1

Nama: Siti Zuli Roissatun M. S.Pd, Gr

Sekolah: SMP Negeri 21 Surabaya

LK 2: Menyusun Soal Literasi/Numerasi

LITERASI
A. Penyusunan Kisi-Kisi Soal
Mata Pelajaran : IPA
Kelas : ……………………………………..
Sekolah : SMP Negeri 21 Surabaya

Bentuk No
NO TP/KD Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal Soal

1 2 3 4 5 6 7

Menganalisis Nutrisi Mengidentifikasi ragam

Menemukan
sistem pada pengolahan makanan yang
Informasi PG
pencernaan makanan berkaitan dengan
(level 1)
1. pada kandungan nutrisi makanan
manusia
Menghitung jumlah kalori
Menemukan
pada sayuran berdasarkan Jawaban
Informasi
informasi yang diberikan singkat
(level 1)
2.

Mengidentifikasi kombinasi
Menyimpulkan sayuran berdasarkan PG
3.
(level 2) kandungan kalori Kompleks

Mengidentifikasi kandungan
nutrisi pada sayuran
4. Menyimpulkan
(level 2)

Menjelaskan alasan
pengolahan makanan yang
Merefleksi
tidak merusak kandungan
5. (level 3) nutrisi

Merefleksi
 2

Bentuk No
NO TP/KD Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal Soal

1 2 3 4 5 6 7

6. (level 3)

dst

Keterangan:
1. Bisa gabungan literasi dan numerasi (menyesuaikan karakteristik mapel)
2. Kolom 6, minimal 6 bentuk soal.
 3

B. Penyusunan Soal AKM Literasi/Numerasi

Soal Nomor 1:

Berdasarkan informasi di atas, pengolahan sayur yang dapat dilakukan untuk memaksimalkan
kandungan gizi pada sayur tersebut adalah ...

A. Dibakar
B. Digoreng
C. Dikukus
D. Dipanggang

Stimulus berupa: bacaan dan gambar tabel

1. Konten : Teks Informasi
2. Proses Kognitif : menemukan informasi (level 1)
Penjelasan : Menguji kemampuan peserta didik menemukan informasi tentang
pengolahan sayuran
3. Konteks : saintifik
 4

Soal Nomor 2:

Stimulus berupa: Bacaan dan gambar tabel

1. Konten : Teks Informasi
2. Proses Kognitif : Menemukan Informasi (level 1)
Penjelasan : Menguji kemampuan peserta didik menemukan informasi jumlah
kalori pada sayuran
3. Konteks : saintifik
 5

Soal Nomor 3:

Stimulus berupa: Bacaan dan gambar tabel

1. Konten : Teks Informasi
2. Proses Kognitif : Menyimpulkan ( level 2)
Penjelasan : Menguji kemampuan peserta didik menemukan informasi tentang kombinasi
sayuran berdasarkan kandungan kalori
3. Konteks : Saintifik
 6

Soal Nomor 4:

Stimulus berupa: Bacaan dan gambar tabel

1. Konten : Teks Informasi
2. Proses Kognitif :Interpretasi/menyimpulkan ( level 2 )
Penjelasan : Menguji kemampuan menyimpulkan isi teks yakni kandungan nutrisi pada
sayuran
3. Konteks : Saintifik
 7

Soal Nomor 5:

Berdasarkan informasi di atas, jelaskan mengapa sayur lebih baik jika dimakan langsung dan jika di
olah tidak perlu terlalu lama dalam proses pengolahannya!

Stimulus berupa: bacaan dan gambar tabel

1. Konten : Teks Informasi
2. Proses Kognitif : merefleksi (level 3)
Penjelasan : Menguji kemampuan peserta didik merefleksi tentang alasan sayur
tidak perlu diolah terlalu lama
3. Konteks : saintifik
 8

Soal Nomor 6:

Carilah pasangan yang sesuai antara jenis sayuran dan kandungan serat kasar (gram)

Bayam 2,8

Brokoli 2,6

2,8
Wortel

Stimulus berupa: Bacaan dan gambar tabel

1. Konten : Teks Informasi
2. Proses Kognitif :Mengevaluasi/merefleksi ( level 3 )
Penjelasan : Menguji kemampuan merefleksi yakni menganalisa isi bacaan tentang
kandungan nutrisi pada sayuran
3. Konteks : Saintifik
9
 10

Stimulus berupa: …..

1. Konten : ……………………………….
2. Proses Kognitif :……………………………
Penjelasan : ……………………………………………
3. Konteks : ……………………………..