RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU : KE - 1 HARI : JUMAAT / FRIDAY

PENDEKATAN / STRATEGI : BERTEMA TARIKH : 15 MAC 2024 / 4 RAMADAN 1445
SUBTEMA : MINGGU ORIENTASI

TUNJANG / MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF / AKTIVITI ABM / CATATAN

7.30 - 8.00 pagi Aktiviti Perbualan Pagi HADIR : 23
TIDAK HADIR :2
● Berkumpul
PERBUALAN AWAL
( 30 MIN ) ● Guru memperjelaskan peraturan-peraturan am prasekolah

● Mempraktikkan budaya memberi salam kepada guru,PPM dan rakan-

rakan.
● Membaca Al-Fatihah, Doa, Melafaz Syahadah

● Memeriksa Kebersihan

● Mengambil kedatangan

8.00 – 8.30 pagi Standard Pembelajaran Objektif Bahan :

Diakhir pembelajaran murid boleh : Carta lagu
Standard Kandungan: 1. Bercerita tentang emosi hari
(30 MIN) KD 1.1 Mengenali dan mengurus emosi pertama masuk sekolah. Tahap penguasaan:
sendiri 1 2 3
KETRAMPILAN DIRI Aktiviti 3 20
Standard Pembelajaran: 1. Berbual dengan murid tentang
KD 1.1.1 Mengenal pasti dan perasaan mereka di sekolah Nilai Murni:
menceritakan pengalaman emosi yang 1. Keyakinan
melibatkan perasaan seperti gembira, 2. Nyanyian lagu – “Datang ke 2. keberanian
sedih, takut, marah dan malu sini”
Datang ke sini seronok sekali, KRITERIA KEJAYAN:
Bertemu kawan yang baik hati, Saya boleh:
Ku pandang kanan, ku pandang kiri,
Kawan senyum dan senyum lagi. 1. mengenal emosi
2. menyanyikan lagu dengan
sebutan dan intonasi serta
gaya gerakan yang betul.

8.30 – 9.30 pagi

*Rujuk Rancangan Mengajar Ustaz / Ustazah
(PdP Slot ini diambil alih oleh guru Pendidikan Islam)
(60 MIN)
Standard Pembelajaran Objektif Bahan :
PENDIDIKAN ISLAM Diakhir pembelajaran murid boleh : Laptop / pembesar suara, alat tulis,
PENDIDIKAN MORAL Standard Kandungan: 1. mengamalkan amalan lembaran kerja
berterima kasih
PM 4.1 Menunjukkan sikap berterima Tahap penguasaan:
kasih atas pemberian, bantuan dan jasa Aktiviti 1 2 3
yang diterima 4 9 10
1. Tayangan video Pendidikan
Standard Pembelajaran: Moral – “Amalan berterima kasih” Nilai Murni:

PM 4.1.2 Menunjukkan pelbagai cara https://www.youtube.com/watch?v=- 1. baik hati

menyatakan penghargaan atas jasa, mMmHJS-brQ
bantuan atau pemberian yang diterima KRITERIA KEJAYAN:
2. Bersoal jawab mengenai Saya boleh:
tayangan video.
3. Latihan lembaran kerja 1. mengucapkan terima kasih
dengan penuh adab.
9.30 – 10.00 pagi Standard Pembelajaran Objektif Bahan :
Diakhir pembelajaran murid boleh : -
FIZIKAL 1. melakukan pergerakan mudah
 (30 MIN) seluruh anggota badan. Tahap penguasaan:
Standard Kandungan: 1 2 3
FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan Aktiviti 4 13 6
lokomotor 1. Permainan – pergerakan fizikal
seluruh anggota badan – Nilai Murni:
Standard Pembelajaran: senaman ringan 1. Keyakinan
FK 2.2.2 Melakukan gabungan 2. Murid membuat pergerakan 2. Daya usaha
pergerakan lokomotor seluruh anggota dengan
bimbingan KRITERIA KEJAYAN:
Saya boleh:
● Kepala – geleng-geleng 1. Melakukan pergerakan
anggota dari kepala sampai
● Tangan kanan, tangan kiri – kaki berdasarkan arahan
lambai-lambai guru.
2. Membuat bergerakan
● Badan – goyang-goyang sambil menyanyi.
● Kaki kanan, kaki kiri – lompat
10.00 – 10.30 pagi
( 30 MIN)
RECESS AND SELF MANAGE
* gather - take the drink and food - recite the prayer (doa makan)
* remind about manners while eating
* put away the dishes into the sink after eat
* recite the prayer & use the wash room and brushing teeth
10.30 – 11.00 pagi Standard Pembelajaran Objektif Bahan :
Diakhir pembelajaran murid boleh : Kertas warna
(30 MIN) Standard Kandungan: 1. merenyuk dan mengoyakkan kertas
BM 3.1 Menguasai kemahiran pratulis kecil-kecil. Tahap penguasaan:
BAHASA MALAYSIA 1 2 3
Standard Pembelajaran: Aktiviti 7 13 3
BM 3.1.4 Mengkoordinasikan 1. Aktiviti merenyuk kertas
pergerakan mata dengan tangan sehingga menjadi bulat Nilai Murni:
melalui lakaran bentuk, corak dan 2. Membuka renyukan kertas 1. Daya usaha
garisan secara bebas 3. Mengoyakkannya kecil-kecil 2. Jaya diri
4. Memasukkannya ke dalam
bekas pensel KRITERIA KEJAYAN:
Saya boleh:
1. merenyuk kertas sehingga
menjadi bulat
2. Membuka renyukan kertas
3. Mengoyakkannya kecil-
kecil
11.00 – 11.20 pagi Standard Pembelajaran Objektif Bahan :
Diakhir pembelajaran murid boleh : Kertas warna, gam, lembaran huruf C
Standard Kandungan: 1. Menyebut dan mengenal huruf
(30 MIN) BM 2.2 Mengenal huruf abjad ABC Tahap penguasaan:
1 2 3
BAHASA MELAYU Standard Pembelajaran: Aktiviti 4 11 8
BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad 1. Guru membimbing murid
menyebut huruf A-C Nilai Murni:
2. Memperkenalkan huruf “C” 1. Kerajinan
3. Aktiviti menampal kertas yang 2. Daya usaha
telah dikoyak tadi dalam
ruangan huruf “C” KRITERIA KEJAYAN:
Saya boleh:
1. Menghasilakan kolaj huruf
C
11.20 – 11.30 pagi 1. Murid-murid dikehendaki memeriksa sekitarnya sekiranya masih ada lagi peralatan/bahan yang telah digunakan
masih belum disimpan.
PENUTUP 2. Murid duduk bersama guru di dalam bulatan atau separa bulatan untuk melaksanakan aktiviti 'perbualan untuk
(10 MIN) berbual/berbincang tentang pengalaman pembelajaran yang diperolehi pada hari tersebut.
3. Guru menyampaikan pesanan perkara-perkara yang perlu dilakukan di rumah dan juga bahan-bahan yang akan
dibawa hari esoknya.

REFLEKSI GURU:
Pengajaran saya pada hari ini: Proses pdp dapat dilaksanakn dengan baik.
PENILAIAN MURID: Gembira dan aktif melibatkan diri dalam setiap aktiviti yang dilakukan.