A.

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Menggali informasi penting dari teks 3.5.1 Menggali informasi penting dari teks
narasi sejarah yang disajikan secara narasi sejarah yang disajikan secara
lisan dan tulis menggunakan aspek: lisan dan tulis menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana. dan bagaimana;. (HOTS C4)
4.5 Memaparkan informasi penting dari 4.5.1 Memaparkan informasi penting dari
teks narasi sejarah menggunakan teks narasi sejarah menggunakan
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta mengapa, dan bagaimana serta
kosakata baku dan kalimat efektif kosakata baku dan kalimat efektif;
(HOTS C4)
IPS
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting 3.4.1 Menyimpulkan faktor-faktor penting
penyebab penjajahan bangsa Indonesia penyebab penjajahan bangsa
dan upaya bangsa Indonesia dalam Indonesia dan upaya bangsa
mempertahankan kedaulatannya. Indonesia dalam mempertahankan
kedaulatannya. (HOTS C6)
1.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai 4.4.1 Menyajikan hasil identifikasi
faktor-faktor penting penyebab mengenai faktor-faktor penting
penjajahan bangsa Indonesia dan upaya penyebab penjajahan bangsa
bangsa Indonesia dalam Indonesia dan upaya bangsa
mempertahankan kedaulatannya. Indonesia dalam mempertahankan
kedaulatannya. (HOTS C4)

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks (Condition) tentang peristiwa kedatangan bangsa barat di
Indonesia, siswa (Audience) dapat mengidentifikasi (Behavior) latar belakang
kedatangan bangsa-bangsa Eropa di Indonesia secara benar (Degree).
2. Dengan membuat peta pikiran (Condition), siswa (Audience) dapat menjelaskan
(Behavior) peristiwa kedatangan bangsa-bangsa Eropa di Indonesia dengan
menggunakan kosakata baku secara tepat (Degree).
3. Dengan berdiskusi (Condition) tentang ulasan teks, siswa (Audience) dapat
menjelaskan (Behavior) isi dan informasi sebuah teks secara tepat (Degree).
4. Dengan penugasan (Condition) tentang ulasan teks, siswa (Audience) dapat
menjelaskan (Behavior) isi dan informasi menggunakan kalimat efektif secara tepat
(Degree).

C. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK