LKPD

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktul, konseptual, operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja tata busana pada tingkat teknis, spesifik, detail dan kompleks.
Berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja tata busana. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar

3.1. Menganalisis jenis-jenis desain

4.1. Membuat gambar jenis-jenis desain

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator

3.1.1 Mendeskripsikan jenis-jenis desain

3.1.2 Menganalisis bentuk-bentuk siluet.

4.1.1 Menentukan alat dan bahan untuk menggambar

4.1.2 Membuat gambar desain busana beserta bentuk siluetnya dengan penambahan
desain hiasan.
4.1.3 Mewarnai atau mencat hasil gambar desain busana
4.1.4 Menunjukkan hasil gambar desain busana beserta siluetnya dengan penambahan
desain hiasan yang telah di warnai.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca materi melalui powerpoint, peserta didik dapat
mendeskripsikan pengertian desain struktur dengan baik dan benar.
2. Setelah peserta didik menyimak penjelasan guru melalui media powerpoint
mengenai jenis-jenis desain, peserta didik dapat menganalisis bentuk-bentuk siluet
yang ada pada desain struktur.
3. Setelah materi menggambar siluet selesai, kemudian peserta didik dapat memahami
materi mengenai desain hiasan melalui media powerpoint.
4. Peserta didik dapat menuangkan ide kreatif kedalam bentuk desain busana.
5. Peserta didik dapat lebih mengetahui contoh gambar dari bentuk-bentuk siluet dan
dapat merealisasikannya secara langsung pada desain busana dan penambahan desain
hiasannya.

E. Ringkasan Materi
Jenis-Jenis Desain
Desain berasal dari Bahasa Inggris (design) yang berarti “rancangan, rencana
atau reka rupa”. Dari kata design muncullah kata desain yang berarti mencipta, memikir
atau merancang. Dilihat dari kata benda, “desain” dapat diartikan sebagai rancangan yang
merupakan susunan dari garis, bentuk, ukuran, warna, tekstur dan value dari suatu benda
yang dibuat berdasarkan prinsip-prinsip desain. Selanjutnya dilihat dari kata kerja, desain
dapat diartikan sebagai proses perencanaan bentuk dengan tujuan supaya benda yang
dirancang mempunyai fungsi atau berguna serta mempunyai nilai keindahan.
Secara umum desain dapat dibagi 2 yaitu desain struktur (structural design) dan desain
hiasan (decorative design).
1. Desain Struktur (Struktural Design)
Desain struktur pada busana disebut juga dengan siluet busana (silhoutte). Siluet
adalah garis luar dari suatu pakaian, tampa bagian-bagian atau detail seperti lipit,
kerut, kelim, kup dan lain-lain. Namun jika detail ini ditemukan pada desain struktur
fungsinya hanyalah sebagai pelengkap. Berdasarkan garis-garis yang dipergunakan,
siluet dapat dibedakan atas beberapa bagian yang ditunjukkan dalam bentuk huruf.
Dalam bidang busana dikenal beberapa siluet yaitu :
a. Siluet A : Merupakan pakaian yang mempunyai model bagian atas kecil, dan
bagian bawah besar. Bisa juga tidak mempunyai lengan.
b. Siluet Y : Merupakan model pakaian dengan model bagian atas lebar tetapi
bagian bawah atau rok mengecil.
c. Siluet I : Merupakan pakaian yang mempunyai model bagian atas besar atau
lebar, bagian badan atau tengah lurus dan bagian bawah atau rok besar.
 d. Siluet S : Merupakan pakaian yang mempunyai model dengan bagian atas
besar, bagian pinggang kecil dan bagian bawah atau rok besar.
e. Siluet T : Merupakan pakaian yang mempunyai desain garis leher kecil,
ukuran lengan panjang dan bagian bawah atau rok kecil.
f. Siluet L : Merupakan bentuk pakaian variasi dari berbagai siluet, dapat
diberikan tambahan dibagian belakang dengan bentuk yang panjang/drapery.
Bentuk ini biasanya terlihat pada pakaian pengantin barat.

2. Desain Hiasan (Decorative Design)

Desain hiasan pada busana mempunyai tujuan untuk menambah keindahan desain
struktur atau siluet. Desain hiasan dapat berupa krah, saku, renda, sulaman, kancing
hias, bis dan lain-lain. Desain hiasan harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut
yaitu :
a. Hiasan harus dipergunakan secara terbatas atau tidak berlebihan.
b. Letak hiasan harus disesuaikan dengan bentuk strukturnya.
c. Cukup ruang untuk latar belakang, yang memberikan efek kesederhanaan dan
keindahan terhadap desain tersebut.
d. Bentuk latar belakang harus dipelajari secara teliti dan sama indahnya dengan
penempatan pola-pola pada benda tersebut.
e. Hiasan harus cocok dengan bahan desain strukturnya dan sesuai dengan cara
pemeliharaannya.

F. Uji Kompetensi
Tes Essay
1. Gambarlah desain busana dengan siluet A, I dan Y!
2. Gambarlah desain busana dengan siluet S, T dan L dengan penambahan desain
hiasan!

G. Penugasan
Soal Keterampilan :
Dengan penguasaan materi dan keterampilan mendesain busana dengan materi
yang telah diajarkan, diharapkan agar peserta didik bertambah ilmunya, sehingga
menumbuhkan sikap dan kemauan beserta kemampuan mengasah dan terus berlatih agar
keterampilan dan keuletan yang dimiliki dalam mendesain dapat mengantarkan peserta
didik menuju keberhasilan. Semakin sering berlatih dan mendesain maka semakin
terampil.
1. Buatlah beberapa desain busana yang dilengkapi dengan penjelasan bentuk siluet nya.

Nilai Paraf guru Paraf orangtua Catatan guru