LK 1.

2 Eksplorasi Penyebab Masalah

Nama Mahasiswa: Meina Deviani
Asal Institusi: SMPN 6 Seunagan
Petunjuk: Pada langkah ini, Anda akan melakukan eksplorasi penyebab-
penyebab masalah yang telah diidentifikasi sebelumnya. Gunakan petunjuk
berikut untuk membantu Anda dalam eksplorasi penyebab masalah:

1. Kajian Literatur
 Lakukan pencarian literatur terkait masalah yang diidentifikasi.
 Baca artikel, jurnal, buku, atau sumber informasi lain yang
relevan dengan topik masalah.
 Identifikasi faktor-faktor yang dikaitkan dengan masalah
tersebut berdasarkan temuan dalam literatur.
2. Wawancara dengan Guru/Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah/Rekan
Sejawat di Sekolah:
 Ajukan pertanyaan kepada guru, kepala sekolah, pengawas
sekolah, atau rekan sejawat yang memiliki pengalaman terkait
masalah yang diidentifikasi.
 Tanyakan pengalaman, pandangan, dan pemikiran mereka
mengenai penyebab masalah tersebut.
 Catat informasi yang diperoleh dari wawancara sebagai
referensi untuk menganalisis penyebab masalah.
3. Wawancara dengan Pakar dan Pihak Terkait Lainnya:
 Carilah pakar atau pihak terkait lainnya yang memiliki keahlian
atau pengalaman dalam masalah yang diidentifikasi.
 Lakukan wawancara dengan pakar tersebut untuk
mendapatkan wawasan dan pemahaman lebih mendalam
tentang penyebab masalah.
 Tanyakan saran atau rekomendasi mereka mengenai langkah-
langkah yang dapat diambil untuk mengatasi masalah tersebut.
 Mintalah masukan, arahan, dan saran dari mereka untuk
membantu Anda menganalisis penyebab masalah secara lebih
mendalam.

Setelah Anda mengumpulkan informasi dari langkah-langkah di atas, Anda

dapat menggunakan data yang terkumpul sebagai dasar untuk
menganalisis dan mengidentifikasi penyebab masalah yang lebih spesifik.
Selanjutnya, langkah selanjutnya adalah merencanakan strategi dan
tindakan yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut.
 Tabel Hasil Eksplorasi Penyebab Masalah

No Masalah yang telah Hasil eksplorasi penyebab Analisis eksplorasi

diidentifikasi masalah penyebab masalah

1 Kurangnya mengoptimalkan Kajian Literatur Setelah dianalisis kurang

pemanfaatan teknologi (TIK) mengoptimalkan pemanfaatan
1. Berdasarkan analisis data dapat teknologi (TIK) dalam pembelajaran
dalam pembelajaran.
disimpulkan bahwa kendala guru disebabkan:
memanfaatkan ICT sebagai berikut:
1. Pengetahuan guru masih minim,
a. Kurangnya pengetahuan guru efek dari banyak guru yang sudah
tentang media ICT. berumur.
b.Arus listrik dan wifi di sekolah 2. Susahnya akses internet.
tidak normal. 3. Kurangnya sarana dan prasarana
c.Tidak adanya kewajiban dari pihak untuk pembelajaran berbasis
sekolah agar guru mengajar TIK.
menggunakan ICT.
4. Guru-guru masih senang dengan
(Candra, 2022)
cara mengajar metode lama,
2. Kendala pemanfaatan TIK oleh enggan mengikuti perkembangan
guru adalah: zaman.
a. Tidak adanya akses. 5. Tidak terintegrasinya
b. Tidak adaanya sarana TIK. pembelajaran TIK dalam mapel,
c. Pembelajaran tidak sehingga peserta didik kurang
mengintegrasikan TIK.
tanggap masalah IT.
d.Guru tidak memiliki pengetahuan
tentang TIK 6. Keterbatasan menggunakan
e.Tidak adanya kemauan guru untuk Handpone disekolah bagi peserta
memanfaatkan TIK. didik.
(Lestari, 2015)
Hasil wawancara dengan guru
sejawat:
Khalishatul Munawarah, S.Pd:
1. Pengetahuan guru masih minim
2. Terkendala akses internet
3. Kurangnya sarana dan prasarana
4. Pembelajaran masih menggunakan
metode lama, tidak mengikuti
perkembangan zaman.

Hasil wawancara dengan Waka

kurikulum:
Rina Darmayanti, S.Pd
1. Kurangnya pengetahuan dalam
penggunaan TIK
2. Tidak adanya pembelajaran
tentang TIK bagi peserta didik.
3. Keterbatasan menggunakan HP di
sekolah bagi peserta didik
2 1

Dst

3 1

Dst

4 1

2
3

Dst