MENYUSUN RENCANA TINDAK LANJUT

(RTL)

Oleh:
Hera Gusrianti
E4R12310126
SMAN 04 MATARAM

PPG Prajabatan Gelombang 2 tahun 2023

PRODI Matematika
UNIVERSITAS MAtaram
TAHUN 2024
Lokasi SMAN 04 Mataram

Lingkup Pendidikan Sekolah Menengah Atas

Tujuan yang ingin dicapai Aksi 1 : Meningkatkan motivasi peserta didik melalui
model pembelajaran inovatif model PBL
Aksi 2 : Meningkatkan Tradisi Lisan dan Bahasa Sasak
dalam pembelajaran peserta didik melalui model
pembelajaran PjBL
Penulis Novi Ayu Balisa
Metode RTL Metode STAR

Situasi: Latar belakang

Kondisi yang menjadi

latar belakang masalah,
mengapa RTL ini penting
untuk dibagikan, apa
yang menjadi peran dan
tanggung jawab anda
dalam RTL ini.
Pentingnya RTL ini
Memberikan banyak manfaat kepada peserta didik, serta
dapat dijadikan referensi kepada rekan sejawat dalam
melaksanakan pembelajaran.

Permasalahan yang dihadapi

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru
dan peserta didik penulis menyimpulkan beberapa hal
yang menjadi latar masalah di antara nya:

1. Motivasi belajar peserta didik belum maksimal.

2. Kurangnya muatan Lokal sasak
3. Guru belum maksimal dalam menerapkan model
pembelajaran yang inovatif atau guru masih
mengajar secara monoton

Peran dan tanggung jawab dalam RTL ini

1. Memilih model, metode, strategi dan materi

pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan karakteristik
peserta didik
2. Merancang evaluasi pembelajaran
3. Menyusun refleksi kegiatan pembelajaran
4. RTL yang telah dibuat tidak berhenti sebagai laporan
saja, namun juga dapat diterapkan dalam
pembelajaran nyata.
 Manfaat RTL untuk peserta didik yaitu:
1. Tujuan pembelajaran yang berdeferensiasi
2. Dapat dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari
dalam menangani solusi permasalahan yang ada
3. Dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan
baik, termotivasi dan menyenangkan
4. Meningkatkan muatan local khususnya suku sasak

Manfaat bagi guru, yaitu:

1. Dapat memaksimalkan pembelajaran berbasis student
center
2. Tercapainya kualitas mutu kinerja guru
3. Sebagai upaya peningkatan program sekolah yang
dengan adanya guru yang berkualitas
Tantangan : Tantangan
Apa saja yang menjadi Untuk mencapai perubahan yang baik, tentu ada beberapa
tantangan untuk tantangan yang dialami penulis, yakni sebagai berikut.
mencapai tujuan
1. Pemilihan materi ajar dan model pembelajaran
tersebut? Siapa saja
yang sesuai dengan karakteristik peserta didik
yang terlibat, 2. Menyiapkan media belajar yang menarik
3. Kesiapan perserta didik dalam proses pembelajaran
4. Terkendala dengan kuranya pengetahuan tentang
suku sasak.
5. Selain itu kendala lain adalah keterbatasan yang
dimiliki peserta didik tentang pengetahuan suku
sasak
6. Kemampuan peserta didik dalam memahami materi
yang disajikan
7. Keaktifan peserta didik dalam pembelajaran mandiri
atau kelompok saat proses pembelajaran
8. Menyiapkan rekaman video praktik pembelajaran.

Orang yang terlibat

1. Dosen dan guru pamong sebagai

pembimbing pelakasanaan pembelajaran
2. Kepala sekolah
3. Rekan sejawat yang telah membantu dalam
proses kelancaran proses pembelajaran
4. Peserta didik sebagai proses pembelajaran

Aksi Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi

Langkah-langkah tantangan tersebut adalah sebagai berikut :
penyusunan RTL
1. Untuk memilih model, metode dan materi yang sesuai
dengan karakteristik siswa, penulis melakukan
ekplorasi literature dan diskusi dengan teman sejawat
2. Mempersiapkan modul ajar, materi,media dan peralatan
yang mendukung proses pembelajaran.
3. Menggunakan metode diskusi, tanya jawab dan
presentasi untuk menciptakan interaksi aktif antar
peserta didik
4. Sumber daya yang diperlukan diantaranya laptop,
projector, jaringan internet, LKPD, spidol, papan
tulis, dan peralatan yang di butuh kan untuk
presentasi kelompok
5. Melakukan kerja sama dengan teman sejawat
sebagai observer dan recorder
6. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan perangkat
yang telah dibuat serta melakukan refleksi
pembelajaran.