AKSI NYATA

Sosialisasi Profil Pelajar

Pancasila kepada Murid
(Guru)
NAMA : ACE,S.Pd

SDN CIPACING KECAMATAN PAMULIHAN

KABUPATEN SUMEDANG JAWA BARAT
 LAJAR PA
PE N

CA
IL
PROF

SILA
 Beriman, bertakwa kepada
Tuhan yang Maha Esa
Mengamalkan nilai-nilai agama dan kepercayaannya sebagai
bentuk religiusitasnya, percaya dan menghayati keberadaan
Tuhan serta memperdalam ajaran agamanya yang tercermin
dalam perilakunya sehari-hari sebagai bentuk penerapan
pemahaman terhadap ajaran agamanya

Berahklak Mulia
Beriman, bertakwa Berperilaku sesuai dengan norma-norma serta kaidah-kaidah
kepada Tuhan yang positif,menunjukkan sifat-sifat seperti kejujuran, kesetiaan,

Maha Esa dan kedermawanan, kasih sayang, toleransi, dan rasa hormat
terhadap sesama
berakhlak mulia

Beberapa elemen dan sub elemen dari
dimensi Beriman, bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak
mulia
• AKHLAK KEPADA MANUSIA
Dalam elemen ini berarti seorang murid
mampu menunjukkan:
- Mengutamakan persamaan dengan orang
lain dan menghargai perbedaan
- Berempati kepada orang lain

• AKHLAK KEPADA ALAM

Dalam elemen ini berarti seorang murid
• AKHLAK BERAGAMA mampu menunjukkan:
Dalam elemen ini berarti seorang murid mampu - Menjaga lingkungan
- Memahami keterhubungan ekosistem bumi
ataupun memiliki:
- Mengenal dan mencintai Tuhan Yang Maha Esa
- Pemahaman agama/kepercayaan
- Pelaksanaan ajaran agama/kepercayaan • AKHLAK KEPADA NEGARA
Dalam elemen ini seorang murid mampu
• AKHLAK PRIBADI
menunjukkan:
alam elemen ini berarti seorang murid mampu
menunjukkan ataupun memiliki: - Melaksanakan hak dan
- Integritas (sebagai bentuk penghormatan terhadap kewajiban sebagai warga negara
diri sendiri dalam relasi dengan orang lain)
- Merawat diri secara fisik, mental, dan spiritual
Berkebinekaan Gotong Royong
Global Mampu berkolaborasi dengan orang lain
dan secara proaktif mengupayakan
Memiliki identitas diri yang matang, mampu
pencapaian kesejahteraan dan
menunjukkan dirinya sebagai representasi
kebahagiaan orang-orang yang ada dalam
budaya luhur bangsanya, serta terbuka
masyarakatnya
terhadap keberagaman budaya daerah,
nasional, global.
sadar bahwa Ia tidak hidup sendiri, memiliki
kesadaran diri sebagai bagian dari
Memiliki kemampuan berinteraksi secara
kelompok, sehingga perlu ada usaha dari
positif antar sesama, memiliki kemampuan
dirinya untuk membantu pencapaian
komunikasi interkultural, serta mampu
kebahagiaan kelompoknya
memaknai pengalamannya di lingkungan
majemuk sebagai kesempatan pegembangan
dirinya

Beberapa elemen dan sub elemen dari
dimensi Berkebinekaan Global
Mengenal dan menghargai budaya
Dalam elemen ini berarti seorang murid mampu:
- Mendalami budaya dan identitas budaya
- Mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan
budaya, kepercayaan, serta praktiknya
- Menumbuhkan rasa menghormati terhadap
keanekaragaman budaya
Komunikasi dan interaksi antar budaya
Dalam elemen ini berarti seorang murid mampu
menunjukkan:
- Berkomunikasi antar budaya
- Mempertimbangkan dan menumbuhkan berbagai perspektif
Refleksi dan tanggung jawab
terhadap pengalaman kebinekaan
Dalam elemen ini berarti seorang murid
mampu menunjukkan:
- Melakukan refleksi terhadap pengalaman
kebinekaan
- Menghilangkan stereotip dan prasangka
- Menyelaraskan perbedaan budaya
Berkeadilan Sosial
Dalam elemen ini seorang murid mampu:
- Turut serta aktif, membangun
masyarakat yang adil, inklusif dan
berkelanjutan
- Berpartisipasi dalam proses
pengambilan keputusan bersama
- Memahami peran individu dalam
demokrasi
 Beberapa elemen dan sub elemen dari dimensi
Gotong Royong
Kolaborasi
Dalam elemen ini berarti seorang murid mampu
menunjukkan:
- Kerjasama
- Berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
- Menumbuhkan rasa saling ketergantungan positif
(menyadari peran dirinya dan peran orang lain dalam
kontribusinya dalam pencapaian tujuan kelompok)
- Koordinasi Sosial (melakukan koordinasi demi
pencapaian tujuan bersama
KEPEDULIAN
Dalam elemen ini berarti seorang murid mampu
menunjukkan atau memiliki:
- Tanggap terhadap lingkungan
- Persepsi sosial (memahami dan menghargai
lingkungan sosialnya, untuk memunculkan situasi
yang sejalan dengan kesejahteraan lingkungan
sosialnya)
- Berbagi (memberi dan menerima segala hal yang
penting bagi kehidupan pribadi dan bersama)
 Mandiri
Mempunyai prakarsa atas pengembangan
diri dan prestasinya dan didasari pada
pengenalan kekuatan serta keterbatasan
dirinya serta situasi yang dihadapi, dan
bertanggung jawab atas proses dan
hasilnya. Murid yang memiliki dimensi ini
juga mampu mengelola dirinya sendiri
(pikiran, perasaan, tindakan) untuk
mencapai tujuan pribadinya ataupun
tujuan bersama.
beberapa elemen dan sub elemen dari dimensi Mandiri:
Pemahaman diri dan situasi
Dalam elemen ini berarti seorang murid mampu:
- Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi
- Mengembangkan refleksi diri
• Regulasi Diri
Dalam elemen ini berarti seorang murid mampu:
- -Regulasi Emosi
- Menetapkan tujuan dan rencana strategis pengembangan diri
dan prestasi
- Memiliki inisiatif bekerja secara mandiri
- Mengembangkan kendali dan disiplin diri
- Percaya diri, resilien dan adaptif
 Bernalar Kritis

Mampu menggunakan kemampuan nalar dirinya untuk memproses informasi,

mengevaluasinya, hingga menghasilkan keputusan yang tepat untuk mengatasi berbagai
persoalan yang dihadapinya. Murid tersebut mampu menyaring informasi, mengolahnya,
mencari keterkaitan berbagai informasi, menganalisa serta membuat kesimpulan
berdasarkan informasi tersebut.

beberapa elemen dan sub elemen dari dimensi Bernalar

Kritis:
• Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Dalam elemen ini berarti seorang murid mampu:
- Mengajukan pertanyaan (untuk mengumpulkan data
yang akurat)
- Mengidentifikasi, mengklarifikasi dan
mengolah informasi dan gagasan
Menganalisa dan mengevaluasi penalaran
• Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya
sendiri
 KREATIF
Mampu menggunakan kemampuan nalar dirinya untuk
memproses informasi, mengevaluasinya, hingga menghasilkan
keputusan yang tepat untuk mengatasi berbagai persoalan
yang dihadapinya. Murid tersebut mampu menyaring informasi,
mengolahnya, mencari keterkaitan berbagai informasi,
menganalisa serta membuat kesimpulan berdasarkan informasi
tersebut disekitarnya.

beberapa elemen dan sub elemen dari dimensi Kreatif :

• Menghasilkan gagasan yang orisinal
• Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
• Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan
Kegiatan Sosialisasi Profil Pelajar
Pancasila kepada Guru
 KEGIATAN
SOSIALISASI
PROFIL
PELAJAR
PANCASILA
KEPADA SISWA
 PENERAPAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
sub elemen dari dimensi Beriman, bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.

Pelaksanaan ajaran agama/kepercayaan Berempati kepada orang lain

Berkebinekaan Global
Mengenal dan menghargai
budaya Gotong
Royong
kOLABORATIF
 Mandiri Bernalar Kritis KREATIF

Memiliki inisiatif bekerja Mengajukan pertanyaan (untuk Menghasilkan karya dan

secara mandiri mengumpulkan data yang akurat) tindakan yang orisinal
UMPAN BALIK
REFLEKSI
UMPAN BALIK
SISWA
 UMPAN BALIK GURU

Sopiyan Adiansyah,S.Pd
Erlin Nurrosyida,S.Pd

Setelah adanya
sosialisasi tentang Dede Dahleni,S.Pd Nia Rosniawati,S.Pd.SD Dian Haerani,S.Pd
Terimakasih saya
bahasan Profil Pelajar jadi lebih memahami
Pancasila saya nilai-nilai Pancasila,
memaham terhadap Setelah adanya seperti gotong
Sosialisasi sangat Sosialisasi sangat
nilai-nilai Pancasila sosialisasi saya royong dan
bermanfaat bermanfaat untuk
membantu membuka fikiran akan mengembangkan kebersamaan, dapat
membentuk karakter saya dalam menerapkan membantu pelajar
sudut pandang
pelajar. Nilai-nilai memahami dan prinsip-prinsip mengembangkan
kritis terhadap isu-
seperti gotong royong, menerapkan nilai- moral dan etika keterampilan sosial,
isu sosial dan
keadilan, dan termasuk kerjasama,
nilai Profil Pelajar kepada siswa politik dan dapat
demokrasi dapat Pancasila pada empati, dan interaksi
yang menjadi merangsang
menjadi landasan bagi siswa yang positif dengan
dasar perilaku pemikiran kritis
perilaku etis dan moral
yang baik dan reflektif orang lain.
yang baik.
 Warohmatul
um loh
aik i W
al
’
mu

ab
aro
ala

katu
Wass

h
Salam sehat,Salam sejahtera