TUGAS MATA KULIAH ILMU PENGETAHUAN ALAM

“KONSEP PERUBAHAN DAN PENGOLAAN MATERI”

Dosen Pengampu : Sarna Hanalide Damanik,M.Pd

Disusun Oleh
KELOMPOK II

1. Lestari Tamba : 230910300

2. Bastanta H.Perangin angin. : 230910316
3. Maya A.Janet Manullang : 230910314
4. Rosa A.Mungkur. : 230910310
5. Dinda Olivia Mahulae. : 230910311
6. Ramanta Pandiangn. : 230910318

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KATOLIK SANTO THOMAS
MEDAN 2023
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ............................................................................................................................................ 2

BAB I ..................................................................................................................................................... 3
PENDAHULUAN ..................................................................................................................................... 3
I.1 Latar Belakang ............................................................................................................................. 3
I.2 Rumusan Masalah ....................................................................................................................... 4
I.3 Tujuan .......................................................................................................................................... 4
BAB II .................................................................................................................................................... 5
PEMBAHSAN ......................................................................................................................................... 5
II.1 Materi ........................................................................................................................................ 5
II.2 Konsep Perubahan ...................................................................................................................... 6
II.3 Pengelompokan Materi............................................................................................................... 7
II.4 Korelasi dari Konsep Materi,Konsep Perubahan dan Pengelompokan Materi ............................ 8
BAB III ................................................................................................................................................. 10
PENUTUP ............................................................................................................................................ 10
Kesimpulan ..................................................................................................................................... 10
Saran ............................................................................................................................................... 10
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................................... 11
 BAB I

PENDAHULUAN

I.1 Latar Belakang

Materi adalah komponen penting dalam evolusi manusia. Seiring berjalannya waktu,
manusia telah belajar bagaimana mengubah dan mengelola berbagai jenis materi untuk
memenuhi kebutuhan mereka. Ini mencakup penemuan api, penggunaan logam, dan
pengembangan teknologi untuk mengolah bahan mentah.
Konsep perubahan dan pengolahan materi memiliki dampak besar pada kemajuan sains
dan teknologi. Proses pengolahan materi adalah dasar dari berbagai penemuan penting,
seperti perkembangan teknologi komputer, penemuan obat-obatan, dan pengembangan
energi terbarukan.
Di dalam dunia industri, konsep perubahan dan pengolahan materi sangat penting.
Berbagai sektor ekonomi, seperti industri manufaktur, pertanian, dan pertambangan,
bergantung pada kemampuan untuk mengubah dan mengelola materi mentah menjadi
produk jadi. Ini juga berdampak pada pertumbuhan ekonomi dan lapangan pekerjaan.
Proses perubahan dan pengolahan materi seringkali dapat berdampak negatif pada
lingkungan. Kegiatan-kegiatan seperti penambangan, pengolahan kimia, dan produksi
berlebihan dapat menyebabkan pencemaran lingkungan dan kerusakan ekosistem. Oleh
karena itu, pemahaman tentang bagaimana mengelola materi dengan berkelanjutan menjadi
semakin penting dalam upaya melindungi lingkungan.
Konsep perubahan dan pengolahan materi juga menjadi fokus utama dalam kurikulum
pendidikan. Melalui pembelajaran ini, siswa diajarkan tentang dasar-dasar kimia, fisika, dan
teknik, serta bagaimana menerapkannya dalam situasi dunia nyata.
Pengelolaan materi dan perubahan materi juga mendorong inovasi dan penemuan. Para
ilmuwan dan insinyur terus mencari cara baru untuk mengubah materi menjadi produk dan
teknologi yang lebih baik, yang pada gilirannya dapat membawa manfaat besar bagi
masyarakat.
Kontribusi terhadap Kesejahteraan Manusia. Dalam berbagai cara, konsep perubahan dan
pengolahan materi telah meningkatkan kualitas hidup manusia. Ini termasuk pengembangan
obat-obatan, teknologi medis, dan bahan bangunan yang lebih baik.
I.2 Rumusan Masalah
1. Bagaimana perubahan dan pengolahan materi mempengaruhi lingkungan dan
ekosistem, serta bagaimana upaya dapat dilakukan untuk mengurangi dampak
negatifnya?
2. Apa peran teknologi dalam pengelolaan materi yang berkelanjutan, dan apa tantangan
dan peluang yang terkait?
3. Bagaimana penggunaan dan penanganan bahan kimia dalam industri dapat
memengaruhi kesehatan manusia, dan bagaimana pengelolaan bahan kimia yang lebih
aman dapat ditingkatkan?

I.3 Tujuan
1. Meningkatkan Kesadaran Lingkungan. Meningkatkan kesadaran masyarakat tentang
dampak perubahan dan pengolahan materi terhadap lingkungan dan ekosistem, serta
mendorong praktik-praktik yang lebih berkelanjutan.
2. Inovasi Teknologi Berkelanjutan. Mendorong pengembangan dan penerapan teknologi
yang memungkinkan pengelolaan materi yang lebih efisien dan berkelanjutan.
3. Keselamatan dan Kesehatan Masyarakat. Meningkatkan pemahaman tentang risiko
bahan kimia dalam industri dan mendukung langkah-langkah untuk meningkatkan
keselamatan dan kesehatan masyarakat dalam pengolahan dan penggunaan bahan
kimia.
 BAB II

PEMBAHSAN

II.1 Materi
Konsep materi dalam konteks Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merujuk pada pemahaman
tentang zat-zat yang membentuk alam semesta, struktur, sifat-sifat, dan perubahan yang terjadi
pada materi ini. Dalam IPA, materi adalah komponen dasar yang membentuk segala sesuatu
yang ada di alam semesta ini. Berikut adalah beberapa poin penting terkait konsep materi dalam
IPA.
1. Struktur Materi
Konsep ini melibatkan pemahaman tentang struktur dasar materi. Semua materi terdiri dari
partikel dasar yang disebut atom. Atom, pada gilirannya, terdiri dari inti yang terdiri dari
proton dan neutron, yang dikelilingi oleh elektron.
2. Tabel Periodik
Tabel Periodik adalah alat penting dalam IPA yang mengelompokkan unsur-unsur kimia
berdasarkan sifat-sifat mereka. Ini membantu ilmuwan memahami bagaimana atom-atom
berinteraksi satu sama lain dan bagaimana berbagai unsur berbeda dalam struktur dan sifat.
3. Perubahan Materi
Konsep ini mencakup pemahaman tentang perubahan fisik dan kimia yang terjadi pada
materi. Perubahan fisik adalah perubahan yang tidak mengubah komposisi kimia, seperti
perubahan fase, sedangkan perubahan kimia melibatkan perubahan komposisi kimia
materi, seperti reaksi kimia.
4. Sifat-sifat Materi
Sifat-sifat materi mencakup hal-hal seperti massa, volume, densitas, konduktivitas panas
dan listrik, titik lebur, titik didih, kelarutan, dan sifat-sifat lainnya yang dapat digunakan
untuk mengidentifikasi dan mengklasifikasikan materi.
5. Pemisahan dan Penggabungan Materi
Dalam IPA, kita belajar tentang cara memisahkan campuran materi menjadi komponen-
komponennya dan bagaimana menggabungkan bahan-bahan untuk membuat senyawa atau
campuran baru.
6. Siklus Materi
Konsep ini terkait dengan bagaimana materi berpindah dan digunakan dalam berbagai
siklus alam, seperti siklus air, siklus karbon, dan siklus nitrogen. Ini membantu kita
memahami bagaimana materi berpindah di antara berbagai komponen alam semesta.
7. Penerapan dalam Ilmu dan Teknologi
Pemahaman tentang materi dalam IPA sangat penting dalam pengembangan teknologi dan
penelitian ilmiah. Ini digunakan dalam berbagai disiplin ilmu, seperti kimia, fisika, biologi,
dan geologi, untuk menjelaskan fenomena alam dan mengembangkan solusi dalam
berbagai bidang, seperti kedokteran, energi, dan lingkungan.
II.2 Konsep Perubahan
Konsep perubahan dalam konteks Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) mengacu pada
pemahaman tentang bagaimana benda-benda fisik, substansi, atau fenomena di alam semesta
mengalami transformasi atau perubahan dalam berbagai cara. Perubahan adalah salah satu
aspek fundamental dalam IPA yang membantu kita memahami dunia di sekitar kita.
A. Definisi Perubahan
Perubahan merujuk pada transformasi atau modifikasi dalam keadaan, sifat, bentuk, atau
komposisi suatu benda, substansi, atau fenomena. Ini adalah proses di mana sesuatu menjadi
berbeda dari keadaan sebelumnya. Perubahan dapat terjadi dalam berbagai konteks, termasuk
fisika, kimia, biologi, ekologi, sains, teknologi, dan dalam kehidupan sehari-hari.
Berikut adalah beberapa aspek penting dari konsep perubahan dalam IPA:
1. Perubahan Fisik
Perubahan fisik terjadi ketika suatu benda atau zat mengalami perubahan dalam sifat-sifat
fisiknya tanpa mengubah komposisi kimianya. Contoh perubahan fisik meliputi perubahan
fase (seperti mencairnya es menjadi air), pengembangan dan kontraksi termal, atau
perubahan bentuk fisik.
2. Perubahan Kimia
Perubahan kimia, di sisi lain, melibatkan perubahan komposisi kimia suatu benda atau zat.
Ini adalah perubahan yang menghasilkan reaksi kimia di mana ikatan-ikatan antar atom
berubah. Contoh perubahan kimia termasuk pembakaran, fermentasi, atau reaksi oksidasi.
3. Siklus Perubahan
Banyak perubahan dalam alam semesta berlangsung dalam siklus. Contohnya adalah
siklus air, siklus karbon, atau siklus nitrogen, di mana materi atau energi mengalami
perubahan dan berpindah melalui berbagai tahap dalam lingkungan.
4. Perubahan Sebagai Hasil Interaksi
Perubahan seringkali merupakan hasil dari interaksi antara benda-benda fisik atau zat-zat.
Contohnya, panas dapat menyebabkan perubahan fase dalam suatu zat, dan interaksi antara
asam dan basa dapat menghasilkan reaksi kimia.
5. Pemahaman Efek dan Dampak Perubahan
IPA juga mempelajari bagaimana perubahan dalam alam semesta memengaruhi
lingkungan, kehidupan manusia, dan ekosistem. Ini mencakup pemahaman tentang
dampak perubahan iklim, perubahan lingkungan, atau perubahan yang terkait dengan
kehidupan sehari-hari kita.
6. Perubahan dalam Pengembangan Teknologi
Perubahan adalah kunci dalam pengembangan teknologi. Ilmu pengetahuan dan teknologi
terus berubah dan berkembang, sering kali berdasarkan pemahaman kita tentang
perubahan materi dan energi.
7. Relevansi Perubahan dalam Kehidupan Sehari-hari
Konsep perubahan dalam IPA juga relevan dalam kehidupan sehari-hari kita. Misalnya,
pemahaman tentang perubahan materi digunakan dalam memasak, proses manufaktur,
pemahaman kondisi cuaca, atau dalam pengobatan medis.
II.3 Pengelompokan Materi
Pengelompokan materi adalah proses mengkategorikan atau mengelompokkan benda-
benda atau zat-zat berdasarkan sifat-sifat mereka yang serupa. Pengelompokan ini
membantu kita dalam pemahaman dan pengorganisasian berbagai jenis materi. Dalam
ilmu kimia.
Terdapat beberapa cara umum untuk mengelompokkan materi
1. Berdasarkan Komposisi Kimia
• Unsur
Materi murni yang terdiri dari atom-atom dengan nomor atom yang sama.
Contohnya adalah unsur hidrogen (H) atau unsur oksigen (O).
• Senyawa
Materi yang terbentuk dari dua atau lebih unsur yang terikat bersama dalam rasio
kimia tertentu. Contohnya adalah air (H2O) atau garam dapur (NaCl).
• Campuran
Materi yang terdiri dari dua atau lebih jenis zat yang tidak terikat secara kimia dan
dapat dipisahkan dengan metode fisik. Campuran dapat dibagi lagi menjadi
campuran homogen dan heterogen.
2. Berdasarkan Fase Materi
• Padat
Materi yang memiliki bentuk dan volume tetap. Atom atau molekul dalam materi
padat padat rapat dan bergerak dalam posisi yang terbatas.
• Cair
Materi yang memiliki volume tetap, tetapi dapat mengalir dan mengambil bentuk
wadahnya. Atom atau molekul dalam materi cair memiliki lebih kebebasan untuk
bergerak daripada dalam materi padat.
• Gas
Materi yang tidak memiliki bentuk atau volume tetap. Atom atau molekul dalam
materi gas bergerak dengan kebebasan penuh.
3. Berdasarkan Sifat-sifat Khusus
• Logam
Materi yang memiliki konduktivitas panas dan listrik yang baik, kilap logam, dan
kemampuan untuk ditempa. Contohnya adalah besi, tembaga, dan emas.
• Non-logam
Materi yang memiliki konduktivitas panas dan listrik yang buruk, bersifat tumpul
atau tidak mengkilap, dan umumnya tidak dapat ditempa. Contohnya adalah oksigen,
karbon, dan belerang.
• Sifat-sifat Kimia Khusus
Pengelompokan lain dapat didasarkan pada sifat-sifat kimia khusus, seperti asam
atau basa, reaktivitas, atau sifat-sifat organik.
4. Berdasarkan Pemanfaatan atau Kegunaan

• Bahan Kimia Industri

Materi yang digunakan dalam berbagai proses industri, seperti logam, plastik, dan
bahan kimia kimia.
• Bahan Bangunan
Materi yang digunakan dalam konstruksi dan perawatan bangunan, seperti beton,
kayu, dan kaca.
• Bahan Pangan
Materi yang digunakan dalam makanan, seperti gandum, daging, dan sayuran.
Pengelompokan materi adalah penting dalam ilmu kimia karena membantu kita memahami
hubungan antara berbagai jenis materi, serta bagaimana mereka dapat digunakan dan
dimanfaatkan dalam berbagai aplikasi dan industri.

II.4 Korelasi dari Konsep Materi,Konsep Perubahan dan Pengelompokan Materi

Ada korelasi yang erat antara konsep perubahan, konsep materi, dan pengelompokan materi
dalam konteks ilmu kimia dan ilmu pengetahuan alam pada umumnya.
Berikut adalah beberapa cara di mana ketiganya berhubungan:
1. Perubahan Materi dan Konsep Materi

• Konsep perubahan mencakup transformasi materi, baik dalam bentuk perubahan

fisik maupun kimia. Ketika materi mengalami perubahan, ini mengacu pada
perubahan sifat-sifat fisik atau komposisi kimia materi itu sendiri.
• Konsep materi mencakup identifikasi, pemahaman, dan pengelompokan berbagai
jenis materi berdasarkan sifat-sifat mereka. Pemahaman tentang jenis-jenis materi
dan sifat-sifatnya membantu dalam menganalisis perubahan materi yang terjadi.

7. Pengelompokan Materi dan Konsep Materi

• Pengelompokan materi melibatkan klasifikasi dan pengkategorian berbagai jenis

materi berdasarkan persamaan sifat-sifat tertentu. Ini membantu dalam
mengorganisasi informasi tentang berbagai jenis materi.
• Konsep materi membantu dalam mengidentifikasi sifat-sifat yang digunakan untuk
mengelompokkan materi. Misalnya, pengelompokan berdasarkan komposisi kimia
(unsur, senyawa, campuran) atau fase materi (padat, cair, gas) adalah contoh
pengelompokan yang didasarkan pada konsep materi.
 3.Perubahan Materi, Pengelompokan Materi, dan Konsep Materi dalam Ilmu
Kimia
• Dalam kimia, kita sering mempelajari perubahan materi melalui reaksi kimia, di
mana satu atau lebih zat mengalami perubahan komposisi kimia untuk membentuk
zat-zat baru. Pemahaman tentang konsep materi sangat penting dalam
mengidentifikasi reagen, produk, dan perubahan dalam reaksi kimia.
• Konsep pengelompokan materi dalam kimia membantu dalam mengklasifikasikan
unsur-unsur dalam tabel periodik, mengelompokkan senyawa berdasarkan struktur
molekuler, atau memahami campuran berdasarkan komposisi mereka.
4.Relevansi dalam Sains dan Teknologi

• Pemahaman tentang konsep materi dan perubahan materi adalah dasar dalam
berbagai disiplin ilmu dan teknologi. Ilmuwan dan insinyur menggunakan konsep-
konsep ini untuk mengembangkan teknologi baru, seperti pengembangan material
pintar atau proses manufaktur yang lebih efisien.
Jadi, perubahan materi, konsep materi, dan pengelompokan materi sangat terkait dalam
ilmu kimia dan ilmu pengetahuan alam. Mereka membentuk dasar untuk memahami
bagaimana berbagai jenis materi berinteraksi, mengalami perubahan, dan bagaimana
kita dapat mengorganisasikannya untuk mengembangkan pemahaman yang lebih
mendalam tentang alam semesta kita.
 BAB III

PENUTUP

Kesimpulan
• Konsep perubahan materi, konsep materi, dan pengelompokan materi adalah aspek
penting dalam ilmu pengetahuan alam, khususnya dalam ilmu kimia. Mereka saling
berkaitan dalam memahami bagaimana berbagai jenis materi berinteraksi,
mengalami perubahan, dan bagaimana kita dapat mengorganisasikannya untuk
penggunaan yang lebih baik dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.
• Pentingnya Pemahaman Konsep Materi dalam Ilmu Kimia: Konsep materi adalah
landasan utama dalam ilmu kimia. Pemahaman yang mendalam tentang sifat-sifat
dan komposisi materi membantu dalam mengidentifikasi dan menjelaskan perubahan
materi, seperti reaksi kimia, dan pengelompokan materi berdasarkan sifat-sifat
tertentu.
• Relevansi dalam Pengembangan Teknologi dan Pemahaman Alam Semesta: Konsep
perubahan materi, konsep materi, dan pengelompokan materi memiliki aplikasi yang
luas dalam pengembangan teknologi dan pemahaman tentang alam semesta kita.
Mereka memainkan peran kunci dalam pengembangan material baru, proses
manufaktur yang lebih efisien, dan dalam menjelaskan berbagai fenomena alam.

Saran
• Studi Lebih Lanjut dan Eksplorasi: Untuk mendalami pemahaman tentang konsep
perubahan, konsep materi, dan pengelompokan materi, disarankan untuk terus belajar
dan menjalani eksplorasi di bidang ilmu kimia dan ilmu pengetahuan alam secara
umum. Ini dapat melibatkan membaca literatur ilmiah, mengikuti kursus atau pelatihan,
atau melakukan eksperimen sendiri.
• Penerapan dalam Kehidupan Sehari-hari: Pahami relevansi konsep-konsep ini dalam
kehidupan sehari-hari. Bagaimana pemahaman tentang perubahan dan pengelompokan
materi dapat membantu Anda dalam keputusan sehari-hari, seperti penggunaan bahan
kimia rumah tangga atau pemilihan material dalam proyek-proyek pribadi.
• Pentingnya Konservasi Materi dan Perlindungan Lingkungan: Kesadaran akan dampak
perubahan materi pada lingkungan adalah suatu hal penting. Saran ini mencakup
praktik-praktik berkelanjutan dalam penggunaan dan pengelolaan materi untuk
melindungi lingkungan dan mempromosikan keberlanjutan.
• Memahami konsep perubahan, konsep materi, dan pengelompokan materi adalah kunci
untuk memahami alam semesta dan untuk mengembangkan teknologi yang akan
membawa dampak positif pada kehidupan manusia dan lingkungan.
 DAFTAR PUSTAKA

1. Ayu R.Sitoresmi (2021). Konsep Materi dalam Proses Pembelajaran. GuruSiana, 5(3),
12-17.
https://klc2.kemenkeu.go.id/kms/knowledge/klc1-pusku-konsep-dasar-materi-
pembelajaran/detail/ di akses 25 Oktober 2023

2. Pramitha Sari (2020). Pemahaman Konsep Matematika Siswa pada Materi Besar Sudut
Melalui Pendekatan PMRI.STKIP 4(2) 4-12
https://ojs.umrah.ac.id/index.php/gantang/article/view/60/ di akses 25 Oktober 2023

3. Dante A,Apriliana,Endang.S(20218). Pemahaman Konsep Siswa Materi Larutan

Penyangga Dalam Pembelajaran Multiple Representasi.
https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JIPK/article/view/15735/ di akses 25 Oktober
2023