LK 2.

2 Penentuan Solusi
Nama Mahasiswa : IRWAN IRAWADI
Asal Institusi : SMP NEGERI 1 PEKAITAN

Masalah yang
dipilih untuk Penyebab Masalah Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan 1 Tuliskanlah apa Tuliskan solusi yang dipilih dari Jelaskan singkat solusi Apakah kelebihan Apakah kelemahan Rencana
persoalan penyebab setiap beberapa alternatif yang sebelumnya yang dipilih dari solusi yang dari solusi yang mitigasi
yang paling masalah yang telah didiskusikan dipilih dipilih kelemahan
urgent yang diidentifikasi. solusi
telah
diidentifikasi
sebelumnya.

1. Motivasi 1.1. Peserta didik merasa 1.Kajian literatur Dengan kajian beberapa 1.Meningkatnya 1 Peserta didk kesulitan Dengan
belajar bosan dan jenuh dengan faktor internal dan solusi alternatif dapat keterampilan yang dalam belajar, Menggunakan
peserta didik pembelajaran yang faktor eksternal. Faktor disimpulkan Motivasi belajar dimiliki peserta didik, kurangnya Model
rendah internalnya Pembelajaran
peserta didik rendah bisa kecerdasan tinggi kemampuan yang
meliputi sakit, kecerdasan yang
1.2.Karena adanya faktor rendah, minat peserta didik diatasi dengan : peserta didik, dimiliki peserta didik, Problem
internal dan terhadap pelajaran PPKn cenderung1.Meninggkatkan faktor kemampuan berpikir dan peserta didik Based
eksternal,dalam hal ini masih rendah serta motivasi juga internal dari peserta didik kreatif peserta didik. tidak dapat Learning(PBL)
orang tua kurang rendah, sedangkan faktor dan faktor eksternal yang berkomunikasi secara Dan media
memotivasi peserta didik eksternalnya meliputi faktor
dan guru Kurang meliputi lingkungan efektif dengan
lingkungan sekolah terdiri dari sekolah dan lingkungan peserta didik lainnya.
membuat media variasi guru mengajar dan
pembelajaran yang keluarga
penggunaan media pembelajaran
menarik PPKn yang kurang inovatif, faktor
lingkungan keluarga adalah orang tua
1.3.Lingkungan keluarga kurang memperhatikankegiatan 2.Mengembangkan metode 2.a. Menarik 2.a.Terlalu menekankan
kurang mendukung belajar PPKn peserta didik dan media ajar dalam dan memotivasi pada penguasaan
aktifitas belajar mandiri pembelajaran siswa untuk materi dari pada
dirumah Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP mempelajari materi proses
Subang, 3.Selalu berkomunikasi lebih banyak pengembangannya
ISSN Cetak : 2477-5673ISSN
dengan orang tua peserta menjadikan model dan tetap
Online : 2614-722X Volume 08
Nomor 01, Juni 2022 didik yang akan ditiru memandang materi
oleh siswa audio visual sebagai
2.Menurut wawancara Kepala sekolah b. Menyiapkan variasi alat bantu guru dalam
ciptakan suasana belajar yang yang menarik dan proses pembelajaran
menyenangkan dan manfaatkan media perubahan tingkat b. Membutuhkan
belajar
kecepatan belajar kreatifitas dan seni
3.Wawancara teman sejawat mengenai suatu c. Sangat bergantung
Kurangnya dukungan orang tua pokok bahasan pada daya listrik.
terhadap movitasi pendidikan anak atau sesuatu
masalah
c. Kemampuan media
ini dianggap lebih
baik dan menarik
karena dua unsur
media, yaitu audio
dan visual

3.Terciptanya 3.Keterbatasan waktu

komunikasi yang guru dan waktu orang
terhadap guru dengan tua peserta didik
orang tua peserta
didik