MAKALAH

PENDIDIKAN KARAKTER DAN APLIKASI DALAM KEHIDUPAN SEHARI – HARI

YANG ADA PADA INDIVIDU, KELOMPOK DAN MASYARAKAT

Disusun Oleh :

Mahretha Syahara Siregar

NIM 23042021

PROGRAM STUDI D3 FARMASI INSITUT TEKNOLOGI SAINS DAN KESEHATAN

(ITSK) RS. DR SOEPRAOEN KESDAM V BRAWIJAYA MALANG

2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah Swt yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “Pendidikan Karakter Dan Aplikasi Dalam
Kehidupan Yang Ada Pada Individu, Kelompok dan Masyarakat. ” ini tepat pada waktunya.

Adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas pada mata kuliah
Bahasa Indonesia Selain itu, makalah ini juga bertujuan untuk menambah wawasan bagi para
pembaca dan juga penulis mengenai Pendidikan Karakter Dan Aplikasi Dalam Kehidupan Yang
Ada Pada Individu, Kelompok dan Masyarakat.” Terlebih lagi, penulis ucapkan terima kasih
kepada M.Masykur Baiquni, M.PD. M.Pd.I selaku dosen mata kuliah Bahasa indonesia yang
sudah memberi pengarahan selama penulis mengerjakan makalah ini.

Kemudian, penulis menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Untuk itu
penulis menyampaikan mohon maaf yang sebesar - besarnya atas semua kesalahan yang
dilakukan penulis. Dengan tangan terbuka penulis menerima semua saran dan kritik yang dapat
memperbaiki makalah ini.

Malang, 19 Oktober 2023

Penyusun
 DAFTAR ISI

COVER...........................................................................................................................................1

KATA PENGANTAR...................................................................................................................2

DAFTAR ISI..................................................................................................................................3

BAB 1 PENDAHULUAN..............................................................................................................4

1.1 Latar Belakang.....................................................................................................................4

1.2 Rumusan Masalah................................................................................................................4

1.3 Tujuan...................................................................................................................................4

1.4 Manfaat.................................................................................................................................5

BAB 2 PEMBAHASAN.................................................................................................................6

2.1 Pendidikan Karakter......................................................................................................6

2.2 Tujuan Pendidikan Karakter........................................................................................6

2.3 Nilai - Nilai Pendidikan Karakter.................................................................................7

BAB 3 PENUTUP..........................................................................................................................9

3.1 Kesimpulan......................................................................................................................9

DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................................10
 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

konteks tantangan global
Sepanjang sejarah dunia, pendidikan pada hakikatnya mempunyai dua tujuan, yaitu
membantu manusia menjadi pintar dan cerdas dan membantu mereka menjadi manusia yang
baik Menjadikan manusia pintar dan cerdas menjadi mudah, namun menjadikan manusia
baik dan bijaksana tampaknya jauh lebih sulit
Menurunnya kualitas moral dalam kehidupan sosial masyarakat Indonesia khususnya di
kalangan remaja memerlukan penerapan pendidikan karakter
Setiap orang hendaknya mengedepankan peran dan tanggung jawabnya untuk menanamkan
dan mengembangkan nilai-nilai kebaikan dalam kehidupan
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang tersebut, maka rumusan masalah yang dibuat pada
Makalah ini adalah sebagai berikut :
1. Apa itu Pendidikan Karakter
2. Mengapa Pendidikan Karakter itu sangat penting?
3. Apa saja nilai - nilai Pendidikan Karakter?
1.3 Tujuan
tujuan pendidikan karakter
1. Pengertian Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Undang-Undang Republik Indonesia
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas) merumuskan
fungsi dan tujuan pendidikan nasional yang harus digunakan dalam mengembangkan
upaya pendidikan di Indonesia
2 Pasal 3 UU Sisdiknas menyebutkan, “Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan
kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
 mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis
serta bertanggung jawab”
3 Rumusan tujuan Pendidikan Nasional menjadi dasar dalam pengembangan pendidikan
budaya dan karakter bangsa
Tujuan Pendidikan Karakter Bangsa diantaranya adalah sebagai berikut :
1.Mengembangkan potensi peserta didik sebagai manusia dan Warga Negara yang memiliki
nilai-nilai budaya dan karakter bangsa
2. Menumbuhkan dalam diri siswa kebiasaan dan perilaku terpuji yang sesuai dengan nilai,
tradisi budaya, dan jati diri bangsa
3. Menumbuhkan jiwa kepemimpinan dan tanggung jawab dalam diri siswa sebagai generasi
penerus bangsa
4. Mengembangkan kemampuan siswa menjadi warga negara yang kreatif dan mandiri dan
orang-orang yang bijaksana
1.4 Manfaat
1. Bagi penulis
Dapat menambah wawasan mengenai PENDIDIKAN KARAKTER DAN APLIKASI
DALAM KEHIDUPAN SEHARI – HARI YANG ADA PADA INDIVIDU,
KELOMPOK DAN MASYARAKAT
2. Bagi pembaca
Sebagai informasi tentang PENDIDIKAN KARAKTER DAN APLIKASI DALAM
KEHIDUPAN SEHARI – HARI YANG ADA PADA INDIVIDU, KELOMPOK DAN
MASYARAKAT
3. Bagi instansi/lembaga
Dapat digunakan untuk tinjauan pembelajaran
 BAB 2
PEMBAHASAN

2.1 Pendidikan Karakter

Pendidikan karakter adalah suatu sistem penamaan nilai-nilai karakter yang meliputi
komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan. Pengembangan karakter
bangsa dapat dilakukan melalui perkembangan karakter individu seseorang. Akan tetapi,
karena manusia hidup dalam lingkungan sosial dan budaya, maka perkembangan karakter
individu seseorang hanya dapat dilakukan dalam lingkungan sosial dan buadaya. Artinya,
perkembangan karakter dapat dilakukan dalam suatu proses pendidikan yang tidak
melepaskan peserta didik dari lingkungan sosial, budaya masyarakat, dan budaya bangsa.

2.2 Tujuan Pendidikan Karakter

Pengertian Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas)
merumuskan fungsi dan tujuan pendidikan nasional yang harus digunakan dalam
mengembangkan upaya pendidikan di Indonesia. Pasal 3 UU Sisdiknas menyebutkan,
“Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak
serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab”.
Rumusan tujuan Pendidikan Nasional menjadi dasar dalam pengembangan pendidikan
budaya dan karakter bangsa.
Tujuan Pendidikan Karakter Bangsa diantaranya adalah sebagai berikut :
1. Mengembangkan potensi peserta didik sebagai manusia dan Warga Negara yang
memiliki nilai-nilai budaya dan karakter bangsa
2. Mengembangkan Kebiasaan dan perilaku peserta didik yang terpuji dan sejalan
dengan nilai-nilai dan tradisi budaya dan karakter bangsa
 3. Menanamkan jiwa kepemimpinan dan tanggung jawab peserta didik sebagai generasi
penerus bangsa
4. Mengembangkan kemampuan peserta didik menjadi manusia yang mandiri, kreatif,
berwawasan kebangsaan

2.3 Nilai - Nilai Pendidikan Karakter

nilai nilai
1.Religius
Sikap dan perilaku patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap
pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain
2.Jujur
Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat
dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan
3.Toleransi
Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan
tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya
4.Disiplin
Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh terhadap berbagai peraturan
perundang-undangan
5.Kerja Keras
Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai kendala
dalam belajar dan mengerjakan pekerjaan rumah, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-
baiknya
6.Kreativitas
Berpikir dan berbuat sesuatu untuk menciptakan cara atau hasil baru dari sesuatu yang sudah
dimiliki
7.Kemandirian
Sikap dan perilaku yang tidak mudah bergantung pada orang lain 8.Demokrasi
Cara berpikir, berperilaku dan bertindak yang menghargai hak dan kewajiban diri sendiri dan
orang lain secara setara
9.Rasa ingin tahu
 Sikap dan tindakan yang berupaya untuk mendalami dan memperluas apa yang mereka
pelajari, lihat, dan dengar
10.Semangat kebangsaan

Cara berpikir, bertindak, dan berpikir yang mendahulukan kepentingan bangsa dan negara di atas
kepentingan diri sendiri dan kolektif

11.Cinta tanah air

Cara berpikir dan menyikapi sikap dan tindakan menunjukkan kesetiaan, kepedulian dan rasa
hormat terhadap bahasa dan lingkungan, aspek fisik, sosial, budaya, ekonomi dan politik
bangsa

12.Menghargai keberhasilan

Sikap dan tindakan masyarakat Thailand yang saling mendorong untuk menciptakan sesuatu
yang berguna bagi masyarakat, dengan tetap mengakui dan menghargai keberhasilan orang
lain

13.Keramahan/Komunikasi

Sikap menunjukkan rasa senang ketika berbicara, berkomunikasi dan bekerja dengan orang
lain
14Cinta damai
Sikap, perkataan dan tindakan yang membuat orang lain merasa senang dan aman dengan
kehadirannya
15 . Gemar membaca
Kebiasaan meluangkan waktu untuk membaca berbagai literatur mendatangkan kebajikan
16. Pelestarian lingkungan hidup
Sikap dan tindakan selalu berusaha mencegah kerusakan lingkungan alam sekitar dan
berupaya mengatasi kerusakan akibat bencana alam yang terjadi secara alami
17. Perlindungan sosial
Sikap dan tindakan selalu ingin menyokong orang lain dan masyarakat memerlukan
18. Tanggung jawab
Sikap dan perilaku seseorang dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya, apa yang harus
dilakukannya terhadap dirinya, masyarakat, lingkungannya (alam, sosial dan budaya), negara
dan Tuhan Yang Maha Esa

BAB 3
PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Pendidikan tidak hanya mendidik manusia yang cerdas tetapi juga melatih manusia yang
berkepribadian dan berkepribadian unggul, sehingga generasi bangsa dapat tumbuh dan
berkembang berkepribadian berdasarkan nilai-nilai luhur suku, agama,Pendidikan
karakter dapat dijadikan landasan pengendalian generasi bangsa menghadapi
perkembangan zaman yang kompleks atau era globalisasi Fokus pendidikan karakter
dapat berasal dari keluarga, lingkungan dan masyarakat Mereka semua berperan aktif
dalam dukungan ini
 DAFTAR PUSTAKA

Mustoip, S. (2018). Implementasi pendidikan karakter.

Omeri, N. (2015). Pentingnya pendidikan karakter dalam dunia pendidikan. Manajer
Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program
Pascasarjana, 9(3).
Sudrajat, A. (2011). Mengapa pendidikan karakter?. Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1).
Wahono, M. (2018). Pendidikan Karakter: Suatu Kebutuhan Bagi Mahasiswa di Era
Milenial. Integralistik, 29(2), 145-151.