POLITEKNIK KEUANGAN NEGARA STAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI AKUNTANSI SEKTOR PUBLIK PROGRAM SARJANA TERAPAN

SEMES- TANGGAL
MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT (SKS)
TER PENYUSUNAN/REVISI
Akuntansi
ASP 4082 Akuntansi T=2 P=0 5 15 September 2023
Perpajakan
OTORISASI KOORDINATOR RMK PENYUSUN RPS
KETUA PROGRAM STUDI
BERJENJANG (DOSEN PJ KEILMUAN) (DOSEN KOORDINATOR)
Dokumen RPS
ditandatangani
paling tidak oleh
Dosen/Dosen
Koordinator dan
Ketua Program Dosen PJ Keilmuan Asqolani Puji Wibowo
Studi

CAPAIAN
PEMBELAJARAN
LULUSAN YANG
DIBEBANKAN KE A SIKAP
MATA KULIAH INI
Petunjuk pengisian Tabel Sikap:
• Dosen Koordinator memberi cek list (Ya/Tidak) unsur sikap yang relevan untuk diukur pada MK
ini.
• Dianggap Ya artinya relevan dan termasuk unsur yang akan menjadi penilaian (diujikan pada latih
Soal, tugas, review test, atau soal ujian) dalam MK ini.
• Ketua Program Studi memastikan unsur sikap terpenuhi pada MK-MK yang ada SK Kurikulum
Program Studi.

Dibebankan ke MK ini
No. Sikap, bahwa siswa memiliki unsur sikap sebagai berikut
Ya Tidak
1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu ✓
menunjukkan sikap religius
2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas ✓
berdasarkan agama, moral, dan etika
3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan ✓
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila
4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah ✓
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
negara dan bangsa
5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan ✓
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian ✓
terhadap masyarakat dan lingkungan
7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan ✓
bernegara
8. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik ✓
9. menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang ✓
keahliannya secara mandiri
10. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan ✓
kewirausahaan.

B PENGETAHUAN

Petunjuk pengisian Tabel Pengetahuan

• Sebutkan/list konsep apa saja yang harus dikuasai siswa.

No Pengetahuan, bahwa siswa

1. mampu menguasai konsep pencatatan transaksi perpajakan sesuai kaidah akuntansi

RPS PERPAJAKAN 1
 2. mampu menguasai cara memahami dan memberikan tafsiran atas pos/akun/transaksi
perpajakan yang tercantum pada laporan keuangan
3. mampu menguasai perlakuan pajak atas transaksi yang melibatkan pos/akun-akun tertentu

C KETERAMPILAN UMUM

Petunjuk pengisian Tabel Keterampilan Umum:

• Dosen Koordinator memberi cek list (Ya/Tidak) unsur keterampilan umum yang relevan untuk
diukur pada MK ini.
• Dianggap Ya artinya relevan dan termasuk unsur yang akan menjadi penilaian (diujikan pada latih
Soal, tugas, review test, atau soal ujian) dalam MK ini.
• Ketua Program Studi memastikan unsur keterampilan umum terpenuhi pada MK-MK yang ada SK
Kurikulum Program Studi.

Dibebankan ke MK ini
No Keterampilan Umum, bahwa siswa
Ya Tidak
1 mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan ✓
terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang
keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja
bidang yang bersangkutan
2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur ✓
3 mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan ✓
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan
prototype, prosedur baku, desain atau karya seni, menyusun
hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain,
atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi
4 mampu menyusun hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk ✓
kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
5 mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan ✓
prosedur baku, spesifikasi desain, persyaratan keselamatan, dan
keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan
evaluasi pada pekerjaannya
6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama ✓
dan hasil kerja sama di dalam maupun di luar lembaganya
7 mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok ✓
dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di
bawah tanggung jawabnya
8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja ✓
yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri
9 mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan ✓
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi
10 mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam ✓
pekerjaannya
11 mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan ✓
berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan
bermasyarakat serta berperan sebagai warga dunia yang
berwawasan global.

D KETERAMPILAN KHUSUS

Petunjuk pengisian Tabel Keterampilan Khusus:

• Sebutkan/list keterampilan khusus yakni kompetensi teknis substantif MK apa saja yang harus
dikuasai siswa.
• Dalam mendiskripsikan, gunakan kata-kata operasional, seperti menyusun, membandingkan,
menganalisis, mengevaluasi.

No Keterampilan Khusus, bahwa siswa mampu

RPS PERPAJAKAN 2
 1 mencatat transaksi pemotongan dan pemungutan pajak dan menyajikannya dalam laporan
keuangan
2 mengidentifikasi dan menganalisis hak dan kewajiban perpajakan entitas dari suatu laporan
keuangan
3 menghitung hak dan kewajiban perpajakan atas suatu transaksi keuangan pada pos/akun
tertentu

E CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK) UNTUK MEMENUHI CPL

No Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), bahwa siswa mampu

1 mengidentifikasi aspek perpajakan dalam suatu transaksi di sebuah entitas
2 mencatat transaksi perpajakan di sebuah entitas sesuai dengan kaidah akuntansi yang
berlaku
3 mengidentifikasi hak dan kewajiban perpajakan suatu entitas dari suatu laporan keuangan

F KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (SUB-CPMK) UNTUK MEMENUHI CPL

Petunjuk pengisian Tabel Kemampuan Akhir:

• Sebutkan/list kemampuan akhir yakni ikhtisar dari unsur A s.d. D yang menggambarkan
kemampuan akhir teknis MK kuliah ini sehingga berkontribusi pada Capaian Pembelajaran
Lulusan (CPL).
• Dalam mendiskripsikan, gunakan perpaduan penguasaan konsep dan keterampilan teknis.

No Kemampuan Akhir, bahwa siswa mampu

1 menjelaskan mengenai konsep pembukuan menurut ketentuan perpajakan di Indonesia;
2 mencatat/menjurnal transaksi pemotongan dan pemungutan PPh;
3 mencatat/menjurnal transaksi PPN dan PPnBM;
4 mencatat/menjurnal transaksi bea meterai, PBB, BPHTB dan PDRD lainnya;
5 mencatat/menjurnal transaksi pembayaran PPh yang dibayar sendiri;
6 menyajikan laporan keuangan sesuai ketentuan PSAK 46 (Akuntansi Pajak Penghasilan);
7 menghitung aspek akuntansi perpajakan terkait persediaan;
8 menghitung aspek akuntansi perpajakan terkait piutang;
9 menghitung aspek akuntansi perpajakan terkait mata uang asing;
10 menghitung aspek akuntansi perpajakan terkait investasi;
11 menghitung aspek akuntansi perpajakan terkait aset tetap;
12 menghitung aspek akuntansi perpajakan terkait sewa guna usaha;
13 menghitung aspek akuntansi perpajakan terkait penggabungan, peleburan, pemekaran
usaha;

Mata kuliah ini mempelajari konsep dasar pembukuan, pencatatan transaksi yang terdapat aspek
DESKRIPSI perpajakan di dalamnya dan penyajiannya dalam laporan keuangan.
SINGKAT MK
Materi mencakup konsep dasar pembukuan dan pencatatan transaksi: pemotongan dan pemungutan
PPh; PPN/PPnBM; PBB, bea meterai dan PDRD; dan PPh yang dibayar sendiri. Selain itu, terdapat
materi PSAK 46, dan aspek akuntansi perpajakan untuk persediaan, piutang, mata uang asing, investasi,
aset tetap, sewa guna usaha dan transaksi penggabungan, peleburan dan pemekaran usaha.

Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student-centered learning, antara

lain akan dilakukan melalui diskusi, case study, dan project-based learning.

Penilaian dilakukan melalui diskusi/presentasi, kuis, studi kasus, serta ujian. Pembelajaran dilaksanakan
secara tatap muka/luring.
PUSTAKA UTAMA

1. Waluyo. Akuntansi Pajak Edisi 6. 2016. Jakarta: Salemba Empat. (Waluyo)

2. Pardiat. Akuntansi Pajak Edisi 4. 2010. Jakarta: Mitra Wacana Media. (Pardiat-A)
3. PSAK

PENDUKUNG
1. Edhy, Djaka Saranta S. Modul Akuntansi Perpajakan tidak diterbitkan. 2017 (Edhy)
2. Purwono, H. Dasar-Dasar Perpajakan & Akuntansi Perpajakan. 2010. Jakarta: Erlangga. (Purwono)
3. Tampubolon, K. Akuntansi Perpajakan dan Cara Menghadapi Pemeriksaan Pajak: Praktik Akuntansi

RPS PERPAJAKAN 3
 Perpajakan PPh Badan, Manajemen Pajak, dan Pemeriksaan Pajak. 2017. Jakarta: Penerbit Indeks.
(Tampubolon)
4. Agoes, S., & Trinawati, E. Akuntansi Perpajakan. 2017. Jakarta: Salemba Empat. (Agoes)
5. Pardiat. Akuntansi Pajak Lanjutan Edisi 2. 2010. Jakarta: Mitra Wacana Media. (Pardiat-B)
6. Martani, D., dkk. Akuntansi Keuangan Menengah Berbasis PSAK Buku 2. 2016. Jakarta: Salemba
Empat. (Martani)

SOFTWARE HARDWARE
MEDIA Microsoft Windows, Microsoft Office, PC/Laptop
PEMBELAJARAN LMS PKN STAN, KLC

Program Jumlah
Kelas Nama Pengajar Keterangan
Studi Sesi
Akuntansi
TIM PENGAJAR Sektor Publik
5 PPPN Evin Sofianti 14 -
konsentrasi
PPPN

Pengantar Akuntansi I, Pengantar Akuntansi II, Akuntansi Keuangan Menengah I, Akuntansi Keuangan
MATA KULIAH
Menengah II, Akuntansi Keuangan Lanjutan, Perpajakan I, Perpajakan II/Lanjutan
PRASYARAT

KOMPONEN DAN Jenis Kode Huruf Panduan Bobot Bobot MK ini

PROPORSI NILAI Ujian Tengah Semester UTS 20% - 40% 30%
Ujian Akhir Semester UAS 20% - 40% 30%
Aktivitas AKT 40% - 60% 40%
Total - - 100%

Bobot AKT
Rincian Bobot MK ini
Komponen Aktivitas Kode Huruf Panduan Proporsi Bobot
AKT MK ini (ambil dari
Bobot AKT)
(1) (2) (3) (4) (5)
Kehadiran HDR 10% - 20% 10% 4%
Sikap, partisipasi belajar SKP 20% - 40% 20% 8%
Ujian harian, kuis, review RT 20% - 40% 30% 12%
test
PR/penugasan TGS 20% - 40% 40% 16%
(mandiri/kelompok)
Total - - 100% 40%

RPS PERPAJAKAN 4
 SUBCAPAIAN KRITERIA
TEMU
PEMBELAJARAN MATA MATERI PEMBELAJARAN BENTUK DAN METODE WAKTU PENILAIAN/ REFERENSI
KE-
KULIAH TAGIHAN
1 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: Pembukuan dan Akuntansi Kuliah: - Kontribusi - Waluyo: Bab 1, 2,
menjelaskan mengenai konsep a. Kewajiban pembukuan dan pencatatan Tatap muka; dalam diskusi 3
pembukuan dalam ketentuan b. Perbedaan pembukuan dan akuntansi a. Pengantar mata 2x50’=100’ - Ketepatan - Edy
perpajakan dan perbedaannya c. Penyelenggaraan pembukuan kuliah, penjelasan menjelaskan - Tampubolon: Bab
dengan akuntansi. d. Prinsip dasar akuntansi perpajakan RPS, dan materi (60’) mengenai 2
e. Hubungan akuntansi komersial dengan b. Diskusi (40’) konsep dasar - Agoes: Bab 1
akuntansi perpajakan pembukuan - Pardiat A: Bab 1
- Nilai Kuis
Pembelajaran Terstruktur: - Nilai UTS
a. Penugasan melalui
LMS
b. Penyelesaian tugas 2x 60’=120’

Belajar Mandiri:
Membaca/mendalami
referensi dan bahan ajar,
dan/atau menonton video 2x 60’=120’

2 Mahasiswa mampu melakukan
pencatatan/penjurnalan
transaksi pemotongan dan
pemungutan PPh (baik dari sisi
pemotong atau yang dipotong)
dan menyajikannya dalam
laporan keuangan
Pokok Bahasan: Akuntansi Potput PPh Kuliah: - Kontribusi - Waluyo: Bab 16
a. Akuntansi PPh Pasal 21 Tatap muka; dalam diskusi - Edy
b. Akuntansi PPh Pasal 22 a. Review (10’) 2x50’=100’ - Ketepatan - Tampubolon: Bab
c. Akuntansi PPh Pasal 23 b. Materi (50’) menjurnal 4
d. Akuntansi PPh Pasal 24 c. Diskusi (40’) transaksi Potput - Agoes: Bab 6, 11
e. Akuntansi PPh Pasal 4 (2) PPh - Pardiat-A: Bab 3, 4
f. Akuntansi PPh Pasal 24 - Nilai Kuis
g. Penyajian dalam laporan keuangan Pembelajaran Terstruktur: 2x 60’=120’ - Nilai UTS
h. Interpretasi hak dan kewajiban perpajakan a. Penugasan melalui
dari penyajian akun perpajakan di laporan LMS
keuangan b. Penyelesaian tugas

Belajar Mandiri: 2x 60’=120’

Membaca/mendalami
referensi dan bahan ajar,
dan/atau menonton video

RPS PERPAJAKAN 5
 SUBCAPAIAN KRITERIA
TEMU
PEMBELAJARAN MATA MATERI PEMBELAJARAN BENTUK DAN METODE WAKTU PENILAIAN/ REFERENSI
KE-
KULIAH TAGIHAN
3 Mahasiswa mampu melakukan Pokok Bahasan: Akuntansi PPN dan/atau Kuliah: - Kontribusi - Pardiat-A: Bab 4,
pencatatan/penjurnalan PPnBM Tatap muka; 2x50’=100’ dalam diskusi 5, 6
transaksi yang melibatkan a. Identifikasi objek PPN dengan mekanisme a. Review (10’) - Ketepatan - Edy
PPN dan/atau PPnBM dan umum (pemungutan) dan objek PPN dengan b. Materi (50’) menjurnal - Tampubolon: Bab
menyajikannya dalam laporan mekanisme khusus (setor sendiri) c. Diskusi (40’) transaksi PPN 4
keuangan b. Jurnal untuk transaksi PPN dengan - Nilai Studi - Agoes: Bab 11
mekanisme pemungutan (untuk PKP dan Kasus
non-PKP) Pembelajaran Terstruktur: 2x60’=120’ - Nilai Kuis
c. Jurnal untuk transaksi PPN dengan a. Penugasan melalui - Nilai UTS
mekanisme setor sendiri (untuk PKP dan non- LMS (studi kasus)
PKP) b. Penyelesaian tugas

Belajar Mandiri: 2x 60’=120’

Membaca/mendalami
referensi dan bahan ajar,
dan/atau menonton video

4 Mahasiswa mampu melakukan Pokok Bahasan: Akuntansi bea meterai, PBB, Kuliah: - Kontribusi Purwono: Bab 12,
pencatatan/penjurnalan BPHTB dan PDRD lainnya Tatap muka; 2x50’=100’ dalam diskusi 13, 14
transaksi yang terkait bea a. Identifikasi transaksi perpajakan yang d. Review (10’) - Ketepatan
meterai, PBB, BPHTB dan dikapitalisasi ke aset atau yang menjadi beban e. Materi (50’) menjurnal
PDRD lainnya, serta b. Jurnal untuk transaksi perpajakan f. Diskusi (40’) transaksi
menyajikannya dalam laporan - Nilai Studi
keuangan Kasus
Pembelajaran Terstruktur: 2x60’=120’ - Nilai Kuis
c. Penugasan melalui - Nilai UTS
LMS (studi kasus)
d. Penyelesaian tugas

Belajar Mandiri: 2x 60’=120’

Membaca/mendalami
referensi dan bahan ajar,
dan/atau menonton video

RPS PERPAJAKAN 6
 SUBCAPAIAN KRITERIA
TEMU
PEMBELAJARAN MATA MATERI PEMBELAJARAN BENTUK DAN METODE WAKTU PENILAIAN/ REFERENSI
KE-
KULIAH TAGIHAN
5 Mahasiswa mampu melakukan Pokok Bahasan: Akuntansi PPh yang dilunasi Kuliah: - Kontribusi - Waluyo: Bab 16
pencatatan/penjurnalan sendiri Tatap muka; 2x50’=100’ dalam diskusi - Edy
transaksi yang terkait PPh a. Identifikasi jenis transaksi PPh yang dilunasi a. Review (10’) - Ketepatan - Purwono: Bab 8,
yang dilunasi sendiri serta sendiri (PPh Pasal 25/29, PPh Final sesuai PP b. Materi (50’) menjurnal 10
menyajikannya dalam laporan 23/2018, PPh Pengalihan hak atas tanah dan c. Diskusi (40’) transaksi - Agoes: Bab 6, 15
keuangan bangunan, PPh Final sewa tanah dan atau - Nilai Studi
bangunan, revaluasi aset tetap) Kasus
b. Identifikasi jenis pajak yang final (tidak menjadi Pembelajaran Terstruktur: 2x60’=120’ - Nilai Kuis
kredit pajak) dan tidak final (menjadi kredit e. Penugasan melalui - Nilai UTS
pajak/uang muka PPh) LMS (studi kasus)
c. Jurnal untuk transaksi pajak final, pajak tidak f. Penyelesaian tugas
final dan PPh Kurang/Lebih Bayar

Belajar Mandiri: 2x 60’=120’

Membaca/mendalami
referensi dan bahan ajar,
dan/atau menonton video

6-7 Mahasiswa mampu melakukan Pokok Bahasan: Akuntansi Pajak Penghasilan Kuliah: - Kontribusi - Waluyo: Bab 17
pencatatan dan penyajian (PSAK 46) Tatap muka; 2x50’=100’ dalam diskusi - Edy
sesuai dengan PSAK 46 a. Rekonsiliasi Fiskal PPh a. Review (10’) (2 x pert.) - Ketepatan - Tampubolon: Bab
(Akuntansi Pajak b. Beda tetap dan beda temporer b. Materi (50’) menghitung 13
Penghasilan). c. Kewajiban pajak tangguhan dan aset pajak c. Diskusi (40’) - Nilai Studi - Martani: Bab 18
tangguhan Kasus
d. Beban PPh (pajak kini dan pajak tangguhan) - Nilai Kuis
e. Penyajian sesuai PSAK 46 Pembelajaran Terstruktur: 2x60’=120’ - Nilai UTS
a. Penugasan melalui (2 x pert.)
LMS (studi kasus)
b. Penyelesaian Tugas
2

Belajar Mandiri:
Membaca/mendalami 2x 60’=120’
referensi dan bahan ajar, (2 x pert.
dan/atau menonton video

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

RPS PERPAJAKAN 7
 SUBCAPAIAN KRITERIA
TEMU
PEMBELAJARAN MATA MATERI PEMBELAJARAN BENTUK DAN METODE WAKTU PENILAIAN/ REFERENSI
KE-
KULIAH TAGIHAN
9 Mahasiswa mampu melakukan Pokok Bahasan: Akuntansi Perpajakan untuk Kuliah: - Kontribusi - Waluyo: Bab 7
perhitungan dan pencatatan Persediaan Tatap muka; 2x50’=100’ dalam diskusi - Edy
persediaan sesuai ketentuan a. Sistem penilaian persediaan a. Review (10’) - Ketepatan - Agoes: Bab 5
akuntansi dan perpajakan b. Metode penilaian persediaan b. Materi (50’) menjurnal
c. Akuntansi perpajakan untuk persediaan c. Diskusi (40’) transaksi
(perlakuan perpajakan dan pencatatannya) - Nilai Studi
Kasus
Pembelajaran Terstruktur: 2x60’=120’ - Nilai Kuis
a. Penugasan melalui - Nilai UAS
LMS (studi kasus)
b. Penyelesaian tugas

Belajar Mandiri: 2x 60’=120’

Membaca/mendalami
referensi dan bahan ajar,
dan/atau menonton video

10 Mahasiswa mampu melakukan Pokok Bahasan: Akuntansi Perpajakan untuk Kuliah: - Kontribusi - Waluyo: Bab 6
pencatatan/penjurnalan Piutang Tatap muka; 2x50’=100’ dalam diskusi - Edy
transaksi yang terkait piutang a. Metode penghapusan piutang a. Review (10’) - Ketepatan - Agoes: Bab 4
sesuai ketentuan akuntansi b. Pembentukan cadangan piutang tidak tertagih b. Materi (50’) menjurnal
dan perpajakan c. Akuntansi perpajakan untuk piutang tak c. Diskusi (40’) transaksi
tertagih (perlakuan perpajakan dan - Nilai Studi
pencatatannya) Kasus
Pembelajaran Terstruktur: 2x60’=120’ - Nilai Kuis
a. Penugasan melalui - Nilai UAS
LMS (studi kasus)
b. Penyelesaian tugas -

Belajar Mandiri: 2x 60’=120’

Membaca/mendalami
referensi dan bahan ajar,
dan/atau menonton video

RPS PERPAJAKAN 8
 SUBCAPAIAN KRITERIA
TEMU
PEMBELAJARAN MATA MATERI PEMBELAJARAN BENTUK DAN METODE WAKTU PENILAIAN/ REFERENSI
KE-
KULIAH TAGIHAN
11 Mahasiswa mampu melakukan Pokok Bahasan: Akuntansi Perpajakan Mata Kuliah: - Kontribusi - Waluyo: Bab 15
pencatatan/penjurnalan Uang Asing Tatap muka; 2x50’=100’ dalam diskusi - Edy
transaksi yang terkait dengan a. Laba/Rugi dari selisih kurs mata uang asing a. Review (10’) - Ketepatan
mata uang asing sesuai b. Akuntansi perpajakan untuk selisih kurs mata b. Materi (50’) menjurnal
ketentuan akuntansi dan uang asing (perlakuan perpajakan dan c. Diskusi (40’) transaksi
perpajakan pencatatannya) - Nilai Studi
Kasus
Pembelajaran Terstruktur: 2x60’=120’ - Nilai Kuis
a. Penugasan melalui - Nilai UAS
LMS (studi kasus)
b. Penyelesaian tugas

Belajar Mandiri: 2x 60’=120’

Membaca/mendalami
referensi dan bahan ajar,
dan/atau menonton video

12 Mahasiswa mampu melakukan Pokok Bahasan: Akuntansi Perpajakan Kuliah: - Kontribusi - Waluyo: Bab 13
pencatatan/penjurnalan Investasi Saham Tatap muka; 2x50’=100’ dalam diskusi - Edy
transaksi yang terkait dengan a. Investasi Saham a. Review (10’) - Ketepatan - Agoes: Bab 3
investasi saham sesuai b. Akuntansi perpajakan untuk investasi saham b. Materi (50’) menjurnal
ketentuan akuntansi dan (perlakuan perpajakan dan pencatatannya) c. Diskusi (40’) transaksi
perpajakan - Nilai Studi
Kasus
Pembelajaran Terstruktur: 2x60’=120’ - Nilai Kuis
c. Penugasan melalui - Nilai UAS
LMS (studi kasus)
d. Penyelesaian tugas

Belajar Mandiri: 2x 60’=120’

Membaca/mendalami
referensi dan bahan ajar,
dan/atau menonton video

13 Mahasiswa mampu melakukan Pokok Bahasan: Akuntansi Perpajakan Aset Kuliah: - Kontribusi - Waluyo: Bab 8
pencatatan/penjurnalan Tetap Tatap muka; 2x50’=100’ dalam diskusi - Edy
transaksi yang terkait dengan a. Perolehan aset tetap a. Review (10’) - Ketepatan - Agoes: Bab 9
aset tetap sesuai ketentuan b. Penyusutan aset tetap b. Materi (50’) menjurnal
akuntansi dan perpajakan c. Pengalihan aset tetap c. Diskusi (40’) transaksi

RPS PERPAJAKAN 9
 SUBCAPAIAN KRITERIA
TEMU
PEMBELAJARAN MATA MATERI PEMBELAJARAN BENTUK DAN METODE WAKTU PENILAIAN/ REFERENSI
KE-
KULIAH TAGIHAN
d. Akuntansi perpajakan untuk aset tetap - Nilai Studi
(perlakuan perpajakan dan pencatatannya) Kasus
Pembelajaran Terstruktur: 2x60’=120’ - Nilai Kuis
a. Penugasan melalui - Nilai UAS
LMS (studi kasus)
b. Penyelesaian tugas

Belajar Mandiri:
Membaca/mendalami 2x 60’=120’
referensi dan bahan ajar,
dan/atau menonton video

14 Mahasiswa mampu melakukan Pokok Bahasan: Akuntansi Perpajakan Sewa Kuliah: - Kontribusi - Waluyo: Bab 21
pencatatan/penjurnalan Guna Usaha Tatap muka; 2x50’=100’ dalam diskusi - Edy
transaksi yang terkait dengan a. Jenis transaksi sewa guna usaha a. Review (10’) - Ketepatan - Pardiat-B: Bab 4
sewa guna usaha sesuai b. Akuntansi perpajakan untuk sewa guna b. Materi (50’) menjurnal
ketentuan akuntansi dan usaha (perlakuan perpajakan dan c. Diskusi (40’) transaksi
perpajakan pencatatannya) - Nilai Studi
Kasus
Pembelajaran Terstruktur: 2x60’=120’ - Nilai Kuis
a. Penugasan melalui - Nilai UAS
LMS (studi kasus)
b. Penyelesaian tugas -

Belajar Mandiri:
Membaca/mendalami 2x 60’=120’
referensi dan bahan ajar,
dan/atau menonton video

15 Mahasiswa mampu melakukan Pokok Bahasan: Akuntansi Perpajakan Kuliah: - Kontribusi - Edy
pencatatan/penjurnalan penggabungan, peleburan, dan pemekaran Tatap muka; 2x50’=100’ dalam diskusi - Pardiat-B: Bab 6
transaksi yang terkait dengan usaha d. Review (10’) - Ketepatan
penggabungan, peleburan, a. Konsep penggabungan, peleburan, dan e. Materi (50’) menjurnal
dan pemekaran usaha sesuai pemekaran usaha f. Diskusi (40’) transaksi
ketentuan akuntansi dan b. Akuntansi perpajakan untuk penggabungan, - Nilai Studi
perpajakan peleburan, dan pemekaran usaha (perlakuan Kasus
perpajakan dan pencatatannya) Pembelajaran Terstruktur: 2x60’=120’ - Nilai Kuis
c. Penugasan melalui - Nilai UAS
LMS (studi kasus)

RPS PERPAJAKAN 10
 SUBCAPAIAN KRITERIA
TEMU
PEMBELAJARAN MATA MATERI PEMBELAJARAN BENTUK DAN METODE WAKTU PENILAIAN/ REFERENSI
KE-
KULIAH TAGIHAN
d. Penyelesaian tugas -

Belajar Mandiri:
Membaca/mendalami 2x 60’=120’
referensi dan bahan ajar,
dan/atau menonton video

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

RPS PERPAJAKAN 11
KETERANGAN:
A. RPS ini mengakomodasi Student-Centered Learning (SCL) yang bercirikan pembelajaran berfokus pada aktivitas siswa.
B. Untuk pengisian BENTUK PEMBELAJARAN, dapat dipilih: kuliah/ceramah/lecturing, seminar, praktik/praktikum, atau bentuk
yang lain.
C. Untuk pengisian METODE PEMBELAJARAN, dapat dipilih: diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, atau metode yang lain.
D. Uraian BENTUK dan METODE disertai keterangan waktu.
E. Dalam pembuatan soal, hendaknya diberi keterangan bobot nilai tiap soal. Dalam penilaian hasil ujian, dosen mengacu pada
panduan bobot/nilai koreksi.
F. Meskipun telah diatur sedemikian, dosen dapat menyesuaikan jenis penugasan disesuaikan kondisi dan diskusi kelas.

PERHATIAN:
G. Kolom tabel yang berlatar warna selain putih merupakan bagian yang tidak boleh diubah.
H. Kolom tabel yang berwarna putih merupakan kolom yang dapat diisi dan diedit.

SUPLEMEN RUMUS KATA DALAM TAKSONOMI BLOOM:

Tingkatan Kemampuan Definisi Capaian pembelajaran

1 Mengetahui Mengingat, memanggil informasi
2 Memahami Memahami maksud sebuah konsep
3 Mengaplikasikan Menggunakan konsep
pada situasi yang berbeda
4 Menganalisis Membagi informasi menjadi
beberapa konsep untuk
dipahami
5 Mensintesis Menyatukan beberapa konsep untuk
membangun konsep
baru
6 Mengevaluasi Menilai sebuah konsep
Menyebutkan, menceritakan, mengenali,
menyebutkan kembali
Merangkum, mengkonversi,
mempertahankan, menyatakan kembali
Menghitung, menyiapkan, mencontoh
Membandingkan, menguraikan,
membedakan, memisahkan
Menggeneralisasi, mengkategorisasikan
Menilai, mengkritik, beragumentasi

Sumber: DIKTI-18-8-2014.

RPS PERPAJAKAN 12