KISI-KISI INSTRUMEN TES MATA PELAJARAN IPAS

Satuan Pendidikan : SD N 13 SELUMA

Fase :C
Kelas : V (LIMA)
Nama : Oetary Listiani (A2G022030)

No. Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Indikator Level Bentuk Nomor
Pembelajaran Soal Kognitif Soal Soal
1 Pemahama Peserta didik melakukan simulasi 1. Peserta didik 1. Peserta didik dapat Disajikan Level 1 Pilihan 1
n IPAS dengna menggunakan mencari tahu menyebutkan gambar, (C1- ganda
(Sains) gambar/bagan/alat/media organ pencernaan peserta Menyebutkan)
peran makanan
sederhana tentang sistem organ pada manusia didik dapat
dan organ
tubuh manusia (sistem (C1-Mengingat). menyebutka
pernapasan/pencernaan/peredar pencernaan untuk n organ-
an darah ) yang dikaitkan dengan membantu organ
cara menjaga kesehatan organ manusia tetap pencernaan
tubuhnya dengan benar. hidup. manusia
(C1)
2. Peserta didik dapat 2. Peserta didik Disajikan Level 3 Pilihan 2
menganalisis dapat sebuah (C4- ganda
fungsi dari masing- Membedakan pernyataan, Menganalisis) kompleks
masing organ fungsi dari peserta
pencernaan. masing - masing didik dapat
organ pencernaan menganalisi
(C2 Memahami) s fungsi dari
masing -
masing
organ
pencernaan.
(C4)

3. Peserta didik Disajikan Level 3 Pilihan 3

dapat gambar, (C4- ganda
Mengklasifikasika peserta Menganalisis) kompleks
n jenis-jenis dari didik dapat
setiap organ menganalisi
 pencernaan. (C2 s jenis-jenis
Memahami) enzim yang
terdapat di
organ
pencernaan.
(C4)
3. Peserta didik bisa 4. Peserta didik Disajikan Level 3 Essay 4
mengaitkan fungsi dapat pernyataan, ( C4-
bagian organ Mengemukakan peserta Menganalisis)
pencernaan fungsi dari didik dapat
masing-masing menganalisi
organ s fungsi dari
pencernaan.. (C3- masing -
Menerapkan) masing
organ
pencernaan.
(C4)
4. Peserta didik dapat 5. Peserta didik Disajikan Level 3 Essay
mengidentifikasika dapat gambar (C4-
n cara menjaga Menyimpulkan siswa dapat Menganalisis)
kesehatan organ cara menjaga menganalisi
pencernaan kesehatan organ s cara
pencernaan. (C4 menjaga
Menganalisis) kesehatan
organ
pencernaan.
(C4)
 SOAL TES MATA PELAJARAN IPAS

1. Perhatikan gambar berikut ini!

Bagian yang ditunjuk oleh huruf “b” pada gambar tersebut merupakan …
a. Mulut
b. Kerongkongan
c. Lambung
d. Anus

2. Berilah tanda (√) pada pilihanmu . jawaban benar lebih dari satu.
Berikut ini yang merupakan fungsi dari gigi adalah...
Mengunyah makanan.

Membuang sisa – sisa makanan

Menyerap sari-sari makanan

Menghaluskan makanan.

Mengecap rasa

3. Berilah tanda (√) pada pilihanmu . jawaban benar lebih dari satu.
Berikut ini merupakan enzim yang terdapat dari gambar dibawah ini adalah...

Enzim lipase

Enzim Amilase
 Enzim Ptia

Enzim Renin

Enzim Tripsin

4. Rani mengikuti pembelajaran yang dilaksanakan pada hari Rabu yaitu pada mata
pelajaran IPAS. Kemudian Rani melihat sembuah gambar yang merupakan salah
satu bagian dari organ pencernaan manusia yang berbentuk seperti telur berukuran
besar. Kemudian Rani penasaran apa sih fungsi dari organ yang berbentuk seperti
telur tersebut. Apakah kamu tahu apa fungsi dari organ pencernaan yang
dimaksudkan Rani ?

5. Pada hari minggu, Riko dan teman-temannya pergi bermain ke taman di dekat
rumah mereka. Disana banya sekali orang yang berjualan makanan yang beraneka
ragam jenisnya. Ada yang berjualan pop es, berjualan siomay, gorengan, bakso
kuah pedas, dan makanan lainnya. Setelah selesai bermain, Riko dan teman teman
nya membeli beberapa jenis makanan yang dijual disana. Riko membeli bakso
kuah pedas dan juga pop es. Sepulang dari bermain, Riko merasakan perutnya
sakit dan akhirnya Riko mengalami diare. Dirumah, Ibu Riko menasehati Riko agar
riko menghindari kebiasaan buruk yang bisa menyebabkan penyakit pada organ
pencernaan. Hal-hal yang bisa dilakukan untuk menjaga organ pencernaan adalah
…
 RUBRIK JAWABAN
No Jawaban Skor Nilai
1 Jawaban No 1 adalah “B.  Skor 10 jika
Kerongkongan” siswa menjawab 100
benar.
 Skor 0 jika siswa
tidak memilih
jawaban
2 Jawaban No 2.  Skor 20 jika
Fungsi dari gigi adalah siswa memilih 2
1. Mengunyah makanan fungsi gigi.
2. Menghaluskan makanan  Skor 10 jika
siswa memilih 1
fungsi gigi.
 Skor 0 jika siswa
tidak memilih
jawaban
3 Enzim yang terdapat di Lambung  Skor 20 jika
adalah : siswa memilih 2
1. Enzim Lipase enzim
2. Enzim Amilase  Skor 10 jika
siswa memilih 1
enzim
 Skor 0 jika siswa
tidak memilih
jawaban

4 Fungsi dari Lambung adalah :  Skor 25 jika

1. Mencerna makanan siswa
2. Menyimpan makanan menuliskan 5
3. Memilah dan membuang zat funsgi lambung
yang berbahaya bagi tubuh  Skor 20 jika
4. Menyerap zat yang penting siswa
bagi tubuh menuliskan 4
5. Mendorong makanan ke fungsi lambung
usus  Skor 15 jika
siswa
menuliskan 3
fungsii lambung
 Skor 10 jika
siswa
menuliskan 2
fungsi lambung
  Skor 5 jika siswa
menulsikan 1
fungsi lambung
 Skor 0 jika siswa
tidak menuliskan
fungsi lambung
5 Cara menjaga kesehatan organ  Skor 25 jika
pencernaan. : siswa
1. Makan teratur dengan makanan menuliskan 5
bergizi dan menu seimbang.
Cara menjaga
2. Menjaga kesehatan gigi dan
mulut. kesehatan organ
3. Mencuci tangan sebelum dan pencernaan
sesudah makan.  Skor 20 jika
4. Mengunyah makanan dengan siswa
baik sebelum menelannya. menuliskan 4
5. Berolahraga dengan rutin.
Cara menjaga
kesehatan organ
pencernaan
 Skor 15 jika
siswa
menuliskan 3
Cara menjaga
kesehatan organ
pencernaan
 Skor 10 jika
siswa
menuliskan 2
Cara menjaga
kesehatan organ
pencernaan
 Skor 5 jika siswa
menulsikan 1
fungsi lambung
 Skor 0 jika siswa
tidak menuliskan
Cara menjaga
kesehatan organ
pencernaan