KISI-KISI SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : SMK AL-HIDAYAH LESTARI Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah Soal : 36
Kurikulum : 2013 Tahun Ajaran : 2022/2023
Kelas / Semester : XI / AKL / Ganjil Penyusun : RIFA DHIA SHAVIRA, S.Pd

NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NOMOR BOBOT BENTUK SOAL
DASAR SOAL
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
1 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 1 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
2 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 2 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
3 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 3 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
4 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 4 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
5 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 5 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
6 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 6 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
7 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 7 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
8 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 8 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
9 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 9 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat

Dicetak oleh: QCBT Quiz Tool (QQT) @ 2023 | Halaman 1 dari 4

 memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
10 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 10 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
11 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 11 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
12 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 12 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
13 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 13 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
14 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 14 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
15 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 15 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
16 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 16 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
17 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 17 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
18 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 18 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
19 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 19 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
20 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 20 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat

Dicetak oleh: QCBT Quiz Tool (QQT) @ 2023 | Halaman 2 dari 4

 memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
21 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 21 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif menentukan peserta didik dapat
sesuai dengan bidang dan lingkuh kajian matematika pada tingkat teknik,spesifik,detail, dan kompleks berkenan dengan ilmu nilai varibel pada menyelesaikan bentuk
22 pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dalam konteks pengembangan pontensi diri sebagai bagian persamaan dan persamaan dan fungsi kudrat soal cerita dengan 22 1 Pilihan Ganda
darikeluarga,sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional. fungsi kuadrat benar atau dengan
tepat
menyelesaikan peserta didik dapat
dengan menyelesaikan bentuk
23 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel. menggunakan sistem pertidaksamaan soal cerita dengan 23 1 Pilihan Ganda
masalah benar atau dengan
kontekstual tepat
menyelesaikan peserta didik dapat
dengan menyelesaikan bentuk
24 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel. menggunakan sistem pertidaksamaan soal cerita dengan 24 1 Pilihan Ganda
masalah benar atau dengan
kontekstual tepat
menyelesaikan peserta didik dapat
dengan menyelesaikan bentuk
25 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel. menggunakan sistem pertidaksamaan soal cerita dengan 25 1 Pilihan Ganda
masalah benar atau dengan
kontekstual tepat
menyelesaikan peserta didik dapat
dengan menyelesaikan bentuk
26 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel. menggunakan sistem pertidaksamaan soal cerita dengan 26 1 Pilihan Ganda
masalah benar atau dengan
kontekstual tepat
menyelesaikan peserta didik dapat
dengan menyelesaikan bentuk
27 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel. menggunakan sistem pertidaksamaan soal cerita dengan 27 1 Pilihan Ganda
masalah benar atau dengan
kontekstual tepat
menyelesaikan peserta didik dapat
dengan menyelesaikan bentuk
28 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel. menggunakan sistem pertidaksamaan soal cerita dengan 28 1 Pilihan Ganda
masalah benar atau dengan
kontekstual tepat
menyelesaikan peserta didik dapat
dengan menyelesaikan bentuk
29 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel. menggunakan sistem pertidaksamaan soal cerita dengan 29 1 Pilihan Ganda
masalah benar atau dengan
kontekstual tepat
menyelesaikan peserta didik dapat
dengan menyelesaikan bentuk
30 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel. menggunakan sistem pertidaksamaan soal cerita dengan 30 1 Pilihan Ganda
masalah benar atau dengan
kontekstual tepat
menyelesaikan peserta didik dapat
dengan menyelesaikan bentuk
31 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel. menggunakan sistem pertidaksamaan soal cerita dengan 31 1 Essay
masalah benar atau dengan
kontekstual tepat

Dicetak oleh: QCBT Quiz Tool (QQT) @ 2023 | Halaman 3 dari 4

 menyelesaikan peserta didik dapat
dengan menyelesaikan bentuk
32 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel. menggunakan sistem pertidaksamaan soal cerita dengan 32 1 Essay
masalah benar atau dengan
kontekstual tepat
menyelesaikan peserta didik dapat
dengan menyelesaikan bentuk
33 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel. menggunakan sistem pertidaksamaan soal cerita dengan 33 1 Essay
masalah benar atau dengan
kontekstual tepat
menyelesaikan peserta didik dapat
dengan menyelesaikan bentuk
34 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel. menggunakan sistem pertidaksamaan soal cerita dengan 34 1 Essay
masalah benar atau dengan
kontekstual tepat
menyelesaikan peserta didik dapat
dengan menyelesaikan bentuk
35 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel. menggunakan sistem pertidaksamaan soal cerita dengan 35 1 Essay
masalah benar atau dengan
kontekstual tepat
menyelesaikan peserta didik dapat
dengan menyelesaikan bentuk
36 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel. menggunakan sistem pertidaksamaan soal cerita dengan 36 1 Essay
masalah benar atau dengan
kontekstual tepat

Dicetak oleh: QCBT Quiz Tool (QQT) @ 2023 | Halaman 4 dari 4