RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 6

TARIKH 3/10/2023 MASA 1030 – 1130

MINGGU 26 HARI Selasa KELAS 6 RAJIN

TEMA Sains Hayat

TAJUK 6.0 Daya
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Daya dan Kesannya
STANDARD PEMBELAJARAN 6.1.1 Menyatakan maksud daya dengan menjalankan aktiviti.
6.1.2 Menjelas dengan contoh kesan daya dengan menjalankan aktiviti.

ASPIRASI MURID Kemahiran Berfikir

OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : Murid dapat :

Menyatakan maksud daya dan memerihalkan kesan daya 1. Menyatakan maksud daya tarikan dan daya
beserta contoh dalam kehidupan seharian. tolakan
2. Menjelaskan sekurang-kurangnya 3/5 kesan
daya melalui penyiasatan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) (5 minit) CATATAN / IMPAK

1. Simulasi tolakan dan tarikan antara murid secara berpasangan.  Guru merangsang guru

2. Soal jawab antara murid dan guru berkaitan simulasi. dengan bertanya tentang
tugasan awal yang telah
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI Presentations (Persembahan) - Berkumpulan
diberi kepada murid untuk
Aktiviti 1 (10 minit) merangsang
 Murid dan guru bersoal jawab tentang maksud daya, daya tarikan dan daya tolakan (flip pengetahuan sedia ada

classroom) murid berkaitan topik.

 Guru Menggunakan
 Murid diberi beberapa contoh situasi. Murid meramal apa yang akan terjadi dalam situasi
strategi pembelajaran
yang diberi. (pentaksiran secara lisan)
kolaboratif dan koperatif
 Ramalan murid dikaitkan dengan kesan daya ke atas sesuatu objek
dengan menerapkan
PAK21 dan elemen
Aktiviti 2 (30 minit) sekolahku sejahtera

 Murid menjalankan aktiviti menyiasat kesan daya ke atas objek secara berkumpulan supaya ada interaksi antara
murid dan memotivasikan
mengikut stesen yang diberikan. (1 kumpulan = 1 stesen) (5 minit)
murid.
Stesen A : Daya mengubah bentuk objek – Aktiviti membentuk objek menggunakan modelling
 Menilai kefahaman murid
clay
tentang pembelajaran hari
Stesen B : Daya mengubah arah gerakan objek – Aktiviti menggunakan bola ping pong ini
Stesen C : Daya mengubah kelajuan objek – Aktiviti menggunakan kereta mainan
Stesen D : Daya menggerakkan objek pegun – Aktiviti mini boling
Stesen E : Daya menghentikan objek yang bergerak – Aktiviti menggunakan kereta mainan
 Murid bergerak dari satu stesen ke satu stesen yang lain secara kumpulan dan membuat
pentaksiran rakan sebaya berpandukan 1 senarai semak yang diberi (stay and stray). (5
minit/stesen)
 Wakil setiap kumpulan murid membentangkan hasil penyiasatan kumpulan lain. (10 minit)

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) (5 minit)

1. Wakil setiap kumpulan membuat rumusan dan kesimpulan secara keseluruhan tentang aktiviti
 yang dilaksanakan.

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU TEKS Halaman 90-92 BUKU AKTIVITI

ELEMEN SEKOLAHKU Eksplorasi PAK-21

Presentations (Persembahan) - Berkumpulan
SEJAHTERA

STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Sharing (Berkongsi)

Konstektual
KBAT Memahami KPS Memerhati, Meramal,
Berkomunikasi

EMK : NILAI Bersyukur KB Menghubungkaitkan

Membuat kesimpulan
EMK : ILMU & Sains PENILAIAN P&P Pembentangan
PENDEKATAN BERTEMA

PENILAIAN

TINDAKAN SUSULAN MURID Latihan Murid membuat latihan dalam buku aktiviti

REFLEKSI