SISTEM

KOMPUTER (SK)

M ODUL A JAR
I N F O R M A T I K A

Modul Ajar

Nama Sekolah : SMA N 1 NGIMBANG

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

Nama Mata Pelajaran : Informatika
Nama Guru : Hadi Aprianto,S.Kom
Fase/Kelas : E/X
Alokasi Waktu : 8 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
1. Memahami elemen pendukung komputer
2. Mengidentifikasi bagian bagian dari perangkat komputer
3. Memahami cara kerja perangkat komputer
4. Menjelaskan peran sistem operasi
5. Menjelaskan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras,
perangkat lunak, dan pengguna

B. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 : Elemen Pendukung Komputer

PERTEMUAN 1

Pendahuluan

1. Memberi Salam
2. Guru meminta peserta didik memimpin doa dan muraja’ah
3. Guru mengabsen, mengecek kerapian berpakaian, kebersihan kelas.
4. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
5. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai 10
6. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran Menit
7. Guru melakukan apersepsi
8. Guru memberikan pertanyaan arahan (Guide Questions) dengan menanyakan
materi sebelumnya dan mengaitkan dengan materi yang akan disampaikan
yaitu materi elemen pendukung computer

Inti

A. Orientasi peserta didik pada masalah

65
1. Guru memberikan kepada peserta didik sebuah tayangan video atau slide Menit
mengenai elemen pendukung komputer
- Peserta didik mendengarkan dan mengamati penjelasan yang
diutarakan oleh guru.
- Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan pendapat terhadap
materi yang diutarakan.
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menetapkan permasalahan
dalam bentuk pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

 diutarakan.

2. Guru memberi penugasan peserta didik tentang materi elemen pendukung

komputer.
- Guru menampilkan sebuah tugas di slide presentasi
- Peserta didik membaca dan mengamati aktivitas pembelajaran yang
diberikan.
- Guru bertanya secara acak pada peserta didik
- Peserta didik menjawab pertanyaan guru

3. Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya dengan menanyakan

bagian yang belum dipahami.
- Peserta didik bertanya tentang bagian yang belum dipahami.

B. Mengorganisasi peserta didik dalam belajar

4. Guru memastikan setiap peserta didik memahami tugas yang diberikan
- Peserta didik masing-masing membaca dan menganalisis petunjuk
dalam jobsheet dan mencari referensi dari internet

C. Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun

kelompok
5. Guru memantau keterlibatan peserta didik selama pengerjaan tugas
(penyelidikan)
6. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
7. Hasil dikumpulkan

D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

8. Guru mendampingi peserta didik dalam penyajian hasil karya
9. Peserta didik menyajikan hasil tugas dalam bentuk jawaban di buku
catatan

E. Menganalisis dan Evaluasi Masalah

10. Guru menilai hasil tugas dan melakukan penyamaan persepsi

Penutup

1. Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil pembelajaran

15
2. Refleksi
menit
3. Melanjutkan Aktivitas selanjutnya

Pertemuan 2 : Sistem Operasi

PERTEMUAN 2

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

 Pendahuluan

1. Memberi Salam
2. Guru meminta peserta didik memimpin doa dan muraja’ah
3. Guru mengabsen, mengecek kerapian berpakaian, kebersihan kelas.
4. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
5. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
10
dicapai
Menit
6. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran
7. Guru melakukan apersepsi
8. Guru memberikan pertanyaan arahan (Guide Questions) dengan menanyakan
materi sebelumnya dan mengaitkan dengan materi yang akan disampaikan
yaitu materi Pengenalan Perkakas analisis data

Inti

A. Orientasi peserta didik pada masalah

1. Guru memberikan materi kepada peserta didik tentang sistem operasi 65
beserta fungsi-fungsinya Menit
- Peserta didik mendengarkan dan mengamati demonstrasi yang
diutarakan oleh guru.
- Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan pendapat terhadap
materi yang diutarakan.
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menetapkan permasalahan
dalam bentuk pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang
diutarakan.
2. Guru memberi penugasan peserta didik (praktikum) tentang materi
pengenalan perkakas analisis data.
- Guru menginstruksikan peserta didik untuk membuka lembar
praktikum yang sudah dibagikan guru via WA groub
- Peserta didik membaca dan mengamati aktivitas pembelajaran yang
diberikan.
- Guru bertanya secara acak pada peserta didik
- Peserta didik menjawab pertanyaan guru
3. Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya dengan menanyakan
bagian yang belum dipahami.
- Peserta didik bertanya tentang bagian yang belum dipahami.
B. Mengorganisasi peserta didik dalam belajar
4. Guru memastikan setiap peserta didik memahami tugas yang diberikan
- Peserta didik masing-masing membaca dan menganalisis petunjuk
dalam buku siswa dan mencari referensi dari internet
C. Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun
kelompok
5. Guru memantau keterlibatan peserta didik selama pengerjaan tugas
(penyelidikan)
6. Peserta didik mengerjakan tugas yang ada di dalam buku siswa
7. Hasil dikumpulkan

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

 D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
8. Guru mendampingi peserta didik dalam penyajian hasil karya
9. Peserta didik menyajikan hasil tugas dalam bentuk laporan praktikum

E. Menganalisis dan Evaluasi Masalah

10. Guru menilai hasil tugas dan melakukan penyamaan persepsi

Penutup

11. Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil pembelajaran

15
12. Refleksi
menit
13. Melanjutkan Aktivitas selanjutnya

Pertemuan 3 : Cara Kerja Komputer

PERTEMUAN 3

Pendahuluan

1. Memberi Salam
2. Guru meminta peserta didik memimpin doa dan muraja’ah
3. Guru mengabsen, mengecek kerapian berpakaian, kebersihan kelas.
4. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
5. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai 10
6. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran Menit
7. Guru melakukan apersepsi
8. Guru memberikan pertanyaan arahan (Guide Questions) dengan menanyakan
materi sebelumnya dan mengaitkan dengan materi yang akan disampaikan
yaitu materi Pengenalan Perkakas analisis data

Inti

A. Orientasi peserta didik pada masalah

1. Guru memberikan demonstrasi kepada peserta didik cara penulisan script 65
dalam bahasa phyton Menit
- Peserta didik mendengarkan dan mengamati demonstrasi yang
diutarakan oleh guru.
- Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan pendapat terhadap
materi yang diutarakan.
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menetapkan permasalahan
dalam bentuk pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang
diutarakan.
2. Guru memberi penugasan peserta didik (praktikum) tentang materi koleksi
data dan WEB scraping.

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

 - Guru menginstruksikan peserta didik untuk membuka lembar
praktikum yang sudah dibagikan guru via WA groub
- Peserta didik membaca dan mengamati aktivitas pembelajaran yang
diberikan.
- Guru bertanya secara acak pada peserta didik
- Peserta didik menjawab pertanyaan guru
3. Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya dengan menanyakan
bagian yang belum dipahami.
- Peserta didik bertanya tentang bagian yang belum dipahami.
B. Mengorganisasi peserta didik dalam belajar
4. Guru memastikan setiap peserta didik memahami tugas yang diberikan
- Peserta didik masing-masing membaca dan menganalisis petunjuk
dalam buku siswa dan mencari referensi dari internet
C. Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun
kelompok
5. Guru memantau keterlibatan peserta didik selama pengerjaan tugas
(penyelidikan)
6. Peserta didik mengerjakan tugas yang ada di dalam buku siswa
7. Hasil dikumpulkan
D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
8. Guru mendampingi peserta didik dalam penyajian hasil karya
9. Peserta didik menyajikan hasil tugas dalam bentuk laporan praktikum

E. Menganalisis dan Evaluasi Masalah

10. Guru menilai hasil tugas dan melakukan penyamaan persepsi

Penutup

1. Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil pembelajaran

15
2. Refleksi
menit
3. Melanjutkan Aktivitas selanjutnya

Pertemuan 4 : Interaksi Perangkat Keras, Perangkat Lunak, dan Pengguna

PERTEMUAN 4

Pendahuluan

1. Memberi Salam
2. Guru meminta peserta didik memimpin doa dan muraja’ah 10
3. Guru mengabsen, mengecek kerapian berpakaian, kebersihan kelas. Menit
4. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
5. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
6. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

7. Guru melakukan apersepsi
8. Guru memberikan pertanyaan arahan (Guide Questions) dengan menanyakan
materi sebelumnya dan mengaitkan dengan materi yang akan disampaikan
yaitu materi Interaksi Perangkat Keras, Perangkat Lunak, dan Pengguna

Inti

A. Orientasi peserta didik pada masalah

1. Guru memberikan demonstrasi kepada peserta didik tentang Interaksi 65
Perangkat Keras, Perangkat Lunak, dan Pengguna Menit
- Peserta didik mendengarkan dan mengamati demonstrasi yang
diutarakan oleh guru.
- Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan pendapat terhadap
materi yang diutarakan.
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menetapkan permasalahan
dalam bentuk pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang
diutarakan.
2. Guru memberi penugasan peserta didik (praktikum) tentang materi
Interaksi Perangkat Keras, Perangkat Lunak, dan Pengguna.
- Guru menginstruksikan peserta didik untuk membuka lembar
praktikum yang sudah dibagikan guru via WA groub
- Peserta didik membaca dan mengamati aktivitas pembelajaran yang
diberikan.
- Guru bertanya secara acak pada peserta didik
- Peserta didik menjawab pertanyaan guru
3. Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya dengan menanyakan
bagian yang belum dipahami.
- Peserta didik bertanya tentang bagian yang belum dipahami.

B. Mengorganisasi peserta didik dalam belajar

4. Guru memastikan setiap peserta didik memahami tugas yang diberikan
- Peserta didik masing-masing membaca dan menganalisis petunjuk
dalam buku siswa dan mencari referensi dari internet

C. Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun

kelompok
5. Guru memantau keterlibatan peserta didik selama pengerjaan tugas
(penyelidikan)
6. Peserta didik mengerjakan tugas yang ada di dalam buku siswa
7. Hasil dikumpulkan

D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

8. Guru mendampingi peserta didik dalam penyajian hasil karya
9. Peserta didik menyajikan hasil tugas dalam bentuk laporan praktikum

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

E. Menganalisis dan Evaluasi Masalah
10. Guru menilai hasil tugas dan melakukan penyamaan persepsi

Penutup

1. Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil pembelajaran

15
2. Refleksi
menit
3. Melanjutkan Aktivitas selanjutnya

Asesmen Pembelajaran
- Teknik dan Bentuk Penilaian
No Aspek Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1 Sikap Observasi Lembar Pengamatan
2 Pengetahuan Penugasan Penugasan
3 Keterampilan Praktik Lembar penilaian kerja/praktik

- Kriteria Penilaian
a. Penilaian Sikap

Kegiatan Profil Pelajar Praktik Inti

Pancasila
Diskusi, praktik Mandiri Mengemukakan ide pada saat
diskusi dan praktikum
Diskusi, praktik Kreatif Membuat presentasi hasil diskusi
Diskusi, praktik Berfikir Kritis a. Mencari Informasi yang dapat
diperoleh dari internet
b. Membedakan kalimat yang
bernilai benar dan salah

Indikator Penilaian Sikap

No Aspek Skor Keterangan
1 Berpikir Kritis Peserta didik tidak dapat bernalar kritis dalam
1
mengemukakan pendapat/gagasan
Peserta didik dapat sedikit bernalar kritis dalam
2
mengemukakan pendapat/gagasan (50% tepat)
Peserta didik dapat bernalar kritis dalam mengemukakan
3
pendapat/gagasan (75% tepat)
Peserta didik dapat bernalar kritis dalam mengemukakan
4
pendapat/gagasan dengan tepat
2 Kreatif 1 Peserta didik tidak ada kreatifitas dalam pembuatan infografis

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

 Peserta didik sedikit memiliki kreatifitas dalam
2
pembuatan infografis
3 Peserta didik cukup memiliki kreatifitas dalam pembuatan
infografis dengan kurang kreatif
Peserta didik sangat kreatif dalam pembuatan infografis
4
dengan kreatif
3 Mandiri 1 Peserta didik tidak terlibat aktif dalam pembuatan infografis
Peserta didik ikut berperan aktif dalam pembuatan infografis
2
(aktif dalam 50% kegiatan)
3 Peserta didik berperan aktif dalam pembuatan infografis (aktif
dalam 75% kegiatan)
4 Peserta didik berperan aktif dalam pembuatan infografis

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus

Nilai = __Total skor___ X 100

Skor Maksimal

Peserta didik memperoleh nilai :

Nilai Skor
Sangat baik 3.20 – 4,00 (80 – 100)
Baik 2.8 – 3.19 (70 – 79)
Cukup 2.4 – 2.79 (60 – 69)
kurang Kurang dari 2.4 (60)

Lembar Observasi
Kelas X 7
Profil Pelajar Pancasila
Jumlah Rata-rata
No Nama Peserta Didik Mandiri Kreatif Berfikir kritis
Skor Nilai
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Ahmad Bima Reksa Syah
1
Putra

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

2 Alan Alviansyah
Amnio Mawahibur
3
Rohman

4 Bagas Guntur Firmansyah

5 Cantika Claudya Prabowo

6 Chaca Aniska Evangelista

7 Chika Nur Rohmah

8 Dava Eka Rizky Septyano P.

9 Fajar Aditya Ahmad Irsyad

10 Fanda Septia Rasa Amelia

11 Ghaling Rahmat Syailendra

12 Juan Andre Milan Dani

13 Juwono Dwi Murdhika

Lexandria Ayudya Alinski
14
Dala Susanto
Lintang Oppie Arka
15
Kusuma
Lutfia Rahmatul Eka Nurul
16
Hidayah
17 M. Faiq Panji Ibrizza
Muhammad Firman
18
Hidayah
19 Nabila Rahma Amareta

20 Nabilla Putri Maysiha

21 Nasywa Salwa Amelia

22 Nayla Yuniarie Safara

23 Putri Ratna Sari

24 Radit Dwi Saputra

25 Reyvino Dwi Agasta

26 Riki Prastyo Rohmandoni

27 Risalati Imamatul Insaniyah

28 Septiya Riyang Ariyanti

29 Sinta Nur Mufidah

30 Tegar Tirta Angkasa

31 Vebriana Lorenza
Wafa Khoirul Nissa Putri
32
Arofil
33 Wahyu Eka Putra

34 Yolla Nuri Astana

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

35 Zahra Najla Ramadhany

Zulfa Azizah Muntazah

36

Lembar Observasi
Kelas X 8
Profil Pelajar Pancasila
Jumlah Rata-rata
No Nama Peserta Didik Mandiri Kreatif Berfikir kritis
Skor Nilai
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Aldy Dwi Riky
Firmansyah
2
Annisa Dwi Puryanti
3
Aris David Kurniawan
4
Bayu Desta Setyawan

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

5
Chelsea Adya Mecca
6 Chevin Aditya
Wicaksono
7
Denissa Avillia
8
Dina Ayu Lintang Arum
9
Dwiky Alviansyah
10
Febi Dwi Riskian Putra
11
Febri Prapanca Saputra
12
Feby Mitasari
13
Habiburahman Rabbani
14 Herdhiyanto Achmad
Firdaus
15
Indah Nur Fatmala
16
Isa Rahmadani
17
Jovan Rio Fernando
18
Khoiril Anam
19
Luna Shelovya Fitri
20 Michael Bravy Anakotta
21
Naila Dwi Rahmawati
22 Natasya Nur Wanty
Pasya
23
Nova Lovitasari
24
Nurul Iklima Putri
25 Rama Dhani Arjuna
Pangestu
26 Rama Gian Faris
Maulana
27 Rayakha Oktavaro
Cighra Pratama
28
Sasta Aufa Pringgondani
29 Satrio Novandra
Rahadani A.
30
Selfia Nurul S
31
Sofia Dwi Arianti
32
Sri Wulan Sulistyani
33
Syarif Mahmud Hidayat
34
Tisa Ayu Choirun Nisa
35
Vera Helen Rositasari

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

36
Widya Eka Rahmayanti

b. Penilaian Pengetahuan
Kisi – kisi Penugasan (Lembar Kerja )
No Topik Indikator soal Bentuk No
soal
soal
1 Sistem Komputer ▪ Peserta didik dapat menjelaskan Uraian 1
elemen pendukung komputer
▪ Peserta didik dapat 2
menyebutkan macam
macam dari hardware
▪ Peserta didik dapat menjelaskan 3
cara kerja komputer
▪ Peserta didik dapat menjelaskan

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

 peran system operasi 4
▪ Peserta didik dapat menjelaskan
interaksi antar perangkat keras dan 5
pengguna

Soal Penugasan (Pertemuan 1)

1. Sebutkan dan jelaskan elemen pendukung komputer!

2. Sebutkan dan jelaskan macam macam hardwae !
3. Jelaskan cara kerja komputer!
4. Jelaskan peran dari system operasi !
5. Jelaskan interaksi antara perangkat keras kompueter dengan pengguna !

Petunjuk Penskoran :
1. Skor akhir menggunakan pembobotan setiap butir soal
2. Setiap soal Bobot 2 – 10
3. Skor maksimal 50
4. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Nilai = __Total skor___ X 100
Skor Maksimal

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG