G.

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

a. Remidial
Memberikan pembelajaran tambahan/pengulangan peserta didik yang memiliki kemampuan di
bawah rata-rata.
b. Pengayaan
Mengembangkan peserta didik yang memiliki kemampuan di atas rata-rata untuk membantu
peserta didik lain sebagai tutor sebaya.

H. REFLEKSI

REFLEKSI GURU

 Apakah pembelajaran yang saya lakukan sudah sesuai dengan apa yang saya
rencanakan?
 Bagian rencana pembelajaran manakah yang sulit dilakukan?
 Apa yang dapat saya lakukan untuk mengatasi hal tersebut?
 Berapa persen siswa yang berhasil mencapai tujuan pembelajaran?
 Apa kesulitan yang dialami oleh siswa yang belum mencapai tujuan pembelajaran?
 Apa yang akan saya lakukan untuk membantu mereka?

REFLEKSI SISWA

 Apakah kalian memahami konsep materi yang dipelajari hari ini?

 Pada bagian mana yang belum kalian pahami?
 Apakah LKPD membantu kalian memahami materi hari ini?

I. RENCANA DETAIL LANGKAH PEMBELAJARAN

□ Kegiatan Pendahuluan

• Salah satu siswa (ketua kelas) memimpin berdoa untuk menumbuhkan

perilaku religius
• Salah satu siswa (ketua kelas) melaporkan kehadiran siswa lain sebagai
pembiasaan perilaku jujur dan disiplin
• Siswa mencermati informasi tentang manfaat mempelajari barisan bilangan 10 menit
contohnya soal TPS pada UTBK untuk seleksi masuk perguruan tinggi negeri
• Siswa diberikan beberapa soal sederhana tentang fungsi linear dan fungsi
kuadratsebagai materi prasyarat mempelajari barisan bilangan.