TUGAS TUTORIAL 2

Kode dan Nama Mata kuliah : MKDK4005.230021/2SKS/MODUL 6 PROFESI KEGURUAN

Nama Pengembang : Gelora Riksa Pradani, M.Pd
Masa Tutorial : 2023.2
Nomor Soal :1
Skor : 20

Kompetensi Khusus Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar

yang efektif dan mandiri.
Mahasiwa mampu memahami pengertian pembelajaran
Pokok Bahasan/SubPokok Bahasan Mahasiswa memahami kode etik guru

Uraian Tugas:

Ada banyak cara untuk menjadi guru yang profesional, salah satunya meningkatkan kompetensi
dan pengetahuan. Tuliskan cara-cara meningkatkan kompetensi dan pengetahuan untuk menjadi
seorang guru yang professional.

Kode dan Nama Mata kuliah : MKDK4005.230021/2SKS/MODUL 6 PROFESI KEGURUAN

Nama Pengembang : Gelora Riksa Pradani, M.Pd
Masa Tutorial : 2023.2
Nomor Soal :2
Skor : 20

Kompetensi Khusus Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar

Pokok Bahasan/SubPokok Bahasan
Uraian Tugas:
yang efektif dan mandiri dan mampu memahami
komponen-komponen dalam pemeblajaran.
Mahasiswa mampu mengembangkan kemampuan
professional secara berkelanjutan

Salah satu perubahan yang terjadi dalam dunia Pendidikan adalah perubahan kurikulum yang
merupakan kebijakan nasional dan dimotori oleh kementrian Pendidikan dan kebudayaan.
Perubahan kurikulum 2013 kepada kurikulum merdeka perubahannya sangat singnifikan. Tuliskan
pendapatmu mengenai perubahan kurikulum 2013 kepada kurikulum merdeka, tuliskan juga
kekurangan dan kelebihannya.
Kode dan Nama Mata kuliah : MKDK4005.230021/2SKS/MODUL 4 PROFESI KEGURUAN
Nama Pengembang : Gelora Riksa Pradani, M.Pd
Masa Tutorial : 2023.2
Nomor Soal :3
Skor : 20

Kompetensi Khusus Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar

yang efektif dan mandiri dan mampu memahami
komponen-komponen dalam pemeblajaran.
Pokok Bahasan/SubPokok Bahasan Mahasiswa mampu mengembangkan kemampuan
professional secara berkelanjutan
Uraian Tugas:
Anda sebagai seorang guru dan pendidik memerlukan pelatihan-pelatihan atau seminar-seminar
sebagai peningkatan kompetensi dan pengetahuan sebagai tambahan ilmu pengetahuan.
Tuliskan rangkuman informasi pelatihan atau seminar-seminar yang pernah anda ikuti baik di
ruang lingkup sekolah/ kecamatan/ kuliah/ kota/ provinsi / nasional dan Internasional baik secara
daring ataupun luring dalam bentuk table.

Nama Mahasiswa :
Kelas :
No Jenis Pelatihan Judul pelatihan Tingkat Pelatihan Luring/Daring
(Sekolah/ Kec/Kota/
(seminar/ Nasional)
Workshop/ IHT)
1 Workshop IHT pembelajaran sekolah luring
kurikulum merdeka

Kode dan Nama Mata kuliah : MKDK4005.230021/2SKS/MODUL 4 PROFESI KEGURUAN

Nama Pengembang : Gelora Riksa Pradani, M.Pd
Masa Tutorial : 2023.2
Nomor Soal :4
Skor : 40

Kompetensi Khusus Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar

yang efektif dan mandiri,
Standar Utuh Kompetensi Guru
Pokok Bahasan/SubPokok Bahasan Kemampuan Menyelenggarakan Pembelajaran yang
mendidik
Uraian Tugas:
Buatlah sebuah modul ajar perangkat pembelajaran sesuai dengan sistematika yang ada di
halaman berikutnya.

Cibinong, 26 November 2023

Tutor,

Gelora Riksa Pradani, M.Pd

 CONTOH MODUL AJAR IPAS

• Identitas Modul
Nama Penyusun : ……………………………………..
Mata Pelajaran : …………………………………….
Fase/ Kelas : …………………………………….
Alokasi Waktu : …………………………………….
Jumlah Pertemuan : …………………………………….

• Capaian Pembelajaran:

• Tujuan pembelajaran :
•
• Deskripsi Modul :
Contoh:
Modul ini berisi kegiatan pembelajaran IPAS dengan bunyi dan sifatnya.
Kegiatan yang dilakukan meliputi pemahaman tentang konsep bunyi dan
sifatnya dengan melakukan percobaan sederhana.

• Elemen : Kreatif
• Langkah-Langkah Pembelajaran :
Pertemuan ke 1 (Topik : Bunyi dan Sifatnya)
1. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini yaitu…………………….
2. Guru melakukan asesmen awal yaitu dengan permainan tebak bunyi, caranya
sebegai berikut: …
3. Selanjutnya, guru memberikan pertanyaan pemantik sebagai asesmen awal,
yaitu: “Coba perhatikan yang ibu lakukan” (melakukan gerakan tepuk tangan).
“Apakah kalian mendengar sesuatu?” “Mengapa saat kita bertepuk tangan,
telinga kita bisa mendengarkan bunyi?” “Medium apa yang menghantarkan bunyi
tersebut merambat?”
4. Guru memberikan penguatan dari beberapa pertanyaan tersebut.
5. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok kecil (jumlah peserta didik
disesuaikan dengan kondisi kelas).
6. Peserta didik bersama kelompoknya menyimak video yang ditayangkan oleh
guru menggunakan proyektor. Tautan video: https://bit.ly/mediumrambatanbunyi.
7. Setelah menyimak video, peserta didik bersama kelompoknya memberikan
tanggapan dan kesimpulan terkait isi dari video.
8. Apabila media tidak mendukung, guru menjelaskan secara langsung kepada
peserta didik tentang medium perambatan bunyi (materi terdapat di lampiran).
9. Guru menyiapkan beberapa meja untuk percobaan:
a) Percobaan 1: menggunakan benda padat meja sebagai
medium/perantara.
b) Percobaan 2: menggunakan udara (gas) sebagai medium/perantara.
 c) Percobaan 3: menggunakan air dalam baskom sebagai
medium/perantara.
10. Peserta didik diberikan arahan kegiatan oleh guru.
11. Peserta didik bersama kelompoknya berkeliling dari satu meja ke meja lainnya
untuk melakukan percobaan dan bergantian dengan kelompok lainnya. Setiap
kegiatan yang dilakukan ditulis pada LKPD.
12. Peserta didik bersama kelompoknya melakukan presentasi.

• Contoh LKPD
Mencari Tahu Bagaimana Bunyi

• Contoh Asesmen Formatif