KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER (PSAS)

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

SMP NEGERI 1 JATIGEDE
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
Jenis Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/1
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 50 PG
No.
Materi Pokok Capaiaan Pembelajaran Materi Indikator Nomor/Jenjang Soal
Urut
(1) (2) (4) (5) (6) (8)
1 Teks Deskripsi 1.1 Peserta didik dapat Teks deskripsi - Menentukan ciri teks 1/C2
menemukan informasi - Ciri teks deskripsi deskripsi yang bersifat
eksplisit pada teks deskripsi - Unsur bahasa teks personal.
dan menyimpulkannya deskripsi - Menentukan kalimat
- Struktur teks deskripsi 2/C2
melalui kegiatan menjawab perincian.
- Gaya penulisan teks
pertanyaan dengan tepat. deskripsi - Menentukan kalimat 3/C2
1.2 Peserta didik perbandingan.
mengidentifikasi gaya - Menunjukkan struktur teks 4/C2
penulisan teks deskripsi di deskripsi.
media sosial dengan - Menunjukkan ciri 5/C2
menuliskan kalimat kebahasaan teks deskripsi.
ungkapan yang menyapa - Menunjukkan penulisan 6, 7/C2
pembaca dengan baik. kalimat yang benar.
1.3 Peserta didik - Menunjukkan penggunaan 8/C3
mengembangkan tanda baca yang benar.
pemahamannya terhadap - Menentukan kata yang 9, 10/C3
kata-kata yang jarang sesuai kaidah bahasa
 muncul dengan menemukan Indonesia.
arti kata pada kamus secara
mandiri dan tepat.
1.4 Peserta didik berlatih
mengenali gaya penyajian
teks deskripsi yang efektif
dan memikat pembaca
sasaran melalui latihan
menuliskan ulang kalimat
perincian dan menemukenali
kalimat majas personifikasi.
1.5 Peserta didik menilai
efektivitas informasi dengan
berlatih menganalisis
deskripsi teks dan visual
dalam pamflet dengan kritis.
2 Puisi Rakyat 2.1 Peserta didik mengungkapkan Puisi rakyat - Menentukan jenis puisi 11, 12, 13, 14, 15/C2
pemahamannya terhadap puisi - Jenis puisi rakyat (pantun, rakyat.
rakyat dengan gurindam, syair) - Menunjukkan ciri puisi 16/C2
membandingkan jenis dan - Ciri dan unsur puisi rakyat rakyat.
unsur puisi rakyat denga teliti. - Menyebutkan pengertian 17/C1
2.2 Peserta didik menjelaskan pantun.
pendapat melalui kegiatan - Menentukan ciri pantun. 18, 20/C2
menginterpretasi tujuan - Menentukan ciri-ciri
19/C2
penulisan puisi denga baik gurindam.

3 Cerita Fantasi 2.3 Peserta didik melatih - Menentukan tema cerita 21/C1
kemampuannya untuk fantasi.
mendiskusikan sifat tokoh - Menyebutkan latar cerita 22/C2
 cerita dan amanat penulis fantasi.
dalam teks naratif dengan - Mengelompkkan struktur 23, 24/C3
membandingkan jawabannya cerita fantasi.
- Menentukan jenis 25/C3
dengan temannya. pengembangan cerita.
- Menyebutkan ciri cerita 26, 27/C1
fantasi.
- Menyusun langkah 28/C4
perencanaan cerita fantasi.
- Menunjukkan fungsi 29/C2
keterkejutan dalam cerita
fantasi.
- Menentukan latar tempat 30/C3
cerita fantasi.
4 Teks Prosedur 3.1 Peserta didik berlatih Teks prosedur - Menyusun teks prosedur. 31, 35, 40 / C2
mengakses informasi dan - Tujuan teks prosedur - Menunjukkan tujuan 32, 47/C5
membuat simpulan dengan - Ciri-ciri teks prosedur bahasa teks prosedur.
menjawab pertanyaan - Jenis-jenis teks prosedur - Menunjukkan ciri-ciri isi 42/C5
- Struktur teks prosedur teks prosedur.
terhadap teks “Tip Sehat dan
- Ragam kalimat dalam teks - Menunjukkan teks
Bugar di Masa Remaja” prosedur prosedur cara 43/C3
dengan baik. menggunakan.
3.3 Peserta didik memahami - Menunjukkan teks
kosakata baru dengan berlatih prosedur cara 44/C3
menggunakannya dalam memainkankan.
konteks kalimat yang - Menunjukkan teks
berbeda secara tepat. prosedur cara membuat. 45/C3
- Menunjukkan teks
3.4 Peserta didik berlatih
prosedur cara 46/C3
mengakses informasi dan menggunakan.
menilai materi bacaan dengan - Menentukan jenis teks 48/C3
menghubungkan materi prosedur.
 tersebut dengan - Menunjukkan kalimat 49/C5
pengalamannya secara yang mengandung aturan
reflektif. atau batasan.
3.5 Peserta didik mengenali ciri - Menentukan struktur teks 33, 50/C3
prosedur.
teks prosedur dengan
membandingkan tujuan
penulisan pada dua teks
prosedur dengan baik.
3.6 Peserta didik mengenali ciri
kebahasaan dalam teks
prosedur dengan menyunting
kalimat dengan pelesapan
yang tepat.
3.8 Peserta didik menemukenali
ciri kebahasaan dalam teks
prosedur, yaitu kalimat
inversi, dengan menuliskan
ulang kalimat dengan struktur
inversi pada infografik dan
bacaan “Tetap Rileks Saat di
Kelas” dengan tepat.
3.10 Peserta didik memahami ciri
teks prosedur dengan
menemukenali strukturnya
agar dapat menyajikannya
dengan baik.
3.11 Peserta didik mengenali ciri
kebahasaan dalam teks
 prosedur dengan mengisi
kalimat rumpang dengan
adverbia yang tepat.

2.4 Peserta didik mengenali

ragam teks prosedur dengan
menjawab pertanyaan pada
kutipan teks prosedur pada
karya fiksi.

Jatigede, 30 November 2023

Penyusun,

Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia