ANALISIS DATA

(AD)

M ODUL A JAR
I N F O R M A T I K A

Modul Ajar

Nama Sekolah : SMA N 1 NGIMBANG

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

Nama Mata Pelajaran : Informatika
Nama Guru : Hadi Aprianto,S.Kom
Fase/Kelas : E/X
Alokasi Waktu : 8 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
1. Memahami bahwa data dapat dikoleksi melalui berbagai cara, baik manual maupun
secara otomatis melalui perangkat.
2. Melakukan berbagai cara pengumpulan data, mengolah data yang dikumpulkan, serta
menampilkannya.
3. Memahami aspek privasi dalam pengumpulan data.
4. Mengambil dan mempublikasi data dengan memperhatikan aspek privasi.
5. Memahami data yang terkumpul dalam jumlah besar dapat ditransformasi,
digeneralisasi, disederhanakan untuk dimanfaatkan menjadi informasi.
6. Melakukan interpretasi data, menggali makna dan melakukan prediksi berdasarkan
data yang ada.
7. Memahami pemodelan dan simulasi, dan kaitan data dengan model.
8. Melakukan penalaran dan prediksi berdasarkan model dan simulasi, dan memeriksa
kesesuaian model terhadap data.

B. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 : Data dan Analisis Data

PERTEMUAN 1

Pendahuluan

1. Memberi Salam
2. Guru meminta peserta didik memimpin doa dan muraja’ah
3. Guru mengabsen, mengecek kerapian berpakaian, kebersihan kelas.
4. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
5. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
10
6. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran
Menit
7. Guru melakukan apersepsi
8. Guru memberikan pertanyaan arahan (Guide Questions) dengan menanyakan
materi sebelumnya dan mengaitkan dengan materi yang akan disampaikan
yaitu materi data dan analisis data

Inti

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

A. Orientasi peserta didik pada masalah

1. Guru memberikan kepada peserta didik sebuah peta konsep materi tentang
data dan analisis data :
- Peserta didik mendengarkan dan mengamati penjelasan yang
diutarakan oleh guru.
- Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan pendapat terhadap
materi yang diutarakan.
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menetapkan permasalahan
dalam bentuk pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang
diutarakan.

2. Guru memberi penugasan peserta didik tentang materi data dan analisis
data.
- Guru menampilkan sebuah tugas di slide presentasi
- Peserta didik membaca dan mengamati aktivitas pembelajaran yang
diberikan.
- Guru bertanya secara acak pada peserta didik
- Peserta didik menjawab pertanyaan guru

3. Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya dengan menanyakan

bagian yang belum dipahami. 65
- Peserta didik bertanya tentang bagian yang belum dipahami. Menit

B. Mengorganisasi peserta didik dalam belajar

4. Guru memastikan setiap peserta didik memahami tugas yang diberikan
- Peserta didik masing-masing membaca dan menganalisis petunjuk
dalam jobsheet dan mencari referensi dari internet

C. Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun

kelompok
5. Guru memantau keterlibatan peserta didik selama pengerjaan tugas
(penyelidikan)
6. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
7. Hasil dikumpulkan

D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

8. Guru mendampingi peserta didik dalam penyajian hasil karya
9. Peserta didik menyajikan hasil tugas dalam bentuk jawaban di buku
catatan

E. Menganalisis dan Evaluasi Masalah

10. Guru menilai hasil tugas dan melakukan penyamaan persepsi

Penutup

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

1. Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil pembelajaran
15
2. Refleksi
menit
3. Melanjutkan Aktivitas selanjutnya

Pertemuan 2 : Pengenalan Perkakas Analisis Data

PERTEMUAN 2

Pendahuluan

1. Memberi Salam
2. Guru meminta peserta didik memimpin doa dan muraja’ah
3. Guru mengabsen, mengecek kerapian berpakaian, kebersihan kelas.
4. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
5. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
10
dicapai
Menit
6. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran
7. Guru melakukan apersepsi
8. Guru memberikan pertanyaan arahan (Guide Questions) dengan menanyakan
materi sebelumnya dan mengaitkan dengan materi yang akan disampaikan
yaitu materi Pengenalan Perkakas analisis data

Inti

A. Orientasi peserta didik pada masalah

1. Guru memberikan demonstrasi kepada peserta didik cara menggunakan 65
tools dari google collabs Menit
- Peserta didik mendengarkan dan mengamati demonstrasi yang
diutarakan oleh guru.
- Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan pendapat terhadap
materi yang diutarakan.
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menetapkan permasalahan
dalam bentuk pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang
diutarakan.
2. Guru memberi penugasan peserta didik (praktikum) tentang materi
pengenalan perkakas analisis data.
- Guru menginstruksikan peserta didik untuk membuka lembar
praktikum yang sudah dibagikan guru via WA groub
- Peserta didik membaca dan mengamati aktivitas pembelajaran yang
diberikan.
- Guru bertanya secara acak pada peserta didik
- Peserta didik menjawab pertanyaan guru
3. Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya dengan menanyakan
bagian yang belum dipahami.
- Peserta didik bertanya tentang bagian yang belum dipahami.
B. Mengorganisasi peserta didik dalam belajar

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

 4. Guru memastikan setiap peserta didik memahami tugas yang diberikan
- Peserta didik masing-masing membaca dan menganalisis petunjuk
dalam buku siswa dan mencari referensi dari internet
C. Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun
kelompok
5. Guru memantau keterlibatan peserta didik selama pengerjaan tugas
(penyelidikan)
6. Peserta didik mengerjakan tugas yang ada di dalam buku siswa
7. Hasil dikumpulkan
D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
8. Guru mendampingi peserta didik dalam penyajian hasil karya
9. Peserta didik menyajikan hasil tugas dalam bentuk laporan praktikum

E. Menganalisis dan Evaluasi Masalah

10. Guru menilai hasil tugas dan melakukan penyamaan persepsi

Penutup

11. Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil pembelajaran

15
12. Refleksi
menit
13. Melanjutkan Aktivitas selanjutnya

Pertemuan 3 : Koleksi Data Web Scraping

PERTEMUAN 3

Pendahuluan

1. Memberi Salam
2. Guru meminta peserta didik memimpin doa dan muraja’ah
3. Guru mengabsen, mengecek kerapian berpakaian, kebersihan kelas.
4. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
5. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai 10
6. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran Menit
7. Guru melakukan apersepsi
8. Guru memberikan pertanyaan arahan (Guide Questions) dengan menanyakan
materi sebelumnya dan mengaitkan dengan materi yang akan disampaikan
yaitu materi Pengenalan Perkakas analisis data

Inti

A. Orientasi peserta didik pada masalah

1. Guru memberikan demonstrasi kepada peserta didik cara penulisan script 65
dalam bahasa phyton

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

 - Peserta didik mendengarkan dan mengamati demonstrasi yang
diutarakan oleh guru.
- Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan pendapat terhadap
materi yang diutarakan.
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menetapkan permasalahan
dalam bentuk pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang
diutarakan.
2. Guru memberi penugasan peserta didik (praktikum) tentang materi koleksi
data dan WEB scraping.
- Guru menginstruksikan peserta didik untuk membuka lembar
praktikum yang sudah dibagikan guru via WA groub
- Peserta didik membaca dan mengamati aktivitas pembelajaran yang
diberikan.
- Guru bertanya secara acak pada peserta didik
- Peserta didik menjawab pertanyaan guru
3. Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya dengan menanyakan
bagian yang belum dipahami.
- Peserta didik bertanya tentang bagian yang belum dipahami. Menit
B. Mengorganisasi peserta didik dalam belajar
4. Guru memastikan setiap peserta didik memahami tugas yang diberikan
- Peserta didik masing-masing membaca dan menganalisis petunjuk
dalam buku siswa dan mencari referensi dari internet
C. Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun
kelompok
5. Guru memantau keterlibatan peserta didik selama pengerjaan tugas
(penyelidikan)
6. Peserta didik mengerjakan tugas yang ada di dalam buku siswa
7. Hasil dikumpulkan
D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
8. Guru mendampingi peserta didik dalam penyajian hasil karya
9. Peserta didik menyajikan hasil tugas dalam bentuk laporan praktikum

E. Menganalisis dan Evaluasi Masalah

10. Guru menilai hasil tugas dan melakukan penyamaan persepsi

Penutup

1. Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil pembelajaran

15
2. Refleksi
menit
3. Melanjutkan Aktivitas selanjutnya

Pertemuan 4 : Visualisasi Data

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

 PERTEMUAN 4

Pendahuluan

1. Memberi Salam
2. Guru meminta peserta didik memimpin doa dan muraja’ah
3. Guru mengabsen, mengecek kerapian berpakaian, kebersihan kelas.
4. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
5. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai 10
6. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran Menit
7. Guru melakukan apersepsi
8. Guru memberikan pertanyaan arahan (Guide Questions) dengan menanyakan
materi sebelumnya dan mengaitkan dengan materi yang akan disampaikan
yaitu materi visualisasi data

Inti

A. Orientasi peserta didik pada masalah

1. Guru memberikan demonstrasi kepada peserta didik Langkah – Langkah 65
dalam visualisasi data serta pentingnya memproteksi data dalam berinternet Menit
- Peserta didik mendengarkan dan mengamati demonstrasi yang
diutarakan oleh guru.
- Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan pendapat terhadap
materi yang diutarakan.
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menetapkan permasalahan
dalam bentuk pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang
diutarakan.
2. Guru memberi penugasan peserta didik (praktikum) tentang materi
visualisasi data.
- Guru menginstruksikan peserta didik untuk membuka lembar
praktikum yang sudah dibagikan guru via WA groub
- Peserta didik membaca dan mengamati aktivitas pembelajaran yang
diberikan.
- Guru bertanya secara acak pada peserta didik
- Peserta didik menjawab pertanyaan guru
3. Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya dengan menanyakan
bagian yang belum dipahami.
- Peserta didik bertanya tentang bagian yang belum dipahami.
B. Mengorganisasi peserta didik dalam belajar
4. Guru memastikan setiap peserta didik memahami tugas yang diberikan
- Peserta didik masing-masing membaca dan menganalisis petunjuk
dalam buku siswa dan mencari referensi dari internet

C. Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

 kelompok
5. Guru memantau keterlibatan peserta didik selama pengerjaan tugas
(penyelidikan)
6. Peserta didik mengerjakan tugas yang ada di dalam buku siswa
7. Hasil dikumpulkan

D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

8. Guru mendampingi peserta didik dalam penyajian hasil karya
9. Peserta didik menyajikan hasil tugas dalam bentuk laporan praktikum

E. Menganalisis dan Evaluasi Masalah

10. Guru menilai hasil tugas dan melakukan penyamaan persepsi

Penutup

1. Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil pembelajaran

15
2. Refleksi
menit
3. Melanjutkan Aktivitas selanjutnya

Asesmen Pembelajaran
- Teknik dan Bentuk Penilaian
No Aspek Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1 Sikap Observasi Lembar Pengamatan
2 Pengetahuan Penugasan Penugasan
3 Keterampilan Praktik Lembar penilaian kerja/praktik

- Kriteria Penilaian
a. Penilaian Sikap

Kegiatan Profil Pelajar Praktik Inti

Pancasila
Diskusi, praktik Mandiri Mengemukakan ide pada saat
diskusi dan praktikum
Diskusi, praktik Kreatif Membuat presentasi hasil diskusi
Diskusi, praktik Berfikir Kritis a. Mencari Informasi yang dapat
diperoleh dari internet
b. Membedakan kalimat yang
bernilai benar dan salah

Indikator Penilaian Sikap

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

No Aspek Skor Keterangan
1 Berpikir Kritis Peserta didik tidak dapat bernalar kritis dalam
1
mengemukakan pendapat/gagasan
Peserta didik dapat sedikit bernalar kritis dalam
2
mengemukakan pendapat/gagasan (50% tepat)
Peserta didik dapat bernalar kritis dalam mengemukakan
3
pendapat/gagasan (75% tepat)
Peserta didik dapat bernalar kritis dalam mengemukakan
4
pendapat/gagasan dengan tepat
2 Kreatif 1 Peserta didik tidak ada kreatifitas dalam pembuatan infografis
Peserta didik sedikit memiliki kreatifitas dalam
2
pembuatan infografis
3 Peserta didik cukup memiliki kreatifitas dalam pembuatan
infografis dengan kurang kreatif
Peserta didik sangat kreatif dalam pembuatan infografis
4
dengan kreatif
3 Mandiri 1 Peserta didik tidak terlibat aktif dalam pembuatan infografis
Peserta didik ikut berperan aktif dalam pembuatan infografis
2
(aktif dalam 50% kegiatan)
3 Peserta didik berperan aktif dalam pembuatan infografis (aktif
dalam 75% kegiatan)
4 Peserta didik berperan aktif dalam pembuatan infografis

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus

Nilai = __Total skor___ X 100

Skor Maksimal

Peserta didik memperoleh nilai :

Nilai Skor
Sangat baik 3.20 – 4,00 (80 – 100)
Baik 2.8 – 3.19 (70 – 79)
Cukup 2.4 – 2.79 (60 – 69)
kurang Kurang dari 2.4 (60)

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

 Lembar Observasi
Kelas X 7
Profil Pelajar Pancasila
Jumlah Rata-rata
No Nama Peserta Didik Mandiri Kreatif Berfikir kritis
Skor Nilai
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Ahmad Bima Reksa Syah
1
Putra
2 Alan Alviansyah
Amnio Mawahibur
3
Rohman

4 Bagas Guntur Firmansyah

5 Cantika Claudya Prabowo

6 Chaca Aniska Evangelista

7 Chika Nur Rohmah

8 Dava Eka Rizky Septyano P.

9 Fajar Aditya Ahmad Irsyad

10 Fanda Septia Rasa Amelia

11 Ghaling Rahmat Syailendra

12 Juan Andre Milan Dani

13 Juwono Dwi Murdhika

Lexandria Ayudya Alinski
14
Dala Susanto
Lintang Oppie Arka
15
Kusuma
Lutfia Rahmatul Eka Nurul
16
Hidayah
17 M. Faiq Panji Ibrizza
Muhammad Firman
18
Hidayah
19 Nabila Rahma Amareta

20 Nabilla Putri Maysiha

21 Nasywa Salwa Amelia

22 Nayla Yuniarie Safara

23 Putri Ratna Sari

24 Radit Dwi Saputra

25 Reyvino Dwi Agasta

26 Riki Prastyo Rohmandoni

27 Risalati Imamatul Insaniyah

28 Septiya Riyang Ariyanti

29 Sinta Nur Mufidah

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

30 Tegar Tirta Angkasa

31 Vebriana Lorenza
Wafa Khoirul Nissa Putri
32
Arofil
33 Wahyu Eka Putra

34 Yolla Nuri Astana

35 Zahra Najla Ramadhany

Zulfa Azizah Muntazah

36

Lembar Observasi
Kelas X 8
Profil Pelajar Pancasila Jumlah Rata-rata
No Nama Peserta Didik
Mandiri Kreatif Berfikir kritis

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Skor Nilai
1 Aldy Dwi Riky
Firmansyah
2
Annisa Dwi Puryanti
3
Aris David Kurniawan
4
Bayu Desta Setyawan
5
Chelsea Adya Mecca
6 Chevin Aditya
Wicaksono
7
Denissa Avillia
8
Dina Ayu Lintang Arum
9
Dwiky Alviansyah
10
Febi Dwi Riskian Putra
11
Febri Prapanca Saputra
12
Feby Mitasari
13
Habiburahman Rabbani
14 Herdhiyanto Achmad
Firdaus
15
Indah Nur Fatmala
16
Isa Rahmadani
17
Jovan Rio Fernando
18
Khoiril Anam
19
Luna Shelovya Fitri
20 Michael Bravy Anakotta
21
Naila Dwi Rahmawati
22 Natasya Nur Wanty
Pasya
23
Nova Lovitasari
24
Nurul Iklima Putri
25 Rama Dhani Arjuna
Pangestu
26 Rama Gian Faris
Maulana
27 Rayakha Oktavaro
Cighra Pratama
28
Sasta Aufa Pringgondani
29 Satrio Novandra
Rahadani A.
30
Selfia Nurul S

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

31
Sofia Dwi Arianti
32
Sri Wulan Sulistyani
33
Syarif Mahmud Hidayat
34
Tisa Ayu Choirun Nisa
35
Vera Helen Rositasari
36
Widya Eka Rahmayanti

b. Penilaian Pengetahuan
Kisi – kisi Penugasan (Lembar Kerja )
No Topik Indikator soal Bentuk No
soal
soal
1 Data dan Analisis Data ▪ Peserta didik dapat menjelaskan Uraian 1

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG

 pengertian dari Data
▪ Peserta didik dapat 2
menyebutkan aspek penting
dalam data
▪ Peserta didik dapat menyebutkan 3
serta menjelaskan metode
pengolahan data
▪ Peserta didik dapat menjelaskan
pengertian dari analisis data 4
▪ Peserta didik dapat menyebutkan
serta menjelaskan jenis analisis data 5

Soal Penugasan (Pertemuan 1)

1. Jelaskan pengertian dari data !

2. Sebutkan dan jelaskan aspek penting dalam penggunaan data !
3. Sebutkan dan jelaskan metode pengolahan data !
4. Jelaskan pengertian dari analisis data !
5. Sebutkan dan jelaskan aspek penting dalam penggunaan data !

Petunjuk Penskoran :
1. Skor akhir menggunakan pembobotan setiap butir soal
2. Setiap soal Bobot 2 – 10
3. Skor maksimal 50
4. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Nilai = __Total skor___ X 100
Skor Maksimal

MODUL AJAR INFORMATIKA | SMA N 1 NGIMBANG