Nama : Putri Ramadani

Npm : 2106103040067
Kelas : 02(Dua)

Perkembangan, karakteristik, dan gaya belajar peserta didik

1. Perkembangan Peserta Didik:
 Kognitif : Peserta didik mengalami perkembangan kognitif yang signifikan
dari masa kanak-kanak hingga dewasa. Ini melibatkan kemampuan berpikir,
memproses informasi, dan memecahkan masalah yang semakin kompleks.
 Sosial-Emosional : Peserta didik juga mengalami perkembangan sosial-
emosional yang mencakup kemampuan berinteraksi dengan orang lain,
mengontrol emosi, dan memahami perasaan diri dan orang lain.
 Fisik : Aspek fisik seperti pertumbuhan dan perkembangan motorik juga
merupakan bagian penting dari perkembangan peserta didik.
2. Karakteristik Peserta Didik :
 Kemampuan Belajar : Setiap peserta didik memiliki kemampuan belajar yang
unik, termasuk preferensi belajar dan kekuatan individu.
 Minat dan Motivasi : Minat dan motivasi peserta didik memainkan peran
penting dalam proses belajar. Peserta didik cenderung lebih bersemangat dan
lebih berhasil dalam mempelajari topik atau aktivitas yang menarik minat
mereka.
 Kepribadian : Kepribadian peserta didik, termasuk gaya belajar, tingkat
kepribadian introvert atau ekstrovert, serta preferensi belajar yang lebih visual,
auditori, atau kinestetik, juga memengaruhi cara mereka memahami dan
menyerap informasi.
3. Gaya Belajar Peserta Didik :
 Visual : Peserta didik yang lebih suka gaya belajar visual cenderung belajar
lebih baik melalui gambar, diagram, dan presentasi visual.
 Audio Visual : Peserta didik dengan gaya belajar auditif lebih efektif dalam
memahami materi dengan mendengarkan, berdiskusi, atau mengikuti instruksi
lisan.
 Kinestetik : Peserta didik kinestetik lebih suka belajar melalui pengalaman
langsung, melibatkan gerakan fisik, atau melakukan percobaan.

Dari perkembangan, karakteristik dan gaya belajar siswa kita sebagai seorang pindidik dapat
menyiapkan pembelajar yang inovatif mengikuti adanya perkembangan zaman. Pembelajaran
inovatif ini tentu saja bisa dilakukan dengan berbagai metode dan pendekatan dan pastinya
sesuai dengan perkembangan zaman yang ada, salah satu pendekatan yang dapat dilakukan
adalah Approach Oriented Learning Environment (AOLE) yang merupakan pendekatan
pembelajaran inovatif yang menekankan pada pengalaman belajar yang mendalam dan
terintegrasi dengan lingkungan sekitar. Pendekatan ini mengintegrasikan berbagai aspek
pembelajaran, termasuk konten akademis, keterampilan sosial, keterampilan pemecahan
masalah, dan pengalaman praktis dalam sebuah lingkungan belajar yang kontekstual.