LAPORAN KEGIATAN SISWA

DI LUAR MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

MA K AL IRSYAD GAJAH-DEMAK
—
Jl. Raya Gajah-Dempet No.11
—
(0291) 4284022
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, Puji syukur kami

panjatkan kepada Allah SWT yang telah
senantiasa memberikan anugerah dan
karuniaNya, sehingga Laporan Kegiatan
siswa di luar madrasah ini bisa selesai
pada waktunya. Semoga laporan ini bisa
dijadikan bahan evaluasi agar kegiatan-
kegiatan berikutnya menjadi lebih baik
dan mampu menjembatani peserta didik
untuk mengembangkan kepribadian,
bakat dan kemampuannya pada bidang
akademik dan non akademik.

Wassalamu’alaikum Wr Wb

1
 LAPORAN KEGIATAN SISWA
DI LUAR MADRASAH
MA KETERAMPILAN AL IRSYAD GAJAH

Nama Madrasah : MA Keterampilan Al Irsyad Gajah

Kepala Madrasah : H. Subekan, S.Ag.,M.H.
Alamat Madrasah : Jalan Raya Gajah-Dempet No.11 Gajah Demak
(0291)4284022

A.PENDAHULUAN
1) Latar Belakang
Konsep pendidikan dikembangkan melalui mekanisme proses belajar
mengajar yang disebut sekolah, dimana sekolah merupakan tempat menuntut
ilmu, guna memiliki pengetahuan akademik maupun non akademik, selain itu
sekolah memiliki peranan sebagai media pengembangan diri, pengembangan
kreativitas, dan pembentukan watak atau karakter dari peserta didik. Peran dan
fungsi sekolah membentuk dan mempengaruhi proses tumbuh kembang anak
yang dikelola melalui proses manajemen sekolah. Salah satu upaya untuk
mewujudkan manajemen sekolah yang baik adalah dengan mengadakan kegiatan
ekstrakurikuler.
Menurut Munandar (2004:105) Kegiatan Ekstrakurikuler merupakan
kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran untuk membantu pengembangan
peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka
melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau
tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah.
Melalui kegiatan ekstrakurikuler diharapkan dapat mengembangkan
kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial, serta potensi dan prestasi peserta
didik Kegiatan ekstrakurikuler diharapkan mampu memenuhi kebutuhan yang
diminati siswa untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang pada
suatu saat nanti berguna bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Dalam kegiatan ekstrakurikuler juga dikembangkan pengalaman-
pengalaman yang bersifat nyata, yang dapat membawa siswa pada kesadaran
pada diri sendiri, kesadaran pada sesama, kesadaran pada Tuhan, dengan kata
lain kegiatan ekstrakurikuler dapat meningkatkan aspek kecerdasan sosial
maupun kecerdasan emosional. Berkaitan dengan aspek kecerdasan sosial, salah

2
 satu sikap yang terbentuk adalah berupa kepedulian sosial yang muncul dalam
kegiatan ekstrakurikuler, yang nantinya akan memberikan kontribusi penting
dalam memupuk kesadaran nasional.
Ekstrakurikuler Paskibra, baris-berbaris merupakan suatu wujud sikap fisik
guna menanamkan sikap disiplin, patriotisme, tanggung jawab, serta
membentuk sikap lahir dan batin yang diarahkan pada terbentuknya perwatakan
yang disiplin dan bertanggung jawab. Tujuan dari beris berbaris adalah
menumbuhkan sikap jasmani yang tegap dan tangkas, rasa persatuan, disiplin
sehingga dengan demikian senantiasa dapat mengutamakan kepentingan tugas
diatas kepentingan individu, dan secara tak langsung juga menanamkan rasa
tanggung jawab.
Menumbuhkan adalah mengarahkan pertumbuhan tubuh yang diperlukan
untuk tugas pokok tersebut sampai dengan sempurna. Rasa persatuan adalah
rasa senasib sepenanggungan serta adanya ikatan batin yang sangat diperlukan
dalam menjalankan tugas. Disiplin adalah mengutamakan kepentingan tugas
diatas kepentingan individu yang hakikatnya tidak lain dari pada keihklasan,
penyisihan/menyisihkan pilihan hati sendiri.
2) Tujuan
a. Sebagai wujud motivasi jiwa muda yang peduli akan kegiatan-kegiatan yang
bersifat Nasionalis dan Patriotisme.
b. Mempererat tali persaudaraan serta silahturahmi pada sesama anggota
Paskibra
c. Memupuk jiwa sportifitas serta melatih kekompakan

B.ISI
1) Nama Kegiatan
Nama kegiatan ini adalah ekstrakurikuler Paskibra.
2) Waktu Pelaksanaan
Waktu pelaksanaan ekstrakurikuler Paskibra sebagai berikut :
No Pertemuan Ke- Tanggal Pelaksanaan
1 1 30 Juli 2019
2 2
3 3
4 4

3) Peserta
Jumlah peserta yang hadir pada bulan Juli sebagai berikut :

3
  Pertemuan 1 : 30
 Pertemuan 2 :
 Pertemuan 3 :
 Pertemuan 4 :
4) Materi
Adapun materi yang diberikan sebagai berikut :
 Pertemuan 1 : Perkenalan dan Latihan fisik 1
 Pertemuan 2 :
 Pertemuan 3 :
 Pertemuan 4 :
C. PENUTUP
Demikian laporan ini dibuat sebagai bahan evaluasi untuk kegiatan-kegiatan
berikutnya. Atas perhatian dan dukungannya kami ucapkan terimakasih.

Gajah, Juli 2019

Waka Kesiswaan Pembina Ekstrakurikuler

Nurul Asror, S.E. Dodik Purnomo, S.Pd.

Mengetahui,
Kepala Madrasah

H. Subekan, S.Ag.,M.H.

LAPORAN KEGIATAN

4
 EKSTRAKURIKULER PASKIBRA
MA KETERAMPILAN AL IRSYAD GAJAH
BULAN AGUSTUS

Nama Madrasah : MA Keterampilan Al Irsyad Gajah

Kepala Madrasah : H. Subekan, S.Ag.,M.H.
Alamat Madrasah : Jalan Raya Gajah-Dempet No.11 Gajah Demak
(0291)4284022
Pembina : DodikPurnomo, S.Pd.
Jumlah Peserta : 30 siswa

A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Konsep pendidikan dikembangkan melalui mekanisme proses belajar
mengajar yang disebut sekolah, dimana sekolah merupakan tempat menuntut
ilmu, guna memiliki pengetahuan akademik maupun non akademik, selain itu
sekolah memiliki peranan sebagai media pengembangan diri, pengembangan
kreativitas, dan pembentukan watak atau karakter dari peserta didik. Peran dan
fungsi sekolah membentuk dan mempengaruhi proses tumbuh kembang anak
yang dikelola melalui proses manajemen sekolah. Salah satu upaya untuk
mewujudkan manajemen sekolah yang baik adalah dengan mengadakan kegiatan
ekstrakurikuler.
Menurut Munandar (2004:105) Kegiatan Ekstrakurikuler merupakan
kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran untuk membantu pengembangan
peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka
melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau
tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah.
Melalui kegiatan ekstrakurikuler diharapkan dapat mengembangkan
kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial, serta potensi dan prestasi peserta
didik Kegiatan ekstrakurikuler diharapkan mampu memenuhi kebutuhan yang
diminati siswa untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang pada
suatu saat nanti berguna bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Dalam kegiatan ekstrakurikuler juga dikembangkan pengalaman-
pengalaman yang bersifat nyata, yang dapat membawa siswa pada kesadaran
pada diri sendiri, kesadaran pada sesama, kesadaran pada Tuhan, dengan kata
lain kegiatan ekstrakurikuler dapat meningkatkan aspek kecerdasan sosial
maupun kecerdasan emosional. Berkaitan dengan aspek kecerdasan sosial, salah

5
 satu sikap yang terbentuk adalah berupa kepedulian sosial yang muncul dalam
kegiatan ekstrakurikuler, yang nantinya akan memberikan kontribusi penting
dalam memupuk kesadaran nasional.
Ekstrakurikuler Paskibra, baris-berbaris merupakan suatu wujud sikap fisik
guna menanamkan sikap disiplin, patriotisme, tanggung jawab, serta
membentuk sikap lahir dan batin yang diarahkan pada terbentuknya perwatakan
yang disiplin dan bertanggung jawab. Tujuan dari beris berbaris adalah
menumbuhkan sikap jasmani yang tegap dan tangkas, rasa persatuan, disiplin
sehingga dengan demikian senantiasa dapat mengutamakan kepentingan tugas
diatas kepentingan individu, dan secara tak langsung juga menanamkan rasa
tanggung jawab.
Menumbuhkan adalah mengarahkan pertumbuhan tubuh yang diperlukan
untuk tugas pokok tersebut sampai dengan sempurna. Rasa persatuan adalah
rasa senasib sepenanggungan serta adanya ikatan batin yang sangat diperlukan
dalam menjalankan tugas. Disiplin adalah mengutamakan kepentingan tugas
diatas kepentingan individu yang hakikatnya tidak lain dari pada keihklasan,
penyisihan/menyisihkan pilihan hati sendiri.
2. Tujuan
a. Sebagai wujud motivasi jiwa muda yang peduli akan kegiatan-kegiatan yang
bersifat Nasionalis dan Patriotisme.
b. Mempererat tali persaudaraan serta silahturahmi pada sesama anggota
Paskibra
c. Memupuk jiwa sportifitas serta melatih kekompakan

B. ISI
1. Nama Kegiatan
Nama kegiatan ini adalah ekstrakurikuler Paskibra.
2. Waktu Pelaksanaan
Waktu pelaksanaan ekstrakurikuler Paskibra sebagai berikut :
No Pertemuan Ke- Tanggal Pelaksanaan
1 1 6 Agustus 2019
2 2 13 Agustus 2019
3 3 20 Agustus 2019
4 4 27 Agustus 2019

3. Peserta

6
 Jumlah peserta yang hadir pada bulan Agustus sebagai berikut :
 Pertemuan 1 : 30
 Pertemuan 2 : 30
 Pertemuan 3 : 30
 Pertemuan 4 : 30
4. Materi
Adapun materi yang diberikan sebagai berikut :
 Pertemuan 1 : Latihan fisik 1
 Pertemuan 2 : Latihan PBB
 Pertemuan 3 : Materi Sejarah Paskibra
 Pertemuan 4 : Latihan PBB dan Permainan besar
C. PENUTUP
Demikian laporan ini dibuat sebagai bahan evaluasi untuk kegiatan-kegiatan
berikutnya. Atas perhatian dan dukungannya kami ucapkan terimakasih.

Gajah, Agustus 2019

Waka Kesiswaan Pembina Ekstrakurikuler

Nurul Asror, S.E. Dodik Purnomo, S.Pd.

Mengetahui,
Kepala Madrasah

H. Subekan, S.Ag.,M.H.

LAPORAN KEGIATAN

7
 EKSTRAKURIKULER PASKIBRA
MA KETERAMPILAN AL IRSYAD GAJAH
BULAN SEPTEMBER

Nama Madrasah : MA Keterampilan Al Irsyad Gajah

Kepala Madrasah : H. Subekan, S.Ag.,M.H.
Alamat Madrasah : Jalan Raya Gajah-Dempet No.11 Gajah Demak
(0291)4284022
Pembina : DodikPurnomo, S.Pd.
Jumlah Peserta : 30 siswa

A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Konsep pendidikan dikembangkan melalui mekanisme proses belajar
mengajar yang disebut sekolah, dimana sekolah merupakan tempat menuntut
ilmu, guna memiliki pengetahuan akademik maupun non akademik, selain itu
sekolah memiliki peranan sebagai media pengembangan diri, pengembangan
kreativitas, dan pembentukan watak atau karakter dari peserta didik. Peran dan
fungsi sekolah membentuk dan mempengaruhi proses tumbuh kembang anak
yang dikelola melalui proses manajemen sekolah. Salah satu upaya untuk
mewujudkan manajemen sekolah yang baik adalah dengan mengadakan kegiatan
ekstrakurikuler.
Menurut Munandar (2004:105) Kegiatan Ekstrakurikuler merupakan
kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran untuk membantu pengembangan
peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka
melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau
tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah.
Melalui kegiatan ekstrakurikuler diharapkan dapat mengembangkan
kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial, serta potensi dan prestasi peserta
didik Kegiatan ekstrakurikuler diharapkan mampu memenuhi kebutuhan yang
diminati siswa untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang pada
suatu saat nanti berguna bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Dalam kegiatan ekstrakurikuler juga dikembangkan pengalaman-
pengalaman yang bersifat nyata, yang dapat membawa siswa pada kesadaran
pada diri sendiri, kesadaran pada sesama, kesadaran pada Tuhan, dengan kata
lain kegiatan ekstrakurikuler dapat meningkatkan aspek kecerdasan sosial
maupun kecerdasan emosional. Berkaitan dengan aspek kecerdasan sosial, salah

8
 satu sikap yang terbentuk adalah berupa kepedulian sosial yang muncul dalam
kegiatan ekstrakurikuler, yang nantinya akan memberikan kontribusi penting
dalam memupuk kesadaran nasional.
Ekstrakurikuler Paskibra, baris-berbaris merupakan suatu wujud sikap fisik
guna menanamkan sikap disiplin, patriotisme, tanggung jawab, serta
membentuk sikap lahir dan batin yang diarahkan pada terbentuknya perwatakan
yang disiplin dan bertanggung jawab. Tujuan dari beris berbaris adalah
menumbuhkan sikap jasmani yang tegap dan tangkas, rasa persatuan, disiplin
sehingga dengan demikian senantiasa dapat mengutamakan kepentingan tugas
diatas kepentingan individu, dan secara tak langsung juga menanamkan rasa
tanggung jawab.
Menumbuhkan adalah mengarahkan pertumbuhan tubuh yang diperlukan
untuk tugas pokok tersebut sampai dengan sempurna. Rasa persatuan adalah
rasa senasib sepenanggungan serta adanya ikatan batin yang sangat diperlukan
dalam menjalankan tugas. Disiplin adalah mengutamakan kepentingan tugas
diatas kepentingan individu yang hakikatnya tidak lain dari pada keihklasan,
penyisihan/menyisihkan pilihan hati sendiri.
2. Tujuan
a. Sebagai wujud motivasi jiwa muda yang peduli akan kegiatan-kegiatan yang
bersifat Nasionalis dan Patriotisme.
b. Mempererat tali persaudaraan serta silahturahmi pada sesama anggota
Paskibra
c. Memupuk jiwa sportifitas serta melatih kekompakan

B. ISI
1. Nama Kegiatan
Nama kegiatan ini adalah ekstrakurikuler Paskibra.
2. Waktu Pelaksanaan
Waktu pelaksanaan ekstrakurikuler Paskibra sebagai berikut :
No Pertemuan Ke- Tanggal Pelaksanaan
1 1 3 September 2019
2 2 10 September 2019
3 3 24 September 2019
4 4

3. Peserta
Jumlah peserta yang hadir pada bulan September sebagai berikut :
 Pertemuan 1 : 30
 Pertemuan 2 : 30
 Pertemuan 3 : 30
 Pertemuan 4 :

9
 4. Materi
Adapun materi yang diberikan sebagai berikut :
 Pertemuan 1 : Latihan fisik 1
 Pertemuan 2 : Latihan PBB
 Pertemuan 3 : Materi Perlengkapan, Harlentri Paskibradan Paskibraka
 Pertemuan 4 : Latihan PBB dan Permainan besar
d. PENUTUP
Demikian laporan ini dibuat sebagai bahan evaluasi untuk kegiatan-kegiatan
berikutnya. Atas perhatian dan dukungannya kami ucapkan terimakasih.

Gajah, September 2019

Waka Kesiswaan Pembina Ekstrakurikuler

Nurul Asror, S.E. Dodik Purnomo, S.Pd.

Mengetahui,
Kepala Madrasah

H. Subekan, S.Ag.,M.H.

10
 LAPORAN KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER PASKIBRA
MA KETERAMPILAN AL IRSYAD GAJAH
BULAN JANUARI

Nama Madrasah : MA Keterampilan Al Irsyad Gajah

Kepala Madrasah : H. Subekan, S.Ag.,M.H.
Alamat Madrasah : Jalan Raya Gajah-Dempet No.11 Gajah Demak
(0291)4284022
Pembina : DodikPurnomo, S.Pd.
Jumlah Peserta : 30 siswa

A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Konsep pendidikan dikembangkan melalui mekanisme proses belajar
mengajar yang disebut sekolah, dimana sekolah merupakan tempat menuntut
ilmu, guna memiliki pengetahuan akademik maupun non akademik, selain itu
sekolah memiliki peranan sebagai media pengembangan diri, pengembangan
kreativitas, dan pembentukan watak atau karakter dari peserta didik. Peran dan
fungsi sekolah membentuk dan mempengaruhi proses tumbuh kembang anak
yang dikelola melalui proses manajemen sekolah. Salah satu upaya untuk
mewujudkan manajemen sekolah yang baik adalah dengan mengadakan kegiatan
ekstrakurikuler.
Menurut Munandar (2004:105) Kegiatan Ekstrakurikuler merupakan
kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran untuk membantu pengembangan
peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka
melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau
tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah.
Melalui kegiatan ekstrakurikuler diharapkan dapat mengembangkan
kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial, serta potensi dan prestasi peserta
didik Kegiatan ekstrakurikuler diharapkan mampu memenuhi kebutuhan yang
diminati siswa untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang pada
suatu saat nanti berguna bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Dalam kegiatan ekstrakurikuler juga dikembangkan pengalaman-
pengalaman yang bersifat nyata, yang dapat membawa siswa pada kesadaran
pada diri sendiri, kesadaran pada sesama, kesadaran pada Tuhan, dengan kata
lain kegiatan ekstrakurikuler dapat meningkatkan aspek kecerdasan sosial

11
 maupun kecerdasan emosional. Berkaitan dengan aspek kecerdasan sosial, salah
satu sikap yang terbentuk adalah berupa kepedulian sosial yang muncul dalam
kegiatan ekstrakurikuler, yang nantinya akan memberikan kontribusi penting
dalam memupuk kesadaran nasional.
Ekstrakurikuler Paskibra, baris-berbaris merupakan suatu wujud sikap fisik
guna menanamkan sikap disiplin, patriotisme, tanggung jawab, serta
membentuk sikap lahir dan batin yang diarahkan pada terbentuknya perwatakan
yang disiplin dan bertanggung jawab. Tujuan dari beris berbaris adalah
menumbuhkan sikap jasmani yang tegap dan tangkas, rasa persatuan, disiplin
sehingga dengan demikian senantiasa dapat mengutamakan kepentingan tugas
diatas kepentingan individu, dan secara tak langsung juga menanamkan rasa
tanggung jawab.
Menumbuhkan adalah mengarahkan pertumbuhan tubuh yang diperlukan
untuk tugas pokok tersebut sampai dengan sempurna. Rasa persatuan adalah
rasa senasib sepenanggungan serta adanya ikatan batin yang sangat diperlukan
dalam menjalankan tugas. Disiplin adalah mengutamakan kepentingan tugas
diatas kepentingan individu yang hakikatnya tidak lain dari pada keihklasan,
penyisihan/menyisihkan pilihan hati sendiri.
2. Tujuan
a. Sebagai wujud motivasi jiwa muda yang peduli akan kegiatan-kegiatan yang
bersifat Nasionalis dan Patriotisme.
b. Mempererat tali persaudaraan serta silahturahmi pada sesama anggota
Paskibra
c. Memupuk jiwa sportifitas serta melatih kekompakan

B. ISI
1. Nama Kegiatan
Nama kegiatan ini adalah ekstrakurikuler Paskibra.
2. Waktu Pelaksanaan
Waktu pelaksanaan ekstrakurikuler Paskibra sebagai berikut :
No Pertemuan Ke- Tanggal Pelaksanaan
1 1 14 Januari 2020
2 2 21 Januari 2020
3 3 28 Januari 2020
4 4

3. Peserta
Jumlah peserta yang hadir pada bulan Januari sebagai berikut :
 Pertemuan 1 : 30
 Pertemuan 2 : 30

12
  Pertemuan 3 : 30
 Pertemuan 4 :

4. Materi
Adapun materi yang diberikan sebagai berikut :
 Pertemuan 1 : Latihan fisik I
 Pertemuan 2 : Latihan PBB
 Pertemuan 3 : Materi Sejarah Negara: Terbentuknya Negara Kebangsaan
Indonesia
 Pertemuan 4 : Latihan PBB dan Permainan besar
5. PENUTUP
Demikian laporan ini dibuat sebagai bahan evaluasi untuk kegiatan-kegiatan
berikutnya. Atas perhatian dan dukungannya kami ucapkan terimakasih.

Gajah, Januari 2020

Waka Kesiswaan Pembina Ekstrakurikuler

Nurul Asror, S.E. Dodik Purnomo, S.Pd.

Mengetahui,
Kepala Madrasah

H. Subekan, S.Ag.,M.H.

13
 LAPORAN KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER PASKIBRA
MA KETERAMPILAN AL IRSYAD GAJAH
BULAN FEBRUARI

Nama Madrasah : MA Keterampilan Al Irsyad Gajah

Kepala Madrasah : H. Subekan, S.Ag.,M.H.
Alamat Madrasah : Jalan Raya Gajah-Dempet No.11 Gajah Demak
(0291)4284022
Pembina : DodikPurnomo, S.Pd.
Jumlah Peserta : 30 siswa

A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Konsep pendidikan dikembangkan melalui mekanisme proses belajar
mengajar yang disebut sekolah, dimana sekolah merupakan tempat menuntut
ilmu, guna memiliki pengetahuan akademik maupun non akademik, selain itu
sekolah memiliki peranan sebagai media pengembangan diri, pengembangan
kreativitas, dan pembentukan watak atau karakter dari peserta didik. Peran dan
fungsi sekolah membentuk dan mempengaruhi proses tumbuh kembang anak
yang dikelola melalui proses manajemen sekolah. Salah satu upaya untuk
mewujudkan manajemen sekolah yang baik adalah dengan mengadakan kegiatan
ekstrakurikuler.
Menurut Munandar (2004:105) Kegiatan Ekstrakurikuler merupakan
kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran untuk membantu pengembangan
peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka
melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau
tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah.
Melalui kegiatan ekstrakurikuler diharapkan dapat mengembangkan
kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial, serta potensi dan prestasi peserta
didik Kegiatan ekstrakurikuler diharapkan mampu memenuhi kebutuhan yang
diminati siswa untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang pada
suatu saat nanti berguna bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Dalam kegiatan ekstrakurikuler juga dikembangkan pengalaman-
pengalaman yang bersifat nyata, yang dapat membawa siswa pada kesadaran

14
 pada diri sendiri, kesadaran pada sesama, kesadaran pada Tuhan, dengan kata
lain kegiatan ekstrakurikuler dapat meningkatkan aspek kecerdasan sosial
maupun kecerdasan emosional. Berkaitan dengan aspek kecerdasan sosial, salah
satu sikap yang terbentuk adalah berupa kepedulian sosial yang muncul dalam
kegiatan ekstrakurikuler, yang nantinya akan memberikan kontribusi penting
dalam memupuk kesadaran nasional.
Ekstrakurikuler Paskibra, baris-berbaris merupakan suatu wujud sikap fisik
guna menanamkan sikap disiplin, patriotisme, tanggung jawab, serta
membentuk sikap lahir dan batin yang diarahkan pada terbentuknya perwatakan
yang disiplin dan bertanggung jawab. Tujuan dari beris berbaris adalah
menumbuhkan sikap jasmani yang tegap dan tangkas, rasa persatuan, disiplin
sehingga dengan demikian senantiasa dapat mengutamakan kepentingan tugas
diatas kepentingan individu, dan secara tak langsung juga menanamkan rasa
tanggung jawab.
Menumbuhkan adalah mengarahkan pertumbuhan tubuh yang diperlukan
untuk tugas pokok tersebut sampai dengan sempurna. Rasa persatuan adalah
rasa senasib sepenanggungan serta adanya ikatan batin yang sangat diperlukan
dalam menjalankan tugas. Disiplin adalah mengutamakan kepentingan tugas
diatas kepentingan individu yang hakikatnya tidak lain dari pada keihklasan,
penyisihan/menyisihkan pilihan hati sendiri.
2. Tujuan
a. Sebagai wujud motivasi jiwa muda yang peduli akan kegiatan-kegiatan yang
bersifat Nasionalis dan Patriotisme.
b. Mempererat tali persaudaraan serta silahturahmi pada sesama anggota
Paskibra
c. Memupuk jiwa sportifitas serta melatih kekompakan

B. ISI
1. Nama Kegiatan
Nama kegiatan ini adalah ekstrakurikuler Paskibra.
2. Waktu Pelaksanaan
Waktu pelaksanaan ekstrakurikuler Paskibra sebagai berikut :
No Pertemuan Ke- Tanggal Pelaksanaan
1 1 4 Februari 2020
2 2 11 Februari 2020
3 3 18 Februari 2020
4 4 25 Februari 2020
3. Peserta
Jumlah peserta yang hadir pada bulan Februari sebagai berikut :

15
  Pertemuan 1 : 30
 Pertemuan 2 : 30
 Pertemuan 3 : 30
 Pertemuan 4 : 30
4. Materi
Adapun materi yang diberikan sebagai berikut :
 Pertemuan 1 : Latihan fisik 1
 Pertemuan 2 : Latihan PBB
 Pertemuan 3 : Materi Keorganisasian
 Pertemuan 4 : Latihan PBB dan Permainan besar
C. PENUTUP
Demikian laporan ini dibuat sebagai bahan evaluasi untuk kegiatan-kegiatan
berikutnya. Atas perhatian dan dukungannya kami ucapkan terimakasih.

Gajah, Februari 2020

Waka Kesiswaan Pembina Ekstrakurikuler

Nurul Asror, S.E. Dodik Purnomo, S.Pd.

Mengetahui,
Kepala Madrasah

H. Subekan, S.Ag.,M.H.

16
 LAPORAN KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER PASKIBRA
MA KETERAMPILAN AL IRSYAD GAJAH
BULAN MARET

Nama Madrasah : MA Keterampilan Al Irsyad Gajah

Kepala Madrasah : H. Subekan, S.Ag.,M.H.
Alamat Madrasah : Jalan Raya Gajah-Dempet No.11 Gajah Demak
(0291)4284022
Pembina : DodikPurnomo, S.Pd.
Jumlah Peserta : 30 siswa

A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Konsep pendidikan dikembangkan melalui mekanisme proses belajar
mengajar yang disebut sekolah, dimana sekolah merupakan tempat menuntut
ilmu, guna memiliki pengetahuan akademik maupun non akademik, selain itu
sekolah memiliki peranan sebagai media pengembangan diri, pengembangan
kreativitas, dan pembentukan watak atau karakter dari peserta didik. Peran dan
fungsi sekolah membentuk dan mempengaruhi proses tumbuh kembang anak
yang dikelola melalui proses manajemen sekolah. Salah satu upaya untuk
mewujudkan manajemen sekolah yang baik adalah dengan mengadakan kegiatan
ekstrakurikuler.
Menurut Munandar (2004:105) Kegiatan Ekstrakurikuler merupakan
kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran untuk membantu pengembangan
peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka
melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau
tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah.
Melalui kegiatan ekstrakurikuler diharapkan dapat mengembangkan
kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial, serta potensi dan prestasi peserta
didik Kegiatan ekstrakurikuler diharapkan mampu memenuhi kebutuhan yang
diminati siswa untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang pada
suatu saat nanti berguna bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Dalam kegiatan ekstrakurikuler juga dikembangkan pengalaman-
pengalaman yang bersifat nyata, yang dapat membawa siswa pada kesadaran

17
 pada diri sendiri, kesadaran pada sesama, kesadaran pada Tuhan, dengan kata
lain kegiatan ekstrakurikuler dapat meningkatkan aspek kecerdasan sosial
maupun kecerdasan emosional. Berkaitan dengan aspek kecerdasan sosial, salah
satu sikap yang terbentuk adalah berupa kepedulian sosial yang muncul dalam
kegiatan ekstrakurikuler, yang nantinya akan memberikan kontribusi penting
dalam memupuk kesadaran nasional.
Ekstrakurikuler Paskibra, baris-berbaris merupakan suatu wujud sikap fisik
guna menanamkan sikap disiplin, patriotisme, tanggung jawab, serta
membentuk sikap lahir dan batin yang diarahkan pada terbentuknya perwatakan
yang disiplin dan bertanggung jawab. Tujuan dari beris berbaris adalah
menumbuhkan sikap jasmani yang tegap dan tangkas, rasa persatuan, disiplin
sehingga dengan demikian senantiasa dapat mengutamakan kepentingan tugas
diatas kepentingan individu, dan secara tak langsung juga menanamkan rasa
tanggung jawab.
Menumbuhkan adalah mengarahkan pertumbuhan tubuh yang diperlukan
untuk tugas pokok tersebut sampai dengan sempurna. Rasa persatuan adalah
rasa senasib sepenanggungan serta adanya ikatan batin yang sangat diperlukan
dalam menjalankan tugas. Disiplin adalah mengutamakan kepentingan tugas
diatas kepentingan individu yang hakikatnya tidak lain dari pada keihklasan,
penyisihan/menyisihkan pilihan hati sendiri.
2. Tujuan
d. Sebagai wujud motivasi jiwa muda yang peduli akan kegiatan-kegiatan yang
bersifat Nasionalis dan Patriotisme.
e. Mempererat tali persaudaraan serta silahturahmi pada sesama anggota
Paskibra
f. Memupuk jiwa sportifitas serta melatih kekompakan

B. ISI
1. Nama Kegiatan
Nama kegiatan ini adalah ekstrakurikuler Paskibra.
2. Waktu Pelaksanaan
Waktu pelaksanaan ekstrakurikuler Paskibra sebagai berikut :
No Pertemuan Ke- Tanggal Pelaksanaan
1 1 6 Agustus 2019
2 2 13 Agustus 2019
3 3 20 Agustus 2019
4 4 27 Agustus 2019

3. Peserta

18
 Jumlah peserta yang hadir pada bulan Juli sebagai berikut :
 Pertemuan 1 : 30
 Pertemuan 2 : 30
 Pertemuan 3 : 30
 Pertemuan 4 : 30

4. Materi
Adapun materi yang diberikan sebagai berikut :
 Pertemuan 1 : Latihan fisik 1
 Pertemuan 2 : Latihan PBB
 Pertemuan 3 : Materi Sejarah Paskibra
 Pertemuan 4 : Latihan PBB dan Permainan besar
5. PENUTUP
Demikian laporan ini dibuat sebagai bahan evaluasi untuk kegiatan-kegiatan
berikutnya. Atas perhatian dan dukungannya kami ucapkan terimakasih.

Gajah, Maret 2020

Waka Kesiswaan Pembina Ekstrakurikuler

Nurul Asror, S.E. Dodik Purnomo, S.Pd.

Mengetahui,
Kepala Madrasah

H. Subekan, S.Ag.,M.H.

19