SMK Kelas XI
DISUSUN OLEH
MODULAJAR
KELAS XI – TKR
I. INFORMASI UMUM
I. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun Sigit Ramdani Priyanto.ST
Nama Satuan SMK Muhammadiyah campaka
Pendidikan
Bidang Keahlian Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian Teknik Otomotif
Kelas XI
Mata Pelajaran Teknik Kendaraan Ringan
Judul Elemen Konversi Energi Kenadaraan Ringan
Capaian Pembelajaran Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami
proses konversi energi kendaraan ringan, identifikasi
sumber energi kendaraan ringan, jenis-jenis sumber
energi kendaraan ringan (Gasoline, Diesel, Listrik dan
Hybrid).
Alokasi Waktu 3 x 8 = 24 JP (@ 45 menit = 1080 menit
Jenjang Sekolah SMK
Tahun Penyusunan 2023
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat,
1. Menceritakan proses konversi energi kendaraan ringan (C2)
2. Menjabarkan sumber energi kendaraan ringan melalui tugas individu (C2)
3. Menentukan jenis-jenis sumber energi kendaraan ringan (Gasoline, Diesel,
Listrik dan Hybrid) melalui diskusi kelompok (C3)
Lihatlah gambar diatas , Apa yang kalian bayangkan dengan gambar ilustrasi
di atas?
Apa yang menarik dari gambar diatas?
Jelaskan ketiga gambar tersebut !
IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN : 1 ( PERTAMA )
PERTEMUAN : 2 ( KEDUA )
Kegiatan Langkah Pembelajaran Durasi
waktu
Pendahuluan ● Salah satu siswa (ketua kelas) memimpin berdoa untuk 30 Menit
menumbuhkan perilaku religius
● Memeriksa kehadiran siswa sebagai pembiasaan
perilaku jujur dan disiplin
● Siswa mencermati informasi tentang sumber energi
kendaraan ringan.
● Siswa mencermati informasi tentang tujuan pembelajaran
yang akan dicapai .
● Siswa mencermati informasi tentang asesmen yang
dilakukan yaitu asesmen kelompok dan asesmen
individu .
● Siswa mencermati informasi tentang prosedur
pembelajaran, yaitu :
o Memperhatikan penjelasan awal dari guru o
Membentuk kelompok diskusi @ 3 - 5 orang o
Mendiskusikan masalah dengan kelompoknya o
Menyiapkan laporan hasil diskusi
o Perwakilan kelompok mempresentasikan
hasil diskusi dan siswa lain menanggapi
o Menyimpulkan hasil diskusi. o Mengerjakan
latihan soal
Inti ● Guru menayangkan slide/Gambar/Video Audio Visual 215 Menit
yang berisi tentang Materi Secara umum.
● Membentuk kelompok belajar beranggotakan 5-6
siswa/murid
● Siswa diminta untuk menganalisis dan
mengidentifikasikan masalah terkait tayangan video
● Siswa kemudian diberikan Lembar Kerja untuk
mencatat apa yang diketahui dan didapatkan saat
menyimak video dan membahasnya bersama anggota
kelompok kemudian membuat resume.
● Setelah selesai, guru mengulas video tersebut dengan
memberikan pertanyaan pemantik kepada siswa untuk
dijadikan bahan diskusi
● Setiap kelompok secara bergantian menuliskan materi
yang didapat.
● Guru mengapresiasi kegiatan yang dilakukan oleh
setiap kelompok
● Guru memberikan ice breaking
● Siswa diberi tugas individu untuk menuliskan harapan
apa yang akan mereka rancang setelah lulus dari
SMK
Penutup ● Siswa melakukan Refleksi, mengajukan pertanyaan 15 Menit
bila ada yang belum jelas.
● Guru Memberikan Kesimpulan terhadap Materi
Pelajaran.
● Guru Melakukan Briefing : Motivasi,
Persiapan Materi selanjutnya.
● Guru dan Siswa Mengakhiri Pertemuan dengan Do’a
dan Salam.
PERTEMUAN : 3 ( TIGA )
V. ASSESMEN
● Assesmen awal pembelajaran ASSESMEN DIAGNOSTIK
● Asesmen Selama Proses ASSESMEN FORMATIF
Pembelajaran
● Asesmen Akhir Pembelajaran ASSESMEN SUMATIF
....................................................................................................................................................................................................
.................................. ......................
Berikan tiga kata yang menggambarkan pembelajaran hari ini :
..............................................................................................................................
LEMBAR PENILAIAN
NO MATE APA YANG ANDA KETAHUI APA YANG DIPELAJARI
RI SETELAH MELIHAT
TAYANGAN VIDEO
1 .............................. ........................................ .........................................
2 .............................. ........................................ .........................................
RUBRIK PENILAIAN
ASPEK Belum Cukup Kompeten Sangat
Kompeten Kompeten ( 71 - 90 ) Kompeten
(0 – 60) ( 61 – 70 ) ( 91 - 100 )
MEPERHATIKAN Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
TAYANGAN belum menunjukkan menunjukkan sangat
VIDEO menunjukka n sikap sebagian sikap menunjukkan
sikap memperhatikan memperhatika n sikap
memperhatik an video dan video dan mampu memperhatika n
video, belum menjawab lisan menjawab lisan video dan mampu
dapat menjawab belum tepat dengan tepat menjawab lisan
lisan dengan tepat
ASPEK Belum Cukup Kompeten Kompeten Sangat
Kompeten ( 61 – 70 ) ( 71 - 90 ) Kompeten
(0 – 60) ( 91 - 100 )
MEPERHATIKAN Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
TAYANGAN belum menunjukkan menunjukkan sangat
VIDEO menunjukka n sikap sebagian sikap menunjukkan
sikap memperhatikan memperhatika n sikap
memperhatik an video dan video dan mampu memperhatika n
video, belum menjawab lisan menjawab lisan video dan mampu
dapat menjawab belum tepat dengan tepat menjawab lisan
lisan dengan tepat
LEMBAR PENILAIAN
KELOMP NILAI
No NAMA OK MATERI PPT WAKTU
SISWA TAMPILAN PENGUMPULAN
PPT
1 ........................ ................. NILAI NILAI NILAI
.
2 ........................ ................ NILAI NILAI NILAI
..
NILAI = Angka dari 0 – 100
RUBRIK PENILAIAN
Belum Cukup Kompeten Kompeten Sangat
ASPEK Kompeten (61 – 70) (71 - 90) Kompeten
(0 – 60) (91 - 100)
Materi yang Materi yang
MATERI PPT ditulis tidak Materi yang ditulis Materi yang ditulis
lengkap Cukup lengkap ditulis lengkap Sangat
lengkap
Power point Power point dan Power point dan Power point dan
TAMPILAN PPT dan kreatifitas kreatifitas kreatifitas kreatifitas Sangat
tidak menarik Cukup menarik menarik menarik
WAKTU Siswa tidak Siswa Siswa Siswa
PENGUMPULAN mengumpulkan mengumpulkan mengumpulkan mengumpulkan
H+2 setelah H+1 setelah tepat waktu
deadline deadline
Tugas Mandiri
Gunakan alat peraga kendaaraan yang telah disediakan, kerjakan sesuai dengan
petunjuk dengan SOP dan K3.
1. Jelaskan perbedaan motor 4 tak dan 2 tak dengan mendemonstrasikan pada
mesin peraga kendaraan atau pada engine cuting.
2. Jelaskan prinsip kerja motor 4 tak dengan mendemonstrasikan pada mesin
peraga kendaraan atau pada engine cuting.
3. Jelaskan prinsip kerja motor 2 tak dengan mendemonstrasikan pada mesin
peraga kendaraan atau pada engine cuting.
4 Tak
2 Tak