NAMA : RUBIA PAUS PAUS, S.

Pd
ASAL : SD NEGERI ARGUNI
LK. 1.2 EKSPLORASI PENYEBAB MASALAH
Masalah yang telah di Hasil Eksplorasi penyebab Analisis Eksplorasi
identifikasi masalah penyebab masalah
Guru belum Kajian Literatur : Dari kajian literatur dan hasil
mengoptimalkan Prastyawan (2011: 170) wawancara pada masalah
model dan media mengemukakan bahwa guru belum mampu
pembelajaran pembelajaran sebagai suatu sistem mengimpementasi model-
yang inovatif. atau proses membelajarkan siswa model pembelajaran inovatif,
yang di rencanakan, dilaksanakan, diuraikan penyebabnya
dan dievaluasikan secara sistematis sebagai
agar pembelajar dapat mencapai berikut:
tujuan pembelajaran secara aktif, - Guru belum
efektif, dan inovatif. mengekspor lebih
Sumber : Proceedings Internat dalam mengenai
Ional seminar FoE model
(Faculty ofEducation -Vol. 1 Mei model pembelajaran
2016 yang membuat siswa
http://prosiding.unip lebih antusias dalam
ma.ac.id/index.php/ belajar.
PIS FoE/article/View - Kurangnya kreativitas
File/98/98 dan inovasi guru
Menurut Darmadi (2017) bahwa, dalam penggunaan
pembelajaran inovatif media pembelajaran
Dapat menyeimbangkan fungsi - Strategi dan metode
otak kiri dan kanan apabila di yang digunakan guru
Lakukan dengan cara mengelola cenderung ceramah
media yang berbasis teknologi - Guru jarang
dalam proses pembelajaran. mengikuti pelatihan
Sehingga, terjadi proses dalam mengenai modal-
membangun rasa percaya diri pada modal pembelajaran.
siswa.Pembelajaran yang inovatif di - Kemampuan dari
harapkan siswa mampu berpikir keterampilan guru
kritis dan terampil dalam dalam membuat
memecahkan masalah. Siswa yang media belajar
sepeti ini berbasis IT masih
mampu menggunakan penalaran minim.
yang jernih dalam proses - Keterbatasan sarana
memahami sesuatu dan mudah dan prasarana di
dalam mengambil pilihan esta lingkungan sekolah
membuat keputusan. - Guru tidak
https://endangkomarasblog mempersiapkan
blogspot perangkat
com/2018/11/pembelajaran- pembelajaran yang
inovatif-dalam -pembentukan. sesuai dengan peserta
html didik di dalam kelas.

Menurut Ismail (2003), bahwa

 kelebihan pembelajaran inovatif
antara lain : (1) melatih siawa
untuk mendesaing suatu
penemuan ; (2) Menurut kreativitas
guru dalam mengajar ; (3)
Hubungan antara siswa dan guru
menjadi hubungan yang salinh
belajar dan salinh membangun; (4)
Merangsang perkembangan
kemajuan berfikir siswa untuk
menyelesaikan masalah yang
dihadapi dengantepat;
https://endangkomarasblog.
blogspot.com/
2018/11/pembelajaran-inovatif-
dalam-pembentukan.htmi

Kemampuan
menyimak dan
membaca peserta
didik rendah kelas III
pada mata pelajaran
PKN