekolah untuk membimbing peserta PPL. Pada
dasarnya tugas guru pamong adalah:
1. Membantu dan mengarahkan kegiatan mahasiswa selama praktik di
sekolah, agar mahasiswa mengetahui dan memahami tugas-tugas,
wewenang, dan tanggung jawab menjadi guru.
2. Membimbing mahasiswa praktik untuk membantu memecahkan masalah-
masalah yang terjadi selama PPL.
3. Menilai kegiatan mahasiswa selama praktik di sekolah. Kegiatan ini
diharapkan mahasiswa mendapatkan pengalaman yang baik untuk
menumbuhkan professional calon guru.

Sedangkan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) adalah dosen FKIP

yang menurut penilaian pengurus layak untuk membimbing mahasiswa
yang melakukan PPL di sekolah yang telah ditunjuk oleh FKIP. DPL ini
ditunjuk oleh Dekan yang bertugas untuk:

1. Mempersiapkan kegiatan Micro Teaching per kelompok sebelum

mahasiswa praktik di Sekolah minimal 1 x pertemuan
2. Mempersiapkan dan memonitor kegiatan mahasiswa selama PPL,
sehingga para peserta PPL tidak mengalami kesulitan

4
 3. Melaksanakan kegiatan bimbingan secara kontinyu kepada
mahasiswa yang dibimbingnya
4. Memberikan penilaian kepada mahasiswa selama persiapan proses
dan akhir kegiatan PPL
5. Melaporkan kepada pengurus atau panitia terhadap aktifitas kegiatan
PPL
6. Melakukan komunikasi dengan sekolah terutama dengan guru
pamong berkaitan dengan kegiatan selama PPL

E. Waktu Pelaksanaan
Praktik Pengalaman Lapangan dilaksanakan 3 bulan yang dimulai sejak
bulan Februari 2021 – April 2021 dengan jumlah pertemuan disesuaikan pada
jadwal dalam praktik mengajar di sekolah artinya, guru pamong memiliki
wewenang penuh untuk menentukan jumlah pertemuan (tatap muka) bagi
mahasiswa yang mengajar pada kelas paralel dengan tingkat kelas yang sama
dan pokok bahasan yang sama, dianggap 1 kali pertemuan atau tatap muka.

F. Tempat PPL
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) diselenggarakan di SMA dan
SMK di Kota dan Kabupaten Tangerang. Adapun pada tahun akademik
2020/2021 sekolah yang menjadi tempat PPL adalah:
1. SMAN 11 KOTA TANGERANG
2. SMAN 14 KOTA TANGERANG
3. SMA SYEKH-YUSUF KOTA TANGERANG
4. SMK LAB BUSINESS SCHOOL KOTA TANGERANG
5. SMAN 3 KABUPATEN TANGERANG
6. SMAN 5 KABUPATEN TANGERANG
7. SMAN 20 KABUPATEN TANGERANG

G. Ketentuan Penilaian PPL

Penilaian Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan melalui
serangkaian kegiatan yang ditentukan oleh Dosen Pembimbing Lapangan
(DPL) dan guru pamong adalah sebagai berikut:
1. Aspek pembekalan PPL dengan nilai sebesar 30%

5
 2. Aspek pelaksanaan PPL sebesar 55%
3. Aspek pembuatan laporan kegiatan PPL sebesar 15%
Penilaian aspek persiapan PPL adalah salah satu komponen penilaian
terhadap mahasiswa yang dilakukan oleh DPL dengan kriteria program
pembelajaran dan penampilan mahasiswa selama kegiatan berlangsung.
Adapun komponen yang dinilai dapat dilihat pada lampiran pedoman ini.
Sedangkan penilaian aspek pelaksanaan adalah penilaian yang
dilakukan oleh guru pamong selama mahasiswa praktik di sekolah dengan
kriteria yang meliputi persiapan (program pembelajaran), penampilan di
depan kelas, kepribadian dan kegiatan, ko-kurikuler, serta nilai ujian PPL.
Adapun secara rinci kriteria-kriteria penilaian dan perhitungan nilai dapat
dilihat pada lampiran pedoman.
Adapun penilaian aspek pembuatan laporan merupakan penilaian yang
dilakukan oleh DPL dengan kriteria penulisan dan isi dari laporan kegiatan
PPL. Secara rinci hal yang menjadi indikator dan perhitungan penilaian
dapat dinilai pada lampiran pedoman.

H. Penyelenggara PPL Tahun Akademik 2020/2021

Untuk kelangsungan dari pelaksanaan PPL ini sepenuhnya dalam
tanggung jawab Dekan FKIP UNIS Tangerang dan teknis pelaksanaan kegiatan
ini ada dalam koordinator Wakil Dekan I selaku pengelola bidang akademik
dibantu dengan unsur lain yang terkait dengan perincian personalia sebagai
berikut:
1. Penasehat : Rektor UNIS Tangerang
2. Penanggung Jawab : Dekan FKIP
3. Pengarah : Wakil Dekan I dan Wakil Dekan II
4. Ketua : Drs. Agus Mulyana, M.A.
5. Sekretaris : Nirna Nirmala, M.Pd.
6. Bendahara : Dra. Neni Kurnaeni
7. Tim Pembekalan, Monitoring dan Evaluasi:
a. Estu Niana Syamiya, S.E.,M.Pd. (Koordinator)
b. Isnaniah, S.Pd.,M.Pd. (Anggota)
c. Jalu Atmaja, S.Pd.I. (Anggota)
d. Suryadi Sudirja (Anggota)
8. Dosen Pembimbing Lapangan:
a. Achmad Fachrurrozy, M.Pd.

6
 b. Andi Yustira Lestari Wahab, M.Pd.
c. Dr. Vedia, M.Pd.
d. Femi Handayani, S.Pd., M.M.
e. Hery Nuraini, M.Pd.
f. Rizal Fahmi, B.A., M.Pd.
g. Syifa Fadillah Hamid, M.Pd.
9. Pembantu Umum:
a. Mas Syifa Sabila Akbar, S.E.
b. Khaerudin

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan dengan ketentuan

waktu sesuai dengan jumlah jam pelajaran pada mata pelajaran praktik.

I. MONITORING DAN EVALUASI

Monitoring dan evaluasi merupakan dua kegiatan yang saling melengkapi satu
dengan yang lainnya. Monitoring dilakukan untuk menilai program kegiatan pada saat
proses PPL berlangsung, sehingga jika ditemukan permasalahan maka dilakukan
antisipasi agar tujuan tetap sesuai dengan yang telah ditentukan. Adapun Evaluasi
dilakukan pasca semua kegiatan telah dicapai untuk melihat keberhasilan program,
dampak,serta pengambilan keputusan dalam upaya memperbaiki kegiatan.
Adapun tugas dari tim Monitoring dan Evaluasi:
1. Mengevaluasi mahasiswa peserta PPL setelah mengikuti pembekalan
2. Melaporkan hal – hal yang menghambat pelaksanaan PPL di lapangan
3. Mengevaluasi kinerja DPL selama dan setelah pelaksanaan PPL
4. Menyusun jadwal Monitoring ke setiap lokasi pelaksanaan PPL
5. Mengkomunikasikan kegiatan PPL melalui koordinator DPL pada saat kegiatan
PPL berlangsung.

J. Ketentuan Penulisan Laporan

Laporan PPL merupakan penilaian hasil kerja PPL mahasiswa Program
Studi Pendidikan Ekonomi dan Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UNIS
Tangerang di sekolah masing-masing. Laporan ini dibuat untuk memenuhi salah
satu syarat mendapatkan nilai akhir PPL.
Laporan hendaknya berkaitan dengan masalah-masalah kependidikan
pada saat latihan menyusun satuan pelajaran dan yang muncul saat interaksi

7
 proses belajar mengajar (penampilan) maupun masalah yang muncul pada saat
bimbingan dan partisipasi dalam kehidupan sekolah serta hubungan dengan
masing-masing sekolah ditempat latihan. Isi laporan hendaknya bermanfaat
bagi revisi program praktik kependidikan dan bagi pribadi mahasiswa dalam
pemecahan masalah-masalah kependidikan baik untuk masa kini maupun masa
yang akan datang.
Adapun sistematika penyusunan laporan PPL adalah sebagai berikut:
Bab I Pendahuluan
yang berisi sejarah singkat perkembangan sekolah, lokasi sekolah, serta
keadaan sekolah dan fasilitas sekolah (personil, sarana dan prasarana)
Bab II Masalah-masalah Kependidikan
a) Yang dialami sekolah meliputi: Pengelolaan Pelaksanaan
Kurikulum, pengadaan kesejahteraan personil, pembina kesiswaan,
penyelenggaraan kegiatan kokurikuler, pengadaan fasilitas
lingkungan belajar, dan sebagainya.
b) Yang dialami praktikan meliputi: penyusunan satuan pembelajaran,
saat proses penampilan berlangsung, bimbingan belajar, partisipasi
dengan lingkungan dan kehidupan sekolah, proses bimbingan guru
pamong dan dosen pembimbing atau kepala sekolah, dan
sebagainya.
Bab III Upaya penanggulangan masalah-masalah kependidikan
(perhatikan point a dan point b)
Bab IV Kesimpulan dan Saran
Lampiran-lampiran (termasuk program pembelajaran)
Sedangkan penulisan laporan PPL berpedoman pada kaidah-kaidah karya
ilmiah (seperti paper atau skripsi). Artinya dengan menggunakan tata
bahasa yang baik dan benar. Ukuran kertas A4 dan berat kertas 70 gram
atau 80 gram, serta jarak baris 1,5 atau 2 spasi.

K. Penutup
Demikianlah pedoman ini disusun, dengan harapan para lulusan mahasiswa
Program Studi Pendidikan Ekonomi dan Program Studi Pendidikan Bahasa
Inggris FKIP UNIS Tangerang mampu mewujudkan guru yang profesional.
Semoga Allah SWT, meridhoi seluruh kegiatan ini. Aamiin....

8
 Tangerang, 1 Februari 2021

Panitia PPL

9
 PANDUAN KEGIATAN
PEMBEKALAN PPL FKIP UNIS TANGERANG
BAGI MAHASISWA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)

UNIVERSITAS ISLAM SYEKH YUSUF TANGERANG
TAHUN AKADEMIK 2020/2021

10
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
FKIP UNIS Tangerang berkewajiban untuk mencetak lulusan yang memenuhi
kompetensi guru seperti yang dipersyaratkan dalam standar pendidik dan tenaga
kependidikan. Selain itu lulusan Prodi Bahasa Inggris dan Prodi Pendidikan Ekonomi
juga diharapkan mampu mengimplementasikan kurikulum yang dilaksanakan di
Indonesia baik untuk SMP/MTs maupun untuk SMA/MA dan yang sederajat. Karena
PPL ini dilaksanakan pada masa pandemi dimana pembelajaran dilakukan secara daring
atau online, maka mahasiswa juga perlu dibekalai strategi pembelajaran online.
Untuk mencapai tujuan diatas, maka diadakanlah kegiatan PPL bagi mahasiswa.
Agar kegiatan PPL yang akan dilaksanakan dapat berjalan dengan lancar dan dapat
mencapai tujuan PPL. Maka dipandang perlu bagi mahasiswa baik prodi Pendidikan
Bahasa Inggris maupun prodi Pendidikan Ekonomi untuk mendapatkan penguatan
berupa pembekalan PPL sebelum mereka praktik mengajar, meskipun mereka telah
mendapatkan mata kuliah pendukung seperti micro teaching dan mata kuliah lainnya
yang terkait.
Dari kegiatan pembekalan ini diharapkan kesiapan mahasiswa mengikuti
kegiatan PPL di sekolah-sekolah akan lebih baik dan mencapai tujuan kegiatan PPL
seperti yang diharapkan.

B. Tujuan
Tujuan pembekalan PPL bagi para mahasiswa sbb:
1. Meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai strategi pembelajaran online.
2. Meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam mengembangkan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
3. Meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam penilaian pembelajaran sesuai
kurikulum.
4. Meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam melaksanakan proses belajar mengajar.
5. Meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai etika guru.
6. Merancang Rencana Tindak Lanjut (RTL) di sekolah tempat PPL.

11
C. Hasil yang diharapkan
1. Mahasiswa memahami dan dapat mengimplementasikan strategi pembelajaran
online.
2. Mahasiswa mampu mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
3. Meningkatnya pemahaman mahasiswa dalam penilaian pembelajaran sesuai
kurikulum, sehingga dapat mengimplementasikannya.
4. Mahasiswa memiliki kompetensi dalam melaksanakan proses belajar mengajar.
5. Mahasiswa memahami etika guru, sehingga dapat bertindak dan bertutur kata yang
sesuai dengan profesi guru.
6. Adanya Rencana Tindak Lanjut (RTL) mahasiswa di sekolah PPL.

12
 MEKANISME PELAKSANAAN

A. Pelaksanaan
Kegiatan pembekalan ini dilaksanakan oleh FKIP UNIS Tangerang baik untuk Prodi
Pendidikan Bahasa Inggris maupun Prodi Pendidikan Ekonomi.

B. Sasaran
Peserta dari pembelajaran ini adalah para mahasiswa yang telah mendaftar sebagai
peserta PPL dengan jumlah 101 orang dari Prodi Bahasa Inggris dan Prodi
Pendidikan Ekonomi.

C. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Pembekalan akan dilaksanakan selama dua hari, Senin dan Selasa, 8-9 Februari 2021
secara daring melalui aplikasi Google Meet.

D. Bahan – bahan
Bahan – bahan pembekalan antara lain:
1. Perangkat Kurikulum
2. Materi Pembekalan yang disiapkan oleh Narasumber baik untuk Prodi
Pendidikan Ekonomi maupun Prodi Pendidikan Bahasa Inggris
3. Pedoman Penilaian
4. Buku Pelajaran Siswa

E. Narasumber
Narasumber pembekalan ini adalah MGMP ( Musyawarah Guru Mata Pelajaran Kota
Tangerang ) dan para Dosen yang memiliki kompetensi dan pengalaman memadai
dalam bidang pembelajaran/penilaian hasil belajar SMA & SMK untuk mata
pelajaran Pendidikan Bahasa Inggris dan Pendidikan Ekonomi.

F. Skenario Kegiatan
1. Pembukaan
Pembukaan diikuti oleh semua peserta dalam satu ruang sidang besar. Dalam
pembukaan disampaikan kebijakan FKIP terkait PPL dan penjelasan teknis
(tujuan/hasil yang diharapkan, peserta, mekanisme, jadwal) pelaksanaan pembekalan.

13
2. Sidang Umum
Di dalam sidang umum, dibahas materi-materi generik yang berkaitan dengan
TUPOKSI guru di sekolah, dan Pembelajaran yang harus diterapkan saat ini.

3. Kegiatan Inti
a. Kegiatan inti berupa pembahasan materi-materi oleh narasumber yang diikuti
dengan tanya-jawab dan diskusi masalah-masalah yang terkait langsung dengan
pokok materi yang disajikan.
b. Setelah pembahasan materi inti selesai, kemudian dilanjutkan dengan praktik
menyusun RPP, penyusunan instrumen penilaian dan pengembangan media
yang diperlukan dalam proses belajar mengajar. Disamping itu, dilakukan
rancangan tindak lanjut di sekolah tempat PPL.

4. Penutupan
Panitia penyelenggara menyampaikan informasi-informasi mengenai tindak lanjut
kegiatan.

14
 JADWAL DAN TATA TERTIB

A. Jadwal
Jadwal Kegiatan Pembekalan PPL Tahun Akademik 2020/2021 sebagai berikut:
Waktu Materi Pemateri
9.00 – 9.30 Pembukaan kegiatan Dr. Khusaini, S.Pd., M.SE.
9.30 – 11.30 Strategi Pembelajaran Online 1. Imam Sudarmaji, M.Pd.
2. Achmad Fachrurrozy, M.Pd.
8.00 – 9.00 Administrasi Guru / Silabus H. Samsul Arifin, M.Pd.
dan RPP
9.00 – 10.00 Administrasi Guru / Asesmen Asmuni Ghani, M.Pd.
10.00 – 12.00 Etika Guru 1. Dr. Vedia
2. Isnaniah, M.Pd.

B. Tata Tertib Peserta Pembekalan

1. Setiap peserta diwajibkan mengikuti seluruh acara pembekalan mulai dari awal
sampai dengan selesai.
2. Peserta pembekalan masuk ke link Google Meet 5 menit sebelum acara dimulai.
3. Peserta pembekalan wajib berpakaian rapi.
4. Peserta pembekalan dilarang merokok selama mengikuti pelatihan.
5. Peserta pembekalan senantiasa wajib menjaga ketertiban pertemuan daring.
6. Peserta pembekalan wajib berperilaku dan berkata-kata dengan sopan dan
santun.
7. Peserta pembekalan wajib memperhatikan dan melaksanakan semua tugas yang
diberikan oleh narasumber / pelatih dengan baik.

15
 NARASUMBER PEMBEKALAN PPL
NO NARASUMBER MATERI KETERANGAN
1 a. Imam Sudarmaji, M.Pd. Strategi Pembelajaran a. Wakil Dekan 1 FKIP
b. Achmad Fachrurrozy, M.Pd. Online UNIS Tangerang
b. Dosen UNIS
Tangerang
2 H. Samsul Arifin, M.Pd. Administrasi Guru / Koordinator MGMP
Silabus dan RPP Bahasa Inggris Kota
Tangerang
3 Asmuni Ghani, M.Pd. Administrasi Guru / Instruktur Nasional
Asesmen Bahasa Inggris SMP
4 a. Dr. Vedia Etika Guru a. Dosen UNIS
b. Isnaniah, M.Pd. Tangerang
b. Kaprodi Pendidikan
Bahasa Inggris

16
 FKIP UNIS TANGERANG

FORMAT PENILAIAN PPL

UNTUK DPL DAN GURU PAMONG
Tahun Akademik 2020/2021

Berisi aneka format yang dibutuhkan dalam menilai mahasiswa

peserta PPL baik untuk Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
maupun Guru Pamong

17
 PENILAIAN HARIAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
FKIP UNIS
Nama Mahasiswa :………………………………………………………………..
NIM/Prodi :………………………………………………………………..
Sekolah Tempat PPL:………………………………………………………………...
Pertemuan Ke :………………………………………………………………...
Hari/Tanggal :………………………………………………………………..

N
ASPEK YANG DIAMATI SKOR
O
1 Pra Pembelajaran
1. Kesiapan diri (kerapihan, kebersihan) 12345
2. Kesiapan Ruang, alat, dan media pembelajaran. 12345
3. Kesiapan Perencanaan tertulis 12345
SKOR PRA PEMBELAJARAN
2 Membuka pelajaran
4. Kesesuaian kegiatan apersepsi dengan materi. 12345
5. Memotivasi siswa 12345
6. Menyampaikan kompetensi dasar 12345
SKOR MEMBUKA PEMBELAJARAN
3 Kegiatan Inti 12345
7. Penguasaan Materi 12345
8. Penguasaan dan penggunaan bahasa Indonesia 12345
9. Sistematika Penyajian/ Runtut Materi yang disajikan 12345
10. Kesesuaian Metode/ Pendekatan dengan materi 12345
11. Penguasaan keterampilan bertanya 12345
12. Penguasaan keterampilan memberi jawaban 12345
13. Penguasaan keterampilan membuka dan menutup 12345
pelajaran.
14. Kemampuan Menguasai Kelas 12345
15. Kemampuan mengorganisir siswa 12345
16. Kemampuan menciptakan suasana yang 12345
menyenangkan.
SKOR KEGIATAN INTI
4 Penutup
17. Kemampuan Menyimpulkan 12345
18. Kemampuan melakukan evaluasi ketuntasan 12345

18
 19. Kesesuaian waktu dengan materi 12345
20. Berkelanjutan dengan pertemuan yang akan datang. 12345
SKOR PENUTUP 12345
Kriteria penilaian TOTAL SKOR =
A = 80 s.d 100 CATATAN
B = 70 s.d 79
C = 60 s.d 69
D = 50 s.d 59 (mengulang ujian)
E = 0 s.d 49 (dibimbing dan mengulangi)
Tangerang,…………

Guru Pamong

(……………………………….)

19
 NILAI UJIAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
FKIP UNIS TANGERANG
Nama Mahasiswa :……………………………………………………
NIM/ Prodi :……………………………………………………
Sekolah Tempat PPL:……………………………………………………
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
1 Pra Pembelajaran
1. Kesiapan diri, (kerapihan, kebersihan) 12345
2. Kesiapan Ruang, alat, dan media pembelajaran 12345
3. Kesiapan Perencanaan tertulis 12345
SKOR PEMBELAJARAN
2 Membuka Pelajaran
4. Kesesuaian kegiatan apersepsi dengan materi 12345
5. Memotivasi siswa 12345
6. Menyampaikan kompetensi dasar 12345
SKOR MEMBUKA PEMBELAJARAN
3 Kegiatan Inti
7. Penguasaan materi 12345
8. Penguasaan dan penggunaan bahasa 12345
Indonesia/Inggris
9. Sistematika penyajian/ runtut materi yang 12345
disajikan
10. Kesesuaian metode/ pendekatan dengan materi 12345
11. Penguasaan keterampilan bertanya 12345
12. Penguasaan keterampilan memberikan 12345
penguatan
13. Penguasaan keterampilan membuka dan 12345
menutup pelajaran.
14. Kemampuan menguasai kelas 12345
15. Kemampuan mengorganisir siswa 12345
16. Kemampuan menciptakan suasana yang 12345
menyenangkan.
SKOR KEGIATAN INTI
4 Penutup
17. Kemampuan menyimpulkan 12345
18. Kemampuan melakukan evaluasi ketuntasan. 12345
19. Kesesuaian waktu dengan materi 12345
20. Berkelanjutan dengan waktu yang akan 12345
datang.
SKOR PENUTUP
Kriteria penilaian TOTAL SKOR =

20
 A = 80 s.d 10 NILAI HURUF

B = 70 s.d 79
C = 60 s.d 69
D =50 s.d 59 (mengulang ujian)
E = 0 s.d 49 (dibimbing dan mengulangi)

Tangerang, …………….

Dosen Pembimbing Guru Pamong

(……………………………….) (……………………………...)

21
 REKAPITULASI NILAI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
MAHASISWA FKIP UNIS TANGERANG
Nama Mahasiswa :…………………………………………………………
NIM/prodi :…………………………………………………………
Sekolah Tempat PPL:…………………………………………………………
NO ASPEK YANG DINILAI NILAI (N) BOBOT (B) NXB
1 Nilai Praktik 5
2 Nilai Laporan 3
3 Nilai Aktifitas 2
JUMLAH NILAI 10
Nilai =Σ 𝑁 𝑋 𝐵 =
10
A = 80 s.d 100 NILAI HURUF
B = 70 s.d 79
C = 60 s.d 65
D = 50 s.d 59 (mengulang ujian)
E = 0 s,d 49 (dibimbing dan
mengulang)

Tangerang,…………………………..

Mengetahui,
Dekan FKIP UNIS Dosen Pembimbing

(…………………………………) (…………………………..)

22