SILABUS

Identitas Sekolah : SMP …

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VIII/Ganjil

Materi Pokok : Persamaan Garis Lurus

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara
efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/ teori.
 Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Instrumen Alokasi
Kompetensi Dasar Sumber Belajar
Kompetensi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu
3.4 Menganalisis fungsi 3.4.1 Mendefinisikan 1.Bentuk 1.Mencermati 1.Penilaian Sikap : 17JP 1.As’ari, Abdur
linear (sebagai persamaan persamaan garis lurus umum permasalahan di berdasarkan hasil Rahman, et al.
garis lurus) dan persamaan sekitar yangberkaitan pengamatan 2017. Matematia
3.4.2 Menentukan
menginterprestasikan garis lurus dengan kemiringan, SMP/ MTs Kelas
grafiknya yang kemiringan suatu garis persamaangaris lurus, 2.Penilaian VIII
dihubungkan dengan lurus 2.Titik yang dan kedudukan garis Pengetahuan : Semester 1.Jakarta:
masalah kontekstual terletak pada berdasarkan tes Kementerian
3.4.3 Menyusun
garis 2.Mencermati cara tertulis (pilihan Pendidikan dan
persamaan garis lurus menentukan ganda dan uraian) Kebudayaan.
3.4.4 3.Mensketsa kemiringan garis
grafik garis 3.Penilaian 2.Adinawan, M.
Menginterpretasikan
lurus 3.Mencermati cara Keterampilan: Cholik.
suatu grafik garis lurus/ menentukan berdasarkan 2016.Matematia un
membaca grafik garis 4.Kemiringan persamaan garis yang preaktik tuk SMP/ MTs
(gradient) diketahui satu titik dan Kelas VIII
lurus
garis lurus kemiringan,atau dua Semester 1.
4.4.1 Menentukan titik Jakarta:Erlangga.
4.4 Menyelesaikan masalah solusi dari masalah 5.Kemiringan
kontekstual yang berkaitan yang berkaitan dengan garis yang 4.Mencermati 3.Ngapiningsih, Su
dengan fungsi linear saling sejajar hubungan antar garis parno, Santoso,
persamaan garis lurus yangsaling
sebagai persamaan garis dan tegak N. E. 2019.Matema
luru 4.4.2 Mensketsa grafik lurus berpotongan dan tia SMP/ MTs
persamaan garis lurus sejajar serta cara Kelas VIII
6.Menyusun menentukan Semester1.
pada bidang koordinat
persamaan persamaannya Yogyakarta: Intan
kartesius garis lurus Pariwara.
 jika diketahui 5.Mencermati cara
gradien dan menentukan titik
satu titik potonggaris dengan
yang dilalui garis, termasuk
terhadap sumbu x,
7.Menyusun atau sumbu y dalam
persamaan koordinat Kartesius
garis lurus
jika diketahui 6.Menyajikan hasil
dua titik yang pembelajaran
dilalui persamaan garis lurus

7.Menyelesaikan
masalah yang terkait
dengan persamaan
garis lurus

Mengetahui, Kupang, 06 November 2023

Kepala SMP Guru Mapel Matematika

Nama Nama
NIP NIP