KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN Karyawinaya

Muatan Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

No. Kompetensi Dasar

Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas
1 1.1
sebagai gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”

2 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
3 1.3
rumah
4 1.4 Menerima keberagaman di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah

Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam
5 2.1
lambang negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari

6 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

7 2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah

8 2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam keberagaman di rumah

9 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

10 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

11 3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah

12 3.4 Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam keberagaman di rumah

13 4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
14 4.2
rumah
15 4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan individu di rumah

16 4.4 Menceritakan pengalaman kerjasama dalam keberagaman di rumah

RATA-RATA KKM
No. Kompetensi Dasar

KKM PPKn

Mengetahui
Kepala SDN Karyawinaya

ADE SUHENDA, S.Pd.SD.

NIP. 197801132014121001
N BELAJAR MINIMAL (KBM)

Daya Intak
Kompleksit
KBM KD
as
Dukung Siswa
 Daya Intak
Kompleksit
KBM KD
as
Dukung Siswa

Cimaung, 29 Juni 2023

Guru Kelas I (Satu)

ELY SOPIAH, S.Pd.

NIP. 198306192023212012
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN Karyawinaya

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

No. Kompetensi Dasar

Memahami kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara
1 3.1 mata dan buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya terang)
dengan cara yang benar

Mengemukakan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil,
2 3.2 cara menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan
tempat dengan cahaya yang terang) yang benar secara lisan

Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa
3 3.3
daerahatau bahasa daerah
Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks
4 3.4 pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi
lingkungan
Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar,
5 3.5
tulisan, dan slogan sederhana) dan/atau eksplorasi lingkungan.
Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar melalui teks
6 3.6 pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi
lingkungan.
Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek
7 3.7
(gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.

Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan
8 3.8
menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah

Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat
9 3.9
tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah keluarga dalam

10 3.10
bahasa Indonesia atau bahasa daerah
Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada
11 3.11 orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk
kesenangan
No. Kompetensi Dasar

Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara
12 4.1 mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil,
cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan
13 4.2
jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar
14 4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah

Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) tentang anggota tubuh dan panca
15 4.4 indera serta perawatannya menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan bantuan bahasa
daerah secara lisan dan/atau tulis

Mengemukakan penjelasan tentang cara memelihara kesehatan dengan pelafalan kosakata

16 4.5
Bahasa Indonesia yang tepat dan dibantu dengan bahasa daerah

Menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan ejaan yang tepat dan dibantu dengan bahasa
17 4.6
daerah mengenai berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam teks tulis sederhana

Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu dengan bahasa
18 4.7
daerah mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar

Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
19 4.8
dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis

Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-
20 4.9
orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulis

Menggunakan kosakata yang tepat dalam percakapan tentang hubungan kekeluargaan dengan
21 4.10
menggunakan bantuan gambar/bagan silsilah keluarga

Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
22 4.11
kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri

RATA-RATA KKM

KKM PPKn

Mengetahui
No. Kompetensi Dasar

Kepala SDN Karyawinaya

ADE SUHENDA, S.Pd.SD.

NIP. 197801132014121001
N BELAJAR MINIMAL (KBM)

Daya Intak
Kompleksit
KBM KD
as
Dukung Siswa
 Daya Intak
Kompleksit
KBM KD
as
Dukung Siswa

Cimaung, 29 Juni 2023

 Daya Intak
Kompleksit
KBM KD
as
Dukung Siswa
Guru Kelas I (Satu)

ELY SOPIAH, S.Pd.

NIP. 198306192023212012
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN Karyawinaya

Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

No. Kompetensi Dasar

Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
1 3.1
kumpulan objek
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan
2 3.2
menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya
Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan
3 3.3
bendabenda konkret
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
4 3.4 bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan
dan pengurangan
Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau
5 3.5
lainnya
6 3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda konkret

7 3.7 Mengidentifikasi bangun datar yang dapat disusun membentuk pola pengubinan

Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku menggunakan
8 3.8
benda/situasi konkret
Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu menggunakan benda/ situasi
9 3.9
konkret
Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
10 4.1
kumpulan objek yang disajikan
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu
11 4.2
kumpulan objek dengan ide nilai tempat
Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar
12 4.3
atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret
Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan
13 4.4
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
14 4.5
benda/gambar/gerakan atau lainnya
Mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar berdasarkan sifat tertentu dengan
15 4.6
menggunakan berbagai benda konkret

16 4.7 Menyusun bangun-bangun datar untuk membentuk pola pengubinan

No. Kompetensi Dasar

Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan menggunakan
17 4.8
benda/situasi konkret

18 4.9 Mengurutkan benda/kejadian/ keadaan berdasarkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu

RATA-RATA KKM

KKM PPKn

Mengetahui
Kepala SDN Karyawinaya

ADE SUHENDA, S.Pd.SD.

NIP. 197801132014121001
N BELAJAR MINIMAL (KBM)

Daya Intak
Kompleksit
KBM KD
as
Dukung Siswa
 Daya Intak
Kompleksit
KBM KD
as
Dukung Siswa

Cimaung, 29 Juni 2023

Guru Kelas I (Satu)

ELY SOPIAH, S.Pd.

NIP. 198306192023212012
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN Karyawinaya

Muatan Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya
Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

No. Kompetensi Dasar

1 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi

2 3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu
3 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari
4 3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya
5 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
6 4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu
7 4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
8 4.4 Membuat karya dari bahan alam
RATA-RATA KKM

KKM PPKn

Mengetahui
Kepala SDN Karyawinaya

ADE SUHENDA, S.Pd.SD.

NIP. 197801132014121001
N BELAJAR MINIMAL (KBM)

Daya Intak
Kompleksit
KBM KD
as
Dukung Siswa

Cimaung, 29 Juni 2023

Guru Kelas I (Satu)

ELY SOPIAH, S.Pd.

NIP. 198306192023212012
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN Karyawinaya

Muatan Pelajaran : PJOK (Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan)
Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

No. Kompetensi Dasar

Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
1 3.1
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Memahami prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
2 3.2
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan
3 3.3
keterhubungan dalamberbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak
4 3.4 secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana
dan atau tradisional.
Memahami prosedur berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,
5 3.5 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas
senam lantai
Memahami prosedur gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama
6 3.6
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
Memahami prosedur berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang
7 3.7
lain dalam aktivitas air***
Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang
8 3.8
lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian.
Mempraktikkan gerakan berjalan satu arah dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
9 4.1
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Mempraktikkan prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
10 4.2
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha,
11 4.3
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
12 4.4 lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.
Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan (bertumpu bergantung, keseimbangan,
13 4.5 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas
senam lantai
Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
14 4.6
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
No. Kompetensi Dasar

Mempraktikkan berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain
15 4.7
dalam aktivitas air***
Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang
16 4.8
lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian
RATA-RATA KKM

KKM PPKn

Mengetahui
Kepala SDN Karyawinaya

ADE SUHENDA, S.Pd.SD.

NIP. 197801132014121001
N BELAJAR MINIMAL (KBM)

Daya Intak
Kompleksit
KBM KD
as
Dukung Siswa
 Daya Intak
Kompleksit
KBM KD
as
Dukung Siswa

Cimaung, 29 Juni 2023

Guru PJOK

HANAFI SUDRAJAT, S.Si.

NIP. 198003112021211005
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN Karyawinaya

Muatan Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

No. Kompetensi Dasar

Mengenal vokal dan konsonan pada teks sederhana tentang merawat diri sendiri (melalui
1 3.1
menyebutkan anggota badan, memperkenalkan diri, cara merawat diri)
Mengenal kata pada teks sederhana tentang kegemaranku (bias menggunakan, kartu huruf
2 3.2
dan kartu kata).
Mengetahui dan memahami kata pada teks sederhana tentang kegiatanku (di rumah, sekolah,
3 3.3
dan di lingkungan tempat bermain).
Mengenal dan memahami teks sederhana tentang keluargaku secara lisan dan tulismelalui
4 3.4
gambar, foto keluarga dan/atau bagan silsilah keluarga.
5 3.5 Memahami teks sederhana tentang pengalamanku
6 3.6 Mengenal dan memahami teks sederhana tentang lingkungan bersih, sehat, dan asri.
Mengenal dan memahami teks sajak sederhana, tentang benda, binatang, dan tanaman yang
7 3.7
terdapat di sekitarku.
8 3.8 Memahami isi teks kakawihan tentang peristiwa alam.
Melafalkan dan menyalin vokal dan konsonan, (cara menulis di udara di buku, menjiplak dan
9 4.1
menyambung huruf) tentang merawat diri sendiri
10 4.2 Melafalkan dan menyalin kata tentang berbagai kegemaran.
Menyalin dan merangkaikan huruf menjadi sebuah kata yang terdiri dari dua suku kata
11 4.3
tentang kegiatanku (di rumah, di sekolah, atau di lingkungan tempat bermain).
Mengucapkan kosa kata yang tepat dalam memperkenalkan keluarga berdasarkan foto
12 4.4
keluarga/gambar
13 4.5 Menceritakan dan menyalin teks sederhana tentang pengalamanku.
14 4.6 Menceritakan dan menyalin teks sederhana tentang lingkungan bersih, sehat, dan asri.
Membacakan teks sajak sederhana tentang benda, binatang, dan tanaman di sekitarku menjadi
15 4.7
kalimat sederhana.
16 4.8 Menyanyikan kakawihan tentang peristiwa alam.

RATA-RATA KKM

KKM PPKn
No. Kompetensi Dasar

Mengetahui
Kepala SDN Karyawinaya

ADE SUHENDA, S.Pd.SD.

NIP. 197801132014121001
N BELAJAR MINIMAL (KBM)

Daya Intak
Kompleksit
KBM KD
as
Dukung Siswa
 Daya Intak
Kompleksit
KBM KD
as
Dukung Siswa

Cimaung, 29 Juni 2023

Guru Kelas I (Satu)

ELY SOPIAH, S.Pd.

NIP. 198306192023212012
 REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Sekolah : SDN Karyawinaya

Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Nilai KBM
No. Mata Pelajaran
0 - 100 Predikat

KELOMPOK A
1 Pend. Agama Islam dan Budi Pekerti
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia
4 Matematika
KELOMPOK B
5. SBdP
6. Penjas Orkes
MUATAN LOKAL
7 Bahasa dan Sastra Sunda

Jumlah

Rata-rata

KBM Tertinggi

KBM Terendah

Mengetahui Cimaung, 29 Juni 2023

Kepala SDN Karyawinaya Guru Kelas I (Satu)
ADE SUHENDA, S.Pd.SD. ELY SOPIAH, S.Pd.
NIP. 197801132014121001 NIP. 198306192023212012