AKSI NYATA

Design Thinking
 s i g n
De n g e Bagaimana kita bisa
Ch a l l e
membuat media
pembelajaran IPA yang
menarik dan efektif agar
peserta didik kelas VIII
lebih memahami materi
Sistem Pernapasan?
Alat Peraga Sistem
Pernapasan Dada
Alat peraga ini dibuat menggunakan
bahan-bahan bekas, seperti kardus
dan sedotan bekas. Alat peraga ini
dilengkapi dengan video cara
pembuatan dan video cara
penggunaan
TAHAP KONVERGEN
4. KEMBANGKAN IDE
Gagasan yang mendasari ide media pembelajaran kami yaitu:
Design Challenge kelompok Kami. Bagaimana kita bisa membuat media
pembelajaran IPA yang menarik dan efektif agar peserta didik kelas VIII
lebih memahami materi Sistem Pernapasan?
Kami memilih media pembelajaran alat peraga karena dapat
meningkatkan partisipasi aktif peserta didik dalam pembuatannya dan
pembelajaran berpusat pada peserta didik.
Pembuatan media pembelajaran tidak membutuhkan banyak anggaran.
Alat dan bahan yang digunakan mudah diperoleh di lingkungan sekitar
atau limbah rumah tangga, sehingga peserta didik belajar memanf
TAHAP KONVERGEN
4. KEMBANGKAN IDE
Fitur yang terdapat pada media pembelajaran Pernapasan dada dan perut
yaitu :
Sedotan untuk keluar masuk udara menuju paru-paru.
Balon 2 buah sebagai paru-paru yang akan mengembang ketika ditiup.
Gambar Tulang rusuk, jika balon ditiup gambar tulang rusuk akan
mengembang.
 a r i o
Sken atan
m b u
Pe e r a g a
Alat P
Peserta didik membaca dan mencermati LKPD yang berisi
petunjuk pembuatan alat peraga pernapasan dada. Peserta
didik menggunting dan menempelkan gambar rangka dan
gambar organ pernapasan lainnya. Peraga pernapasan dibuat
dengan menggabungkan sedotan plastik dan memasang balon
pada ujung sedotan sebgai penggambaran paru-paru. Peserta
didik dapat menyelesaikan pembuatan alat peraga dengan
menggabungkan gambar dan peraga dengan meggunakan
selotip. Sedotan berperan sebagai trakea dan bronkus dan
balon sebgaai paru-paru yang dapat mengembang dan
mengempis
 n a r i o
S k e a a n
g g u n
p e n r a g a
P e
Alat
Peserta didik memposisikan alat peraga berdiri tegak. Peserta didik
meniup ujung sedotan kemudian udara akan mengalir menuju
percabangan sedotan berbentuk Y. Karet balon telah dihubungkan
dengan ujung sedotan Y. Udara dari percabangan pipa Y akan
mengalir menuju kedua buah balon, sehingga balon akan
mengembang karena terisi oleh udara. Gambar rangka tulang rusuk
akan terangkan ketika balon udara terisi oleh udara. Hal ini
merupakan mekanisme pernapasan Inspirasi.
Pada mekanisme pernapasan ekspirasi, udara dari dalam balon akan
keluar menuju pipa Y dan sedotan, sehingga kedua buah balon akan
mengempis dan Gambar tulang rusuk akan kembali ke posisi
semula.
 Refleksi Perkuliahan
Adakah hal yang membuat Anda bersemangat atau malas selama mengikuti perkuliahan
kali ini?

Perkuliahan ini mengharuskan banyak kerja kelompok dan diskusi, hal ini mampu meningkatkan pola berpikir
kritis dalam diskusi kelompok. Namun kelompok saya hanya 3 orang yang membuat tugas kelompok sedikit
berat.
Materi yang diajarkan sangat menarik dan bermanfaat.
 Refleksi Perkuliahan
Adakah materi pada topik ini yang dapat membantu Anda ketika mengajar di sekolah?

Topik 4 ini mengajarkan untuk mempersiapkan pembuatan prototipe agar prototipe yang akan dibuat akan
sesuai dengan kebutuhan guru dan peserta didik. Hal ini mengajarkan saya dalam mempersiapkan pembuatan
prototipe.
 Refleksi Perkuliahan
Hal apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?

Hal yang ingin saya pelajari lebih lanjut adalah bagaimana mengembangkan media pembelajaran dengan
kondisi yang terbatas, misalnya alat dan bahan tidak tersedia.