LEMBAR OBSERVASI

No Kegiatan Pembelajaran Terlaksana Tidak Terlaksana

1. Pendahuluan Kegiatan
a. Melakukan pembuka dengan salam untuk
mengikuti pembelajaran yang diawali
dengan berdoa, guru mengecek kehadiran
peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas.
b. Peserta didik mempersiapan buku tulis dan
sumber belajar.
c. Memotivasi peserta didik dengan
menyanyikan lagu wajib nasional Garuda
Pancasila
d. Melakukan tanya jawab mengenai
Pembelajaran yang sudah di pelajari pada
materi yang lalu untuk mengetahuan
pemahaman awal terhadap materi
pembelajaran yang akan dibahas.
e. Peserta didik menyimak informasi guru
tentang kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
f. Peserta didik menyimak dan tanya jawab
tentang manfaat proses pembelajaran.
g. Peserta didik menyimak informasi guru
tentang
materi ajar dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan peserta didik.
2 Kegiatan Inti
1. Orientasi Pada Peserta Didik
 Peserta didik melihat video PPT mengenai
materi system gerak
 Peserta didik menyimak penjelasan dari guru
tentang materi sisem gerak
 Peserta didik mengidentifikasi permasalahan
yang berkaitan dengan materi sisem gerak
 Peserta didik diarahkan untuk menyusun
pertanyaan sesuai tujuan pembelajaran, yang
berkaitan dengan materi sisem gerak
 Guru memberikan motivasi dan
penghargaan kepada peserta didik yang
menyusun pertanyaan sesuai dengan tujuan
pembelajaran
 2. Mengorganisasikan Peserta Didik

 Guru membentuk peserta didik menjadi 4

kelompok dengan masing masing
kelompok berjumlah 5 sampai 6 orang
 Peserta didik mendengarkan penjelasan
singkat dari guru tentang materi sisem
gerak dan gangguan pada sistem gerak
 Guru membagikan LKPD kepada masing-
masing kelompok
3. Membimbing penyelidikan kelompok
 Peserta didik secara berkelompok
mengerjakan LKPD yang dibagikan guru
 Peserta didik melakukan kegiatan diskusi
berdasarkan kelompok yang sudah
dibentuk difasilitasi dan dibimbing oleh
guru.
 Dalam kegiatan diskusi tersebut, peserta
didik dapat memperoleh data dan bahan
kajian dari buku sumber
 Guru membimbing peserta didik dalam
berdiskusi kelompok dan melakukan
penilaian proses masing-masing peserta
didik di dalam kelompok

4. Mengembangkan dan menyajikan hasil

karya

 Guru mengamati keterampilan dan perilaku

peserta didik baik secara
perorangan maupun kelompok dalam
menyusun pertanyaan.
 Peserta didik mengidentifikasi informasi
yang diperlukan dalam mengkaji tugasnya
masing-masing
 Peserta didik menyimpulkan hubungan atas
berbagai informasi yang sudah diperoleh
dengan menyusun laporan hasil tugas
kelompoknya.
 Secara bergiliran setiap peserta didik
menyampaikan hasil telaahnya di depan
kelas, sementara lain diperkenankan untuk
 memberikan tanggapan atau pertanyaan.

5. Menganlisis dan mengevaluasi proses

pemecahan masalah
 Guru memberikan tanggapan dan meminta
pendapat dari kelompok lain tentang
masalah yang dipersentasikan
 Guru memberikan nilai terhadap tugas-
tugas peserta didik dan hasil Presentasinya

3. Kegiatan Penutup
a. Bersama peserta didik menyimpulkan materi
pembelajaran melalui tanya jawab secara
klasikal.
b. Melakukan refleksi atas manfaat proses
pembelajaran yang telah dilakukan dan
menentukan tindakan yang akan dilakukan
berkaitan dengan materi sisem gerak
meminta peserta didik menjawab pertanyaan
berikut :
1) Apa manfaat yang diperoleh dengan
mempelajari materi system gerak ?
2) Apa sikap yang kalian peroleh dari
proses pembelajaran yang telah
dilakukan?
3) Apa manfaat yang diperoleh melalui
proses pembelajaran yang telah
dilakukan?
4) Apa rencana tindak lanjut yang akan
kalian lakukan?
5) Apa sikap yang perlu dilakukan
selanjutnya?
c. Guru memberikan umpan balik atas proses
pembelajaran dan hasil telaah kelompok.
d. Peserta didik menyimak informasi guru
tentang rencana kegiatan pertemuan
berikutnya