SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Mata Pelajaran : PERUNDANG-UNDANGAN KESEHATAN
Kelas /Semester : X/ 1-2
Kompetensi Inti:
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Hirarki Mengamati Observasi 2 X 2 JP Sumber:
3.1 Menjelaskan tentang hirarki Perundang- Perundang-  Melakukan studi pustaka cek list lembar Buku Ajar ,
undangan, Undang-Undang Kesehatan, bagan undangan mencari informasi pengamatan UUKSMK
Oragnisasi Institusi Kesehatan  Perundang- tentang hirarki kegiatan diskusi Farmasi
undangan perundang-undangan dan prsesentasi Kelas X
Kesehatan
4.1 Memperjelas hirarki Perundang-undangan,  Melakukan studi Portofolio
Undang-Undang Kesehatan, bagan Oragnisasi  Bagan kunjungan mencari Kliping artikel UU RI Nomor
Institusi Kesehatan organisasi informasi tentang bagan undang-undang 12 tahun
Instansi organisasi Dinas kesehatan 2011
kesehatan Kesehatan tingkat Tes tentang
Provinsi / Kota / -Tes tertulis pembentuk
kabupaten / kotamadya -Pilihan ganda an
Menanya - Uraian Perundang
 Mengajukan pertanyaan -undangan
tentang hirarki perundang-
undangan
 Mengajukan pertanyaan
tentang bagan organisasi :
- Kemenkes RI
- Badan POM
- Ditjen BinFar&Alkes

1
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengumpulkan data :
 Membaca Undang-Undang
Kesehatan dari berbagai
literatur.
 Mengamati struktur bagan
organisasi Kemenkes
Mengasosiasi :
 Mengolah informasi yang
berkaitan dengan undang-
undang kesehatan yang
diambil dari berbagai
literatur.
 Mengumpulkan struktur
bagan organisasi instansi
Kemenkes
Mengomunikasi :
 Membuat slide show materi
undang-undang kesehatan
dan struktur bagan
organisasi.
 Mempresentasikan hasil
kajian pustaka yang
diperoleh dari berbagai
literatur.
 Laporan tertulis
berkelompok
 Tenaga Mengamati Observasi 2 X 2 JP Sumber:
3.2 Mengelompokkan tenaga kesehatan, pekerjaan Kesehatan  Melakukan studi pustaka cek list lembar Referensi /
kefarmasian sebagai asisten tenaga kefamasian mencari informasi tentang pengamatan bahan ajar
dan unit pelayanan kefarmasian tenaga kesehatan kegiatan diskusi terkait
dan prsesentasi
4.2 Mengklasifikasi tenaga kesehatan, pekerjaan
kefarmasian sebagai asisten tenaga kefamasian Menanya
dan unit pelayanan kefarmasian  Mengajukan pertanyaan Portofolio
tentang jenis-jenis tenaga Kliping artikel

2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kesehatan tentang tenaga
kesehatan

Mengumpulkan Data :
Membaca literatur lain yang Tes
berkaitan dengan tenaga -Tes tertulis
kesehatan -Pilihan ganda
- Uraian
Mengasosiasi :
 Mengumpulkan informasi
dari berbagai literature yang
berkaitan dengan jenis-jenis
tenaga kesehatan.
 Mengolah informasi yang
berkaitan dengan jenis-jenis
tenaga kesehatan.

Mengomunikasi :
 Membuat slide show yang
akan diprsesntasikan
 Mempresentasikan hasil
kajian pustaka.
 Laporan tulisan kelompok
3.3 Menjelaskan penggolongan obat  Golongan obat Mengamati Observasi 3 X 2 JP Sumber:
bebas dan Melakukan studi pustaka -Menggunakan Kotak / dus
bebas terbatas mencari informasi tentang format obat-
4.3 Mengkategorikan golongan obat obat-obatan golongan obat pengamatan obatan
bebas, bebas terbatas, Buku ISO
 Golongan obat keras,OWA, psikotropika dan -Melakukan Buku MIMS
keras narkotika pengamatan
-Studi referensi
 Golongan Obat Menanyakan -Keaktifan
Wajib Apotek Mengajukan pertanyaan bertanya dalam
tentang dasar pertimbangan kelas
 UU RI No 5 UU Narkotika

3
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Tahun 1997
tentang Mengumpulkan data :
Psikotropika Mengolah informasi brosur- Portofolio
brosur obat Kliping brosur-
 UU RI No. 35 brosur obat
tahun 2009 Mengasosiasi :
tentang Mengumpulkan brosur-brosur
Narkotika obat lalu dicocokkan dengan Tes
buku standar farmasi atau Tes tertulis
literatur farmasi pilihan ganda
uraian
Mengomunikasi :
 Membuat slide show
untuk presentasi
 Laporan tertulis
kelompok
 Narkotik dan Mengamati Observasi 7 X 2 JP Sumber:
3.4 Menjelaskan Perundang-undangan Narkotik dan Pisikotropik Melakukan studi pustaka -Menggunakan Referensi /
Pisikotropik dalam penyalah gunaan mencari informasi tentang format bahan ajar
penggunaan Narkotik dan Pisikotropik pengamatan terkait
-Melakukan  Undang-
4.4 Mengingatkan undang-undang Narkotik dan pengamatan undang
Psikotropika dalam penanganan penyalahgunaan Menanyakan -Studi referensi narkotika
Mengajukan pertanyaan -Keaktifan
Narkotik dan Pisikotropik bertanya dalam
kelas
Mengumpulkan data:
Mengumpulkan Laporan
Penggunaan narkotik dan Portofolio
psikotropik Membuat
Laporan
penggunaan
Mengasosiasi narkotik dan
Mengolah data penggunaan psikotropik
narkotik dan psikotropik secara kelompok

4
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

Mengomunikasi Tes
Menyampaikan Laporan tertulis Tes tertulis
penggunaan narkotik dan pilihan ganda
psikotropik uraian

3.5 Menjelaskan tentang Kosmetika, Alat Kesehatan  kosmetik Mengamati Observasi 3 X 2 JP Referensi /
dan PKRT  Registrasi Melakukan studi pustaka Menggunakan bahan ajar
Sediaan mencari informasi tentang format terkait
Farmasi Registrasi pengamatan
4.5 Memperjelas tentang kosmetika, alat kesehatan  Registrasi Alkes Notifikasi
dan PKRT & PKRT Menanya -Melakukan POM
Mengajukan pertanyaan pengamatan
tentang registrasi -Studi referensi
-Keaktifan
Mengumpulkan data bertanya dalam
mengamati kosmetik alkes dan kelas
PKRT Portofolio
Laporan tertulis
Mengasosiasi kelompok
Mendata jenis jenis
kosmetik,alkes dan PKRT Tes
Tes tertulis
Mengomunikasi pilihan ganda
Mendiskusikan hasil Uraian
pengamatan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.6 Menjelaskan bahan berbahaya bagi mahkluk  Bahan Mengamati Observasi 2 X 2 JP Sumber:
hidup Berbahaya Melakukan studi pustaka Menggunakan Referensi /
mencari informasi tentang format bahan ajar
 Zat warna bahan berbahaya pengamatan terkait
4.6 Mengidentifikasi bahan berbahaya bagi mahkluk tertentu sebagai -Melakukan
hidup bahan Menanya pengamatan

5
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
berbahaya Mengajukan pertanyaan -Studi referensi
tentang bahan berbahaya -Keaktifan
Mengumpulkan data bertanya dalam
Mengelompokan bahan kelas
bahan berbahaya Portofolio
Mengasosiasi Laporan tertulis
Mendata jenis jenis bahan kelompok
berbahaya Tes
Mengomunikasi Tes tertulis
Mendiskusikan hasil pilihan ganda
pengamatan Uraian
Distribusi Obat Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sumber:
3.7 Menjelaskan distribusi obat Melakukan studi pustaka  Menggunaka Referensi /
mencari informasi tentang n format bahan ajar
Distribusi Obat pengamatan terkait
4.7 Mengklasifikasi distribusi obat  Melakukan 
Menanya pengamatan
Mengajukan pertanyaan  Studi
tentang Distribusi Obat referensi
 Keaktifan
Mengumpulkan Data : bertanya
Melakukan wawancara pelaku dalam kelas
pendistribusian obat
Portofolio
Mengasosiasi : Laporan tertulis
Mengumpulkan hasil kelompok
wawancara yang diperoleh
Tes
Mengomunikasi Tes tertulis
 Membuat slide show pilihan ganda
hasil wawancara yang Uraian
akan dipresentasikan
 Membuat laporan
tertulis

6
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Pengertian Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sumber:
3.8 Menjelaskan Undang-undang untuk penanganan Bahan Melakukan studi pustaka Menggunakan Referensi /
masalah pangan dan Bahan Tambahan Pangan Tambahan mencari informasi tentang format bahan ajar
Pangan/Makan BTP, Undang-undang yang pengamatan terkait
4.8 Membuktikan Undang-undang untuk penanganan an mengatur BTP -Melakukan 
masalah pangan dan Bahan Tambahan Pangan  Undang- pengamatan
Undang BTP -Studi referensi
-Keaktifan
 Penggolongan bertanya dalam
BTP Menanyakan kelas
 BTP yang Mengajukan pertanyaan
dilarang Tentang BTP, Undang-
undang yang mengatur BTP Portofolio
Laporan hasil
dari investigasi
Mengumpulkan Data : yang berkaitan
Mencari informasi yang dengan BTP /
berkaitan dengan BTM
penyalahgunaan BTP / BTM

Mengasosiasi Tes
Mengolah informasi tentang Tes tertulis
penyalah gunaan BTP / BTM. pilihan ganda
Mencari solusi dari penyalah Uraian
gunaan BTP / BTM

Mengomunikasi
 Membuat slide show
berkaitan dengan BTP /
BTM dan penyalah
gunaannya
 Membuat laporan terulis

7
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.9 Menjelaskan CPOB untuk memproduksi sediaan  Pengertian Mengamati Observasi 5 X 2 JP Referensi /
obat CPOB Melakukan studi pustaka Menggunakan @45’ bahan ajar
 Aspek-aspek mencari informasi tentang format terkait
CPOB CPOB pengamatan

Menanyakan -Melakukan
Mengajukan pertanyaan pengamatan
Tentang aspek CPOB -Studi referensi
-Keaktifan
Mengumpulkan Data : bertanya dalam
4.9 Menghubungkan CPOB untuk memproduksi Mengelompokkan instrument kelas
sediaan obat yang berkaitan dengan CPOB

Mengasosiasi : Portofolio
Eksperimen mengamati Laporan hasil
kegiatan CPOB pengamatan
CPOB

Mengomunikasi
 Membuat slide show Tes
yang berkaitan Tes tertulis
dengan CPOB pilihan ganda
 Mendiskusikan hasil Uraian
pengamatan
 Laporan tertulis
3.10 Menjelaskan pengembangan obat generik dan  Pengertian Mengamati Observasi 2 X 2 JP Referensi /
obat esensial Obat Generik Melakukan studi pustaka Menggunakan bahan ajar
 Tata cara mencari informasi tentang format terkait
pendaftaran obat generik. pengamatan
4.10 Mengklasifikasi pengembangan obat generik Obat generic -Melakukan
dan obat esensial  Logo dan Menanya pengamatan
MaknaObat Mengajukan pertanyaan -Studi referensi
Generik tentang obat generik -Keaktifan
 Contoh-contoh bertanya dalam
Obat Generik Mengumpulkan Data : kelas

8
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengumpulkan data terhadap
pemakaian maupun Portofolio
pengetahuan obat generik Laporan hasil
pengamatan
terhadap
Mengasosiasi : pemakaian
Mengolah informasi terhadap maupun
pemakaian maupun pengetahuan
pengetahuan obat generik obat generik

Mengomunikasi
 Membuat slide show Tes
hasil wawancara yang Tes tertulis
akan dipresentasikan pilihan ganda
 Membuat laporan Uraian
tertulis

Mengetahui, Kawali, Juli 2022

Kepala SMK Farmasi Pasundan Kawali Guru Mata Pelajaran

Drs. Ace Sace, M.M Apt. Rusdiyat, S. Farm