LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru: MEINA DEVIANI
Asal Institusi: SMPN 6 SEUNAGAN
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang
mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

permasalahan diidentifikasi masalah

Kesulitan belajar Banyak peserta didik kesulitan
1 siswa pada materi meraih nilai yang baik dalam
bilangan bulat. pembelajaran.
Indikator :
1.1 Siswa kesulitan memahami
makna dari soal.
1.1.1 Peserta didik memiliki
tingkat pemahaman yang
rendah pada bacaan.
Membaca pemahaman diartikan
sebagai kegiatan membaca yang
dilakukan untuk memahami isi
bacaan secara mendalam sehingga
pembaca dapat menemukan berbagai
informasi yang terdapat dalam
bacaan. (Maulida.dkk, 2018).

Realita dilapangan sebagian besar

siswa tidak memahami perintah dan
makna dari soal.

1.2.1 Peserta didik belum memahami

1.2 Siswa kesulitan memahami
konsep dasar matematika yang baik.
operasi hitung.
Hal ini mungkin bisa terjadi karena
tidak tuntasnya di satuan sebelumnya
atau metode pembelajaran yang
diterapkan oleh guru kurang kreatif.

Menurut Fadzillah (2016),

Pemahaman konsep adalah
“penguasaan sejumlah materi
pembelajaran, dimana siswa tidak
hanya mengenal dan mengetahui, tapi
mampu mengungkapkan kembali

1.3 Siswa kesulitan memecahkan
masalah
dalam bahasa yang mudah
dimengerti serta mampu
mengaplikasikannya.
Siswa yang belum kuat
pemahamannya pada materi
sebelunya, maka akan mengalami
kesulitan di materi selanjutnya.
(Faznur,2020)
1.2.2 Peserta didik hanya
mengandalkan lingkungan
sekolah sebagai sarana utama
dalam pembelajaran.
Sarana pembelajaran yaitu semua
peralatan serta kelengkapan yang
langsung digunakan dalam proses
pendidikan yang memudahkan
pengajaran dan pembelajaran di
sekolah. (Jannah, 2018)
1.2.3 Peserta didik masih malas
mengulang materi pelajaran
atau mengikuti les.
Perilaku kemalasan sosial dapat
disebabkan oleh tidak adanya
motivasi yang dimiliki individu
(Paksi et al, 2020).
Salah satu faktor timbulnya minat
dalam diri seseorang yang didorong
oleh motif sosial yaitu kebutuhan
untuk mendapat sebuah pengakuan
dan penghargaan dari lingkungan ia
berbeda. Reward dari seorang
pendidik atau guru ini yang dapat
meningkatkan minat belajar peserta
didik di kelas. (Nurlaili.dkk, 2022)
Pemecahan masalah dalam
matematika adalah suatu proses
dimana sesorang dihadapkan pada
konsep, keterampilan, dan proses
matematika untuk memecahkan
masalah matematika. (Utari.dkk,
 2019)

Penyebab kesulitan yang dialami

dst

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.