LITERASI DASAR

TOPIK 2 RUANG KOLABORASI

(ANALISIS JURNAL)
Oleh : Kelompok SDN 149/IV KoTA JAmbi

Jurnal 1
A. Pelaksaan Kegiatan Literasi
Guru menerapkan literasi secara daring dengan memberi tugas kepada peserta didik untuk
membaca dan memberikan soal dari buku tema atau buku LKS yang dipinjamkan dari sekolah
setiap hari sesuai dengan jadwal belajarnya melalui grup whatsapp, peserta didik membuat
video atau langsung ke sekolah. Strategi yang digunakan yaitu Membaca mandiri dan
terbimbing.
B. Kelebihan dan Kelemahan Strategi
Membaca mandiri memberikan fleksibilitas bagi pembaca untuk mengeksplorasi berbagai topik
sesuai dengan minat dan waktu luang mereka. Selain itu, membaca mandiri memungkinkan
penelitian yang lebih luas. Namun, kelemahan dari pendekatan ini adalah kurangnya bimbingan
langsung, yang dapat menyulitkan pemahaman materi yang kompleks, serta kurangnya
struktur dalam pembelajaran.
Membaca terbimbing memberikan akses kepada bimbingan ahli dalam subjek tertentu. Dengan
bantuan mentor atau tutor, pembaca dapat mempercepat pemahaman mereka tentang materi
dan menerima umpan balik langsung. Namun, kelemahan dari pendekatan ini adalah
ketergantungan pada bimbingan eksternal, keterbatasan waktu, dan biaya tambahan yang
mungkin diperlukan.

Jurnal 2
A. Pelaksaan Kegiatan
Literasi One day dongeng, merupakan strategi yang digunakan guru, orang tua untuk
menanamkan karakter gemar membaca peserta didik. Masa pandemi merupakan peluang
bagi orang tua untuk mengenalkan dan mewujudkan gerakan literasi melalui kegiatan
mendongeng setiap harinya. Dilakukan dengan menggunakan strategi membaca nyaring dan
menyimak kreatif.
B. Kelebihan dan Kelemahan Strategi
Strategi membaca nyaring memiliki kelebihan dalam meningkatkan pemahaman dan retensi
informasi. Dengan membaca nyaring, individu dapat secara aktif terlibat dalam proses
pembelajaran. Selain itu, kelemahan yang perlu dipertimbangkan dalam strategi membaca
nyaring yaitu, tidak semua orang nyaman atau memiliki kesempatan untuk membaca nyaring
secara teratur, terutama di lingkungan yang ramai atau berisik.
Menyimak kreatif melibatkan pendekatan yang aktif dalam mendengarkan informasi. Ini
memungkinkan seseorang untuk membuat asosiasi, mengaitkan ide, atau mengembangkan
pemahaman yang lebih dalam tentang materi yang disajikan. Namun, tantangan/kelemahan
dalam menyimak kreatif adalah terkadang, individu mungkin terlalu fokus pada
mengembangkan ide-ide baru atau membuat asosiasi yang rumit sehingga mereka kehilangan
pemahaman dasar tentang materi yang disajikan.

Jurnal 3
A. Pelaksanaan Kegiatan Literasi
Menulis sebagai suatu proses membutuhkan beberapa tahapan yaitu pramenulis, menulis, dan pasca
menulis. Pada tahapan pramenulis yang dilakukan adalah memilih topik, menentukan tujuan menulis,
menentukan sasaran tulisan. Sementara pada tahap menulis yang dilakukan membuat kerangka tulisan
dan mengembangkan ide-ide menjadi tulisan yang padu. Pada tahap akhir waktunya memeriksa kembali
produk tulisan yang sudah jadi. Apabila ada kekeliruan pada tahap ini masih bisa diperbaiki. Strategi yang
digunakan yaitu menulis terbimbing dan menulis kreatif
B. Kelebihan dan Kelemahan Strategi
Menulis terbimbing memiliki kelebihan dalam memberikan struktur yang jelas dan bimbingan yang spesifik
kepada penulis. Dengan pendekatan ini, penulis dapat mengikuti aturan dan pedoman yang ditetapkan,
sehingga memastikan kesesuaian dengan tujuan tertentu seperti penulisan akademik atau profesional.
Namun, kelemahan menulis terbimbing termasuk keterbatasan kreativitas dan ekspresi individual.
Terkadang, penulis mungkin merasa terikat pada aturan dan pedoman yang telah ditetapkan, sehingga
menghambat eksplorasi ide-ide baru atau pendekatan yang inovatif dalam menulis.
Menulis kreatif memberikan keleluasaan yang lebih besar bagi penulis untuk mengekspresikan diri dan
mengembangkan ide-ide baru. Dengan pendekatan ini, penulis memiliki kebebasan untuk mengeksplorasi
berbagai gaya penulisan, tema, dan struktur naratif. Namun, kelemahan menulis kreatif termasuk
kurangnya pedoman atau struktur yang jelas. Tanpa bimbingan yang terstruktur, penulis mungkin
mengalami kesulitan dalam mengatur ide-ide mereka atau mengembangkan narasi yang kohesif.

Jurnal 4
A. Pelaksaan Kegiatan Literasi
Picture Word Inductive (PWIM) dapat membangkitkan minat siswa dan dapat
menciptakannya. PWIM dapat meningkatkan kemampuan menulis teks dekriptif siswa.
Dengan menggunakan PWIM ini, maka siswa dapat memilih kosa kata dan pengaturan teks
dan suasana yang baik dalam belajar menulis terutama dalam teks pengalaman. Strategi
yang digunakan yaitu menulis terbimbing dan menulis kreatif.
B. Kelebihan dan Kelemahan Strategi
Menulis terbimbing memiliki kelebihan dalam memberikan struktur yang jelas dan bimbingan
yang spesifik kepada penulis. Dengan pendekatan ini, penulis dapat mengikuti aturan dan
pedoman yang ditetapkan. Namun, kelemahan menulis terbimbing termasuk keterbatasan
kreativitas dan ekspresi individual.
Menulis kreatif memberikan keleluasaan yang lebih besar bagi penulis untuk mengekspresikan
diri dan mengembangkan ide-ide baru. Namun, kelemahan menulis kreatif termasuk kurangnya
pedoman atau struktur yang jelas.