FORMAT PENILAIAN KINERJA GURU

Posted on March 16, 2011

CONTOH FORMAT HASIL PENILAIAN KINERJA GURU

TAHUN 2010/2011

Nama Sekolah :

Nama Guru :……………………………………………………………

skor Jml
Standar mak Skor
No Kompetensi Aspek Kompetensi Inti Guru

1 Kompetensi 1. Menguasai karakteristik peserta 4

Paedagogik didik dari aspek fisik, moral, sosial,
kultural, emosional, dan intelektual.
2. Menguasai teori belajar dan 3
prinsip–prinsip pembelajaran yang
mendidik.

3. Mengembangkan kurikulum yang

terkait dengan mata pelajaran/bidang 6
pengembangan yang diampu.

4. Menyelenggarakan pembelajaran
yang mendidik.

5. Memenfaatkan teknolgi informasi 6

dan komunikasi untuk kepentingan
pembelajaran.

6. Memfasilitasi pengembangan 1
potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi
yang dimiliki.

2
7. Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan peserta
didik.

8. Menyelenggarakan penilaian dan

 skor Jml
Standar mak Skor
No Kompetensi Aspek Kompetensi Inti Guru

7
evaluasi proses dan hasil belajar.

9. Memanfaatkan hasil penilaian

dan evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran. 4

10.Melakukan tindakan reflektif

untuk peningkatan kualitas
pembelajaran. 3

2 Kompetensi 1. Bertindak sesuai dengan norma 2

Kepribadian agama, hukum, sosial, dan
kebudayaan nasional indonesia.
2. Menampilkan diri sebagai pribadi
yang jujur, berakhlak mulia , dan
teladan bagi peserta didik dan
masyarakat. 3

3. Menampilkan diri sebagai pribadi

yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa. 2

4. Menunjukkan etos kerja,

tanggung jawab yang tinggi, rasa
bangga menjadi guru, dan rasa 3
percaya diri.

5. Menjunjung tinggi kode etik

profesi guru.
3
 skor Jml
Standar mak Skor
No Kompetensi Aspek Kompetensi Inti Guru

1. Bersikap inklusif, bertindak

objektif, serta tidak diskriminatif
karena pertimbangan jenis kelamin,
agama, ras, kondisi fisik, latar
3
belakang keluarga, dan status sosial
ekonomi.
2. Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan sesama
pendidik, tenaga kependidikan, orang
tua dan masyarakat.

3. Beradaptasi di tempat tugas di

seluruh wilayah Republik Indonesia 2
yang memiliki keragaman sosial
budaya.

4. Berkomunikasi dengan
komunitas profesi sendiri dan profesi
lain secara lisan dan tulisan atau
Kompetensi bentuk lain. 2
3 Sosial

4 Kompetensi 1. Menguasai materi, struktur, 20

Profesional konsep, dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang
diampu.
2. Menguasai standar kompetensi dan
kompetensi dasar mata
pelajaran/bidang pengembangan
 skor Jml
Standar mak Skor
No Kompetensi Aspek Kompetensi Inti Guru

yang diampu.

3. Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu secara 2
kreatif.

4. Mengembangkan keprofesionalan
secara berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif. 4

5. Memanfaatkan teknologi informasi

dan komunikasi untuk berkomunikasi
dan mengembangkan diri. 2

92 /
Jumlah 91

Nilai Kinerja guru kelas = Σ skor Pa ) + (Σ skor Ke) + Σ skor So) X (Σ skor Pr ) X 100
92

Nilai Kinerja guru Mapel = (Σ skor Pa ) + (Σ skor Ke) + Σ skor So) X (Σ skor Pr ) X 100
91
Kualifikasi Hasil Penilaian
Nilai kinerja guru dikualifikasisan sebagai berikut.

Rentang nilai Kualifikasi Keterangan

86 – 100 A Sangat Baik

71 – 85 B Baik

55 – 70 C Cukup

41 – 54 D Kurang

0 – 42 E Sangat Kurang

C.9. Rekomendasi Hasil Penelitian Kinerja Guru

Rentang
No nilai Kualifikasi Rekomendasi Interpretasi rekomendasi

1. Guru berkinerja sangat

baik
2. Pembinaan karier
86 – dioptimalkan
100 A R.1

1. Guru berkinerja baik

2. Pembinaan karier
dioptimalkan
71 – 85 B R.2

1. Guru berkinerja cukup

2. Perlu pembinaan
standar kompetensinya
55 – 70 C R.3

1. Guru berkinerja kurang

2. Perlu pembinaan
khusus
41 – 54 D R.4

0 – 42 E R.5 1. Guru berkinerja sangat

kurang
 2. Tidak layak menjadi
guru

ADVERTISEMENT