RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 3 Plakat Tinggi Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Prakarya (Rekayasa) Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Materi Pokok: Sistem Pengendali Elektronika

Kompetensi Dasar :
3.4 Menganalisis penerapan sistem pengendali elektronik
4.4 Membuat alat pengendali elektronik

Tujuan Pembelajaran :
Setelah melakukan serangkaian proses pembelajaran Murid diharapkan mampu:
1. Memahami penerapan sistem pengendali elektronik sederhana
2. Memahami proses pembuatan alat pengendali elektronik sederhana
3. Membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan pembuatan alat pengendali elektronik sederhana
4. Membuat alat pengendali elektronik sederhana berdasarkan hasil gagasan atau ide kreatif dengan
prinsip Pikir, Gambar, Buat, Uji (PGBU) dengan jujur dan teliti.

Kegiatan Pembelajaran:
A. Pendahuluan (10 Menit)
 Guru membuka pembelajaran dengan memberikan salam dan meminta salah satu murid untuk
memimpin doa dilanjutkan dengan memeriksa kehadiran murid dan kegiatan Ice Breaking. (4
menit) (Kesadaran Diri, Pengelolaan Diri)
 Guru membagikan kartu secara acak kepada setiap murid yang menampilkan 2 gambar
pengendali elektronik sederhana berbasis mikrokontroller NodeMCU kemudian murid diminta
menuliskan jawaban pertanyaan yang terdapat di belakang setiap kartu tersebut.(4 menit)
Gambar kartu 1:
Sensor Kelembaban Tanah
 Gambar kartu 2:
Sensor Intensitas Cahaya

Pertanyaan di belakang kartu:

1. Apa fungsi rangkaian pengendali elektronik sederhana tersebut?
2. Apa saja Alat dan Bahan yang dibutuhkan untuk penerapan pembuatan alat pengendali
elektronik sederhana tersebut?
 Guru meminta mengumpulkan dan mengelompokan jawaban murid untuk memetakan minat dan
pengetahuan awal murid terhadap penerapan sistem pengendali elektronik sederhana kemudian
menempelkannya di papan tulis (2 Menit).

B. Kegiatan Inti (55 Menit)

 Murid diminta untuk membentuk kelompok yang beranggotakan empat orang dengan kartu yang
sama, kemudian murid diminta untuk memilih ketua dan membagi tugas masing-masing anggota
kelompoknya (Keterampilan Berelasi, Kesadaran Sosial)(5 Menit)
 Tiap kelompok diminta untuk:
1. Mendiskusikan dan mencatat alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat alat pengendali
elektronika tersebut.
2. Merangkai alat pengendali elektronika sesuai kartu yang didapat dan petunjuk pada LKPD.
3. Memprogram alat pengedali elektronika tersebut sesuai petunjuk LKPD.
4. Menguji dan melakukan perbaikan jika terjadi ketidaksesuaian.
5. Mencatat hasil pengujian pada LKPD
(Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab)(20 Menit)
 Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi alat pengendali elektronika telah dibuat di depan
kelas. Kelompok yang lain memberikan masukan dan pendapat terhadap alat pengendali
elektronika yang dibuat baik secara lisan maupun melalui tulisan. Kelompok yang melakukan
presentasi diminta untuk mencatat tiap masukan dari kelompok yang lain untuk dijadikan bahan
perbaikan dan umpan balik rancangan alat pengendali elektronika yang dibuat. (Kesadaran
Sosial, Keterampilan Berelasi) (30 Menit)

C. Penutup (15 Menit)

 Murid diminta untuk merefleksikan hasil pembelajaran dengan memberikan beberapa pertanyaan
yang dapat memandu murid:
1. Kegiatan pembelajaran apa yang menurut kamu paling menarik/menyenangkan? Mengapa?
(Kesadaran Diri)
2. Berdasarkan diskusi kelompok tadi menurutmu apa saja penerapan sistem kendali elektronika
sederhana yang bisa dibuat?
Bagaimana langkah-langkah yang kamu lakukan dalam membuat alat pengendali elektronika sederhana? (Pengelolaan
Apa kesulitan/tantangan yang kamu dapat/hadapi dalam membuat rancangan alat pengendali elektronika sederhana? B
Guru menutup pembelajaran dengan salam dan meminta salah satu murid untuk memimpin doa.

Penilaian :
Penilaian Sikap Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan
Teknik : Penugasan
Teknik : Observasi Teknik : Observasi Unjuk kerja
Instrumen : Kartu Alat
Instrumen : Jurnal Penilaian Diskusi dan Presentasi
Pengendali Elektronik, LKPD
Sikap (terlampir) Instrumen : LKPD (terlampir)
(terlampir)

LAMPIRAN :
JURNAL PENILAIAN SIKAP

Nama Catatan Nilai Butir Sikap Butir Sikap

No Waktu
Siswa Perilaku Karakter Spiritual Sosial
1
2
3
4
5

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

KARTU ALAT PENGENDALI ELEKTRONIKA
Kartu 1
Bagian Depan Bagian Belakang
Sensor Kelembaban Tanah
1. Apa fungsi rangkaian pengendali
elektronik sederhana tersebut?

2. Alat dan bahan yang diperlukan :

Kartu 2
Bagian Depan Bagian Belakang
Sensor Intensitas Cahaya
1. Apa fungsi rangkaian pengendali elektronik
sederhana tersebut?

2. Alat dan bahan yang diperlukan :

KUNCI JAWABAN :
Kartu 1:
No Jawaban
1 Alat ini berfungsi untuk mendeteksi/mengukur tingkat kelembaban/kadar
air yang terkandung pada tanah.
2 a. 1 Buah NodeMCU
b. 1 Set Modul Soil Moisture Sensor
c. 1 Buah LED (Merah)
d. 1 Buah Resistor 330 Ω
e. 5 Buah Kabel Jumper Female to Female
f. 2 Buah Kabel Jumber Male to Female

Kartu 2:
No Jawaban
1 Alat ini berfungsi untuk mendeteksi/mengukur tingkat intensistas cahaya.
2 a. 1 Buah NodeMCU
b. 1 Buah LED (Merah)
c. 1 Buah Resistor 100KΩ
d. 1 Buah Resistor 480 Ω
e. 1 Buah LDR Sensor
f. 4 Buah Kabel Jumper Male to Female
 LEMBAR KERJA DISKUSI PESERTA DIDIK
PEMBUATAN ALAT PENGENDALI ELEKTRONIK SEDERHANA (SENSOR KELEMBABAN TANAH)
Kelas Kelompok Anggota Kelompok
1. ………………………….

IX - 2. ………………………….
3. ………………………….
4. ………………………….
1. Nama Alat Pengendali Elektronik : 2. Alat dan Bahan

3. Gambar Alat Sensor Kelembaban Tanah: 1. Program:

Program 1

a. Jalankan program, Bagaimana hasilnya?

b. Tutup sensor LDR, Bagaimana hasilnya?

Program 2

a. Jalankan program, Bagaimana hasilnya?

b. Tutup sensor LDR, Bagaimana hasilnya?
4. Hasil / Cara Kerja Alat :
 LEMBAR KERJA DISKUSI PESERTA DIDIK
PEMBUATAN ALAT PENGENDALI ELEKTRONIK SEDERHANA (SENSOR INTENSITAS CAHAYA)
Kelas Kelompok Anggota Kelompok
1. ………………………….

IX - 2. ………………………….
3. ………………………….
4. ………………………….
2. Nama Alat Pengendali Elektronik : 3. Alat dan Bahan

4. Gambar Alat Sensor Kelembaban Tanah: 5. Program:

Program 1

c. Jalankan program, Bagaimana hasilnya?

d. Tutup sensor LDR, Bagaimana hasilnya?

Program 2

c. Jalankan program, Bagaimana hasilnya?

d. Tutup sensor LDR, Bagaimana hasilnya?
6. Hasil / Cara Kerja Alat :
 LEMBAR PENILAIAN HASIL DISKUSI

Kelas :

Kelompok:

Nama Alat:

Penilaian
No Indikator Penilaian
3 2 1
1 Alat dan Bahan

2 Bentuk Rangkaian Jadi

3 Hasil Uji Program

4 Hasil Cara Kerja Alat

RUBRIK PENILAIAN HASIL DISKUSI

No Indikator Penilaian
1 Alat dan Bahan
2 Bentuk Rangkaian/Alat
Jadi
3 Hasil Uji Program
4 Hasil Cara Kerja Alat
Kriteria Penilaian
3 2 1
Alat dan bahan Alat dan bahan lengkap Alat dan bahan tidak
lengkap sesuai tetapi tidak sesuai dengan lengkap dan tidak
dengan gambar gambar rancangan sesuai dengan gambar
rancangan rancangan
Bentuk Rangkaian Jadi Bentuk Rangkaian Jadi
Bentuk rangkaian
masih terdapat maksimal masih terdapat lebih
sesuai dengan
2 kesalahan pemasangan dari 2 kesalahan
petunjuk LKPD
rangkaian. pemasangan rangkaian.
Program berjalan Program benar tapi Program salah dan
sesuai dengan belum berjalan sesuai tidak berjalan sesuai
petunjuk. dengan petunjuk. dengan petunjuk.
Hasil dan Cara Kerja Hasil dan Cara Kerja Hasil dan Cara Kerja
dijelaskan lengkap dijelaskan tidak lengkap dijelaskan tidak
sesuai dengan tetapi sesuai dengan lengkap dan tidak
Fungsinya Fungsinya sesuai dengan
Fungsinya
 LEMBAR OBSERVASI PRESENTASI

AKTIVITAS PRESENTASI
KELOMPOK
PRODUK / MEDIA PRESENTASI TANYA JAWAB

RUBRIK OBSERVASI PRESENTASI

AKTIVITAS SKOR
PRESENTASI 4 3 2 1
PRODUK / MEDIA Lengkap dan sesuai Lengkap dan sesuai Lengkap dan sesuai Lengkap dan sesuai

PRESENTASI Lancar dan sesuai Lancar dan sesuai Lancar dan sesuai Lancar dan sesuai

TANYA JAWAB Semua dijawab Semua dijawab Semua dijawab Semua dijawab