“MERUMUSKAN TUJUAN

PEMBELAJARAN”

RINA KURNIAWATI
(GURU MATEMATIKA SMKN 1 SILANGKITANG)
 Capaian Pembelajaran (CP)
Capaian Pembelajaran adalah kompetensi minimum yang harus dicapai
siswa pada setiap mata pelajaran yang diterima di setiap fase
perkembangan.Capaian Pembelajaran mencakup sekumpulan
kompetensi dan lingkup materi, yang disusun secara komprehensif
dalam bentuk narasi.
Ada enam fase Capaian Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka, yaitu
fase A hingga fase F, yang meliputi seluruh mata pelajaran di jenjang
pendidikan dasar dan menengah (SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK,
SDLB, SMPLB, SMALB, Paket A, Paket B, dan Paket C).
Pembagian fase dalam Capaian Pembelajaran ini ditentukan oleh
pemerintah. Meskipun demikian, sekolah memiliki keleluasan dalam
menentukan strategi, cara, atau alur untuk mencapainya.
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan deskripsi pencapaian tiga aspek
kompetensi (pengetahuan, keterampilan, sikap) murid yang perlu dibangun
melalui satu atau lebih kegiatan pembelajaran. Tujuan Pembelajaran disusun
secara kronologis berdasarkan urutan pembelajaran dari waktu ke waktu yang
menjadi prasyarat menuju Capaian Pembelajaran ( CP ). Secara operasional,
komponen Tujuan Pembelajaran dapat memuat tiga aspek berikut ini:
 Kompetensi, yaitu kemampuan yang dapat didemonstrasikan oleh murid
atau ditunjukkan dalam bentuk produk yang menunjukkan murid telah
berhasil mencapai tujuan pembelajaran.
 Konten, yaitu ilmu pengetahuan inti atau konsep utama yang perlu dipahami
pada akhir satu unit pembelajaran.
 Variasi, yang menjelaskan keterampilan berpikir kreatif, kritis, dan tingkat
tinggi yang perlu dikuasai murid untuk dapat mencapai tujuan
pembelajaran. Misal: mengevaluasi, menganalisis, memprediksi,
menciptakan, dan sebagainya.
 CONTOH KALIMAT CAPAIAN PEMBELAJARAN
MAPEL MATEMATIKA DOMAIN BILANGAN
Pada akhir fase E, Peserta didik dapat
menggeneralisasi sifat-sifat operasi bilangan
berpangkat (eksponen) dan logaritma, serta
menggunakan barisan dan deret (aritmetika dan
geometri).
RUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN MAPEL
MATEMATIKA DOMAIN BILANGAN
• Mengidentifikasi bentuk karakteristik dari barisan
aritmetika dan barisan geometri dan pola bilangan.
• Memodelkan situasi dengan barisan dan deret aritmetika
dan Geometri.
• Membedakan karakteristik dari deret aritmetika dan deret
geometri.
• Menganilisis bentuk deret geometri tak hingga dan
menyelesaikan kontekstual (termasuk panjang lintasan
bola) dengan menggunakan konsep geometri tak hingga.
• Menyelesaikan masalah kontekstual yang berhubungan
• dengan deret aritmetika dan deret geometri.
Berkomunikasi dengan rekan
sejawat tentang tujuan
pembelajaran di kurikulum
merdeka