KISI-KISI & SOAL US (UJIAN SEKOLAH)

SMPK TUNAS DAUD MATARM

KURIKULUM 2013
KELAS : IX (SEMBILAN)
TP : 2019/2020

JONI WILSON HARTANTO, S.Pd

NRG: 082088412002
 KISI-KISI dan SOAL
UJIAN SEKOLAH SMPK TUNAS DAUD MATARAM
TAHUN PELAJARAN 2019/ 2020

KOMPETENSI INTI
KI – 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI – 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI – 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI – 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

MATERI
KOMPETENSI POKOK/ LEVEL NO BENTUK
NO INDIKATOR SOAL SOAL SKOR
DASAR (KD) SUB MATERI KOGNITIF SOAL SOAL
POKOK

1 3.2 BILANGAN Pengetahuan 1. Peserta didik dapat 1 URAIAN 1. Temukanlah hasil dari (–20 x (–3)) – ( 40 : (– 6
Menjelaskan dan - Membandin dan menentukan hasil operasi 4)) !
melakukan gkan Pemahaman bilangan bulat (a × b) – (c : d),
operasi hitung Bilangan syarat a, b, c, d  bilangan
bilangan bulat Bulat bulat
dan pecahan
dengan
memanfaatkan
berbagai sifat
operasi

2|Page KISI-KISI USBN MATH SMPK TD MTR.2020

 2 3.4 - Persamaan Pengetahuan 2. Diberikan gambar persamaan 2 URAIAN 2. Perhatikan gambar berikut : 14
Menganalisis Garis dan garis pertama yang saling
fungsi linear Pemahaman tegak lurus dengan garis Y g3
(sebagai kedua dan berpotongan di
persamaan garis sumbu X. peserta didik dapat
lurus) dan menentukan persamaan garis g1
menginterpretasik ketiga yang tegak lurus garis
an grafiknya yang kedua dan berpotong di C
dihubungkan sumbu Y.
dengan masalah X
kontekstual 0 A(8,0)
g2

B(0, -16)

Garis g1 dan g3 dipotong tegak lurus oleh garis g2.

Garis g1 melalui titik A(8,0) dan B(0,-16).
Garis g2 melalui titik A dan memotong sumbu Y
di titik C.
Garis g3 melalui titik C.
Maka tentukanlah persamaan garis g3 tersebut !

3|Page KISI-KISI USBN MATH SMPK TD MTR.2020

 3 3.4 - Relasi dan Penalaran 3. Peserta didik dapat 3 URAIAN 3. Jika f(x+5)= 4x + 6 maka tentukanlah nilai f(3) ! 6
Menganalisis fungsi menentukan nilai fungsi f(c)
fungsi linear jika f(x + a) = px + q
(sebagai
persamaan garis
lurus) dan
menginterpretasik
an grafiknya yang
dihubungkan
dengan masalah
kontekstual

4 3.6 - Kesebangun Pengetahuan 4. Diberikan gambar segitiga siku- 4 URAIAN 4. Diketahui segitiga ABC siku-siku di B. 8
Menjelaskan dan an dan siku, dan garis tinggi tegak BD merupakan garis tinggi segitiga, seperti pada
menentukan Pemahaman lurus dengan sisi miring. gambar.
kesebangunan Peserta didik dapat
dan menentukan pasangan sisi
kekongruenan bersesuaian.
antar bangun
datar

Tentukanlah perbandingan pasangan sisi yang

BC
bersesuaian dengan AB !

4|Page KISI-KISI USBN MATH SMPK TD MTR.2020

 5 3.15 - Segi empat Pengetahuan 5. Peserta didik dapat 5 URAIAN 5. Diketahui luas persegi panjang 340 cm2 dan 6
Menurunkan dan Segitiga dan menentukan keliling persegi lebarnya 10 cm. Berapa cm keliling
rumus untuk pemahaman panjang jika diketahui luas dan persegipanjang itu?
menentukan lebarnya.
keliling dan luas
segiempat
(persegi,
persegipanjang,
belahketupat,
jajargenjang,
trapesium, dan
layang-layang)
dan segitiga
6 4.7 - Lingkaran Aplikasi 6. Diberikan gambar persegi dan 6 URAIAN 6. Gambar di bawah adalah suatu taman yang 12
Menyelesaikan empat buah seperempat dibatasi oleh empat buah seperempat lingkaran.
masalah lingkaran sebagai batas dari
kontekstual yang sebuah taman. Peserta didik
berkaitan dengan dapat menghitung biaya
keliling lingkaran menanam bunga mawar di
dan luas daerah sekeliling taman jika diketahui
lingkaran biaya permeternya.

Jika disekeliling taman ditanami bunga mawar berjarak

4 m dengan biaya Rp 30.000,00/tanaman, maka
hitunglah biaya seluruh penanaman bunga mawar
tersebut !

5|Page KISI-KISI USBN MATH SMPK TD MTR.2020

 7 3.10 - Bangun Pengetahuan 7. Peserta didik ddapat 7 URAIAN 7. Diketahui limas segiempat beraturan dengan 12
Menurunkan Ruang dan menghitung luas bangun ruang keliling alasnya 48 cm. Jika tinggi limas 8 cm maka
rumus untuk Sisi Datar Pemahaman (Luas permukaan limas jika tentukanlah luas permukaan limas tersebut!
menentukan luas dietahui keliling alas dan tinggi
permukaan dan limas)
volume bangun
ruang sisi datar
(kubus, balok,
prisma, dan
limas)

8 4.13  Peluang Penalaran 8. Diberikan bola bernomor 1, 2, 8 URAIAN 8. Dalam sebuah kotak terdapat 12 bola yang 8
Menyelesaikan 3 ........, a, jika 2 bola diambil masing-masing bernomor 1 sampai dengan 12.
masalah yang secra acak, Peserta didik dapat Jika diambil 2 bola secara acak maka tentukanlah
berkaitan dengan menentukan peluang peluang terambilnya 2 bola bernomor ganjil !
peluang empirik terambilnya 2 bola bernomor
dan teoretik ganjil
suatu kejadian
dari suatu
percobaan

NB : Kisi-Kisi diberikan kepada murid-murid dengan menghapus setiap butir soalnya dan mengedit judulnya.

6|Page KISI-KISI USBN MATH SMPK TD MTR.2020