Nama Kelompok :

Ahmad Rifki
Kiki Hidayattullah
Muhammad Farhanuddin
Fadhilah Putri
Irvan Teguh
Renaldy Sukmawijaya

Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL

Kompetensi
Teknik Pembelajaran Kse
Ruang Lingkup Pembelajaran
(Sesuai Dengan Jenjang Pendidikan Murid)
Sosial Emosional
Terintegrasi Kesadaran diri 1. Teknik:
Bernafas dengan kesadaran penuh pada saat
dalam mata pengenalan emosi
pemanasan statis pada praktik pembelajaran
pelajaran penjas untuk persiapan mengikuti
pembelajaran
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
Guru memberikan informasi tentang cara
melakukan praktik latihan STOP agar murid
merasa rileks dan semangat untuk
melanjutkan pembelajaran dengan langkah-
langkah:
a. Stop: Berhenti melakukankegiatan
b. Take a deep breath: Tarik nafas
dalamdalam
c. Observe: Amati apa yang dirasakantubuh
d. Proceed: Lanjutkan apa yang dilakukan
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
murid:

Guru memerintahkan murid untuk melakukan

praktik STOP

a. Anak-anak silahkan untuk berhenti

sejenak dari aktivitas yang kita lakukan,
badan ditegakan tetapi dalam keadaan rilek,
usahakan bahu sejajar kanan dengan kiri,
telapak tangan disimpan di paha dengan
punggung tanganmenghadap keatas.

b. Anak-anak setelah merasa nyaman

silahkan untuk menghirup udara melalui
hidung, rasakan udara yang masuk,
kemudian buang udara secara perlahan,
rasakan udara hangat yang keluar dari
hidung.
 c. Anak-anak rasakan udara Ketika
menghirup udara, perut mengempis, dan
rasakan perut mengembang ketika
membuangnapas.

d. Silahkan rasakan jika ada yang terasa

kurang nyaman di tubuh, untuk konsentrasi
kita bisa menyembuhkan sehingga bisa
membuat kita nyaman

e. Anak-anak silahkan lakukan gerakan ini 3

sampai Skali

f. Silahkan rasakan sampai kalian merasa

segar kembali

g. Anak-anak setelah kalian tadi melakukan

teknik mindfulness, badan kita sudah fress
Kembali, silahkan untuk melanjutkan kembali
aktivitas kita dengan sepenuh hati.
4. Penjelasan tentang tujuan:
Agar murid lebih merasa tenang dan rileks,
mengelola emosi dan meningkatkan daya
fokus dan perhatianpada pembelajaran.
Pengelolaan diri - 1. Teknik:
- Games
mengelola emosi
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru :
dan fokus
Guru menjelaskan siswa untuk melakukan
permainan yang telah disiapkan sebelum
beralih ke pembelajaran inti.

3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada

murid:

- Anak-anak, sebelum kita melanjutkan

pembelajaran, kita bermain games terlebih
dahulu ya.

- Bermain dengan semangat untuk

memenangkan permainan ini.
4. Penjelasan tentang tujuan:
Dengan bermain games dapat membuat kita
rileks, fokus dalam mengikuti pembelajaran
selanjutnya.

Kompetensi
Teknik Pembelajaran Kse
Ruang Lingkup Pembelajaran
(Sesuai Dengan Jenjang Pendidikan Murid)
Sosial Emosional
Kesadaran sosial - 1. Teknik: 1.
Kerja Kelompok / Team Work
keterampilan
berempati 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
Guru membagi peserta didik menjadi beberapa
kelompok dan memberikan tugas untuk
dikerjakan bersama-sama.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
murid:

- Silakan diskusikan tugas ini dengan kelompok

masing-masing

- Jangan lupa kerja sama tim sangat diperlukan

- Hendaklah saling membantu satu sama lain

dengan teman kelompok jika ada yang
mengalami kesulitan.
4. Penjelasan tentang tujuan:
Melatih rasa empati peserta didik saat teman
mengalami kesulitan dalam belajar atau dalam
menyelesaikan pekerjaan di kelas.
Keterampilan 1. Teknik:
NHT (Number Head Together)
berhubungan sosial
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
- daya lenting
Guru meminta peserta didik untuk membentuk
(resiliensi)
kelompok secara heterogen dengan teknik
NHT.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
murid:

- Majulah kedepan untuk milih kartu tentang

nomor kelompok yang udah saya kocok

- Kemudian dalam hitungan ketiga buka

kartunya bersama-sama

- Lihatlah kalian ada di kelompok nomor

berapa

- Berkumpul dengan kelompok sesuai dengan

nomor yang sama
4. Penjelasan tentang tujuan:
Melatih peserta didik untuk dapat beradaptasi
dengan siapapun
Pengambilan 1. Teknik:
Problem Based Learning
Keputusan yang
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
Bertanggung
Guru memberikan suatu permasalahan kepada
Jawab
siswa tentang isu terbaru yang berhubungan
dengan materi.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
murid:
- Silahkan tuliskan rumusan masalah dan cari
olusi untuk memecahkan masalah tersebut
(pengambilan keputusan)

- Setelah itu, presentasikan hasil diskusi di

depan kelas dengan penuh tanggung jawab
4. Penjelasan tentang tujuan siklus:
Siswa mampu mengambil keputusan tentang
solusi pemecahan maslaah dan
mempertanggung jawabkan.