PROSEDUR PENGENDALIAN DATA DAN DOKUMEN

UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Nama Data/Dokumen : Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Nomor dokumen :
FAKULTAS ILMU KESEHATAN DAN SAINS
Revisi :
PROGRAM STUDI FARMASI Tanggal berlaku :
Jumlah halaman :
Disusun oleh :
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Diperiksa oleh : Ketua PMPS Farmasi UNIPMA
Disahkan oleh : Ketua Program Studi Farmasi UNIPMA

Mata Kuliah : Farmakoekonomi

Kode Mata Kuliah :
Bobot SKS : 2 SKS
Semester/Kelas :
Status Mata Kuliah : Wajib
Mata Kuliah Prasyarat : -
Dosen Pengampu :
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mempelajari mengenai tentang konsep farmakoekonomi dan farmakoepidemiologi, sejarah dan
perkembangan, fungsi-fungsi serta penerapan dilapangan dalam praktek kefarmasian.
Capaian Pembelajaran Mata : 1. Kognitif
Kuliah a. Dasar-dasar keilmuan yang cukup untuk melanjutkan ke tingkat pendidikan yang lebih tinggi.
b. Memahami konsep pra-klinis dan klinis aspek farmakokinetik dan farmakodinamik sediaan
farmasi untuk mencapai terapi yang rasional.
2. Afektif
a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
b. Menggunakan dan mengembangkan kreativitas dan inovasi secara saintifik dalam memecahkan masalah
kefarmasian.
3. Psikomotorik
 a. Memahami publikasi ilmiah dan mengambil manfaat praktis dari suatu penemuan dalam hubungannya dengan
penggunaan klinis sediaan farmasi
b. Memahami konsep dasar komunikasi terapeutik dalam membangun kerja sama dengan tenaga
kesehatan lainnya

Mg Ke- Kemampuan Akhir Bahan Metode Pembelajaran Pengalaman Indikator Bentuk Sumber
yg Diharapkan Kajian dan Alokasi Belajar Penilaia Belajar
(Materi Waktu Mahasiswa n
Ajar) Dan
Referensi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Ceramah, Kriteria Penilaian: Bentuk
Mahasiswa mampu 2x50 menit Mendengar, Ketajaman analisis, penilaia
menguasai konsep Definisi/pengertian Melihat, Inovasi solusi, n:
1 teoritis secara umum farmakoekonomi Melaksanakan, Tingkat komunikatif, Lisan,Tu
dan khusus tentang Diskusi, Presentasi lisan,
farmakoekonomi Mempresentasikan Kinerja.
 Ceramah, Case Kriteria Penilaian: Bentuk
Mahasiswa mampu
Based Learning. Mendengar, Ketajaman analisis, penilaia
menguasai konsep
Prinsip 2x50 menit Melihat, Inovasi solusi, n:
teoritis secara umum
2 Farmakoekonimi Melaksanakan, Tingkat komunikatif, Lisan,Tu
dan khusus tentang
Diskusi, Presentasi lisan,
prinsip
Mempresentasikan Kinerja.
farmakoekonomi

Ceramah, Kriteria Penilaian: Bentuk

Mahasiswa mampu 2x50 menit Mendengar, Ketajamananalisis, penilaia
menguasai konsep Melihat, Inovasi solusi, n:
3 teoritis secara umum Metoda Melaksanakan, Tingkat komunikatif, Lisan,Tu
dan khusus tentang Farmakoekonomi Diskusi, Presentasi lisan,
metode Mempresentasikan Kinerja.
farmakoekonomi
Mahasiswa mampu Aplikasi Ceramah, Mendengar, Kriteria Penilaian:
4 Bentuk
menguasai aplikaasi Farmakoekonomi 2x50 menit Melihat, Ketajamananalisis,
farmakoekonomi Melaksanakan, penilaia
Inovasi solusi,
Diskusi, n:
Tingkat komunikatif,
Mempresentasikan Lisan,Tu
Presentasi
lisan,
Kinerja.
Ceramah, Kriteria Penilaian: Bentuk
Mahasiswa mampu
2x50 menit Mendengar, Ketajamananalisis, penilaian:
menguasai konsep
Melihat, Inovasi solusi, Lisan,Tuli
teoritis secara umum Strategi
5 Melaksanakan, Tingkat komunikatif, san,
dan khusus tentang Farmakoekonomi Diskusi, Presentasi Kinerja.
strategi
Mempresentasikan
farmakoekonomi
 Kontrofersi antara Ceramah, Kriteria Penilaian: Bentuk
Mahasiswa mampu
farmakoekonomi Mendengar, Ketajamananalisis, penilaian:
menguasai konsep
dengan Literatur 2x50 menit Melihat, Inovasi solusi, Lisan,Tuli
teoritis secara umum
6 Melaksanakan, Tingkat komunikatif, san,
dan khusus tentang
Diskusi, Presentasi Kinerja.
kontrofersi antara
Mempresentasikan
farmakoekonomi
dengan literatur
Conduct Evaluasi Ceramah, , Case Kriteria Penilaian:
Mahasiswa mampu Bentuk
Farmakoekonomi Based Learning. Mendengar, Ketajamananalisis,
menguasai konsep penilaian:
Melihat, Inovasi solusi,
7 teoritis secara umum Lisan,Tuli
2x50 menit Melaksanakan, Tingkat komunikatif,
dan khusus tentang san,
Diskusi, Presentasi
conduct evaluasi Kinerja.
Mempresentasikan
farmakoekonomi
Mahasiswa mampu Pengertian Kriteria Penilaian: Bentuk
menguasai konsep Farmakoepidemiolog Ceramah, , Case Mendengar, Ketajamananalisis, penilaian:
teoritis secara umum i, desain penyedian, Based Learning. Melihat, Inovasi solusi, Lisan,Tuli
8 dan khusus tentang ukuran,, hubungan Melaksanakan, Tingkat komunikatif, san,
farmakoepidemiologi farmakologi klinik 2x50 menit Diskusi, Presentasi Kinerja.
dan hubungannya dengan Mempresentasikan
dengan farmakologi farmakoepidemiologi
klinik
Penyakit masyarakat, Ceramah, Case Kriteria Penilaian: Bentuk
Mahasiswa mampu Based Learning. Mendengar, Ketajamananalisis, penilaian:
menguasai konsep 2x50 menit Melihat, Inovasi solusi, Lisan,Tuli
9 teoritis secara umum Melaksanakan, Tingkat komunikatif, san,
dan khusus tentang Diskusi, Presentasi Kinerja.
penyakit masyarakat Mempresentasikan

Penyediaan obat di Ceramah, Case Kriteria Penilaian: Bentuk

Mahasiswa mampu Based Learning. Mendengar, Ketajamananalisis, penilaian:
 menguasai konsep industri 2x50 menit Melihat, Inovasi solusi, Lisan,Tuli
10 teoritis secara umum Melaksanakan, Tingkat komunikatif, san,
dan khusus tentang Diskusi, Presentasi Kinerja.
penyediaan obat di Mempresentasikan
industri
Mahasiswa mampu Kebijaksanaan obat Ceramah, Case Mendengar, Kriteria Penilaian:
11 Bentuk
menguasai konsep Based Learning. Melihat, Ketajamananalisis,
teoritis secara umum Melaksanakan, penilaian:
2x50 menit Inovasi solusi,
dan khusus tentang Diskusi, Lisan,Tuli
Tingkat komunikatif,
kebijaksanaan obat Mempresentasikan san,
Presentasi
Kinerja.

Laporan spontan, Ceramah, Case Kriteria Penilaian: Bentuk

Mahasiswa mampu Based Learning. Mendengar, Ketajamananalisis, penilaian:
menguasai konsep 2x50 menit Melihat, Inovasi solusi, Lisan,Tuli
12 teoritis secara umum Melaksanakan, Tingkat komunikatif, san,
dan khusus tentang Diskusi, Presentasi Kinerja.
laporan spontan Mempresentasikan

Kebutuhan hospital Ceramah, Case Kriteria Penilaian: Bentuk

Mahasiswa mampu
berdasarkan studi Based Learning. Mendengar, Ketajamananalisis, penilaian:
menguasai konsep
kohor 2x50 menit Melihat, Inovasi solusi, Lisan,Tuli
teoritis secara umum
13 Melaksanakan, Tingkat komunikatif, san,
dan khusus tentang
Diskusi, Presentasi Kinerja.
kebutuhan hospital
Mempresentasikan
berdasarkan studi
kohor

Kontrol superlen, Ceramah, Case Kriteria Penilaian:

Mahasiswa mampu Bentuk
persepsi monitoring Based Learning. Mendengar, Ketajamananalisis,
menguasai konsep penilaian:
2x50 menit Melihat, Inovasi solusi,
14 teoritis secara umum Lisan,Tuli
Melaksanakan, Tingkat komunikatif,
dan khusus tentang san,
Diskusi, Presentasi
kontor superlen, Kinerja.
Mempresentasikan
 persepsi monitoring
Pengelompokan Ceramah, Case Kriteria Penilaian: Bentuk
Mahasiswa mampu Penyakit Based Learning. Mendengar, Ketajamananalisis, penilaian:
menguasai konsep 2x50 menit Melihat, Inovasi solusi, Lisan,Tuli
15 teoritis secara umum Melaksanakan, Tingkat komunikatif, san,
dan khusus tentang Diskusi, Presentasi Kinerja.
pengelompokan Mempresentasikan
penyakit

Daftar Referensi:
1. Swarbrick, J., (2005), Pharmacogenomics, DRUGS AND THE PHARMACEUTICAL SCIENCES, North Carolina.
2. Strom, B.L., (2000), Pharmacopidemiology, third edition, John Welay and Son, New York.
3. J. Lyle Bootman et all, Principles of Pharmacoeconomics
4. Karen L. Rascati (2009), Essential of Pharmacoeconomics
5. Lorne E. Basskin (1998), Practical Pharmacoeconomics
6. Renee J.G. Arnild (2010), Pharmacoeconomic: From Theory to Practices
7. Robert J. Bonk (1998), Pharmacoeconomics in Perspective: A Primer on Research, Techniques, and Information
8. Kementrian Kesehatan RI (2013), Pedoman Penerapan Kajian Farmakoekonomi

Menyetujui Madiun,

Ketua PMPS, Dosen Pengampu,

Dra. Arum Suproborini, M.Si.

NIDN. 0721066703

Mengesahkan,

Ketua Program Studi,

Desi Kusumawati, S.Farm., M. Farm-Klin., Apt.

NIDN. 0711128103