RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Satu Atap Negeri 16 Sigi
Kelas / Semester : VII / 1 (Ganjil)
Materi Pokok : Chapter 2 It’s me!
Pertemuan : 1 (pertama)
Alokasi Waktu : Pertama (2x 45 menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah menyimak video dan materi pembelajaran Peserta didik dapat
mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
mengenai perkenalan diri dan orang lain (introduction self and others).
2. Setelah mendengarkan penjelasan guru peserta didik dapat menyebutkan
kalimat sederhana mengenai perkenalan diri dan orang lain (introduction
self and others) dengan benar.
B. MATERI PEMBELAJARAN
● Fungsi Sosial : Mengidentifikasi perkenalan diri dan orang lain
● Struktur teks : Memulai dan menanggapi perkenalan diri dan orang lain
● Unsur Kebahasan : Sebutan anggota keluarga,simple present tense,
possessive
C. SUMBER BELAJAR
● Materi pada link
https://docs.google.com/document/d/1TVbDUGvOlPB7uCfuzotnPJhyTLHVS
5PGHC8yA4Ud5eo/edit?usp=sharing
● Buku Pegangan Guru Bahasa Inggris Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 “when
English Ring’s Bell” 7
● Lingkungan sekitar peserta didik di sekolah atau rumah
●
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific Approach
Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan ● Guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan

salam dan berdoa
● Guru mengabsen peserta didik.
● Guru memberikan pre knowledge pada peserta didik
mengenai materi yang akan dibahas.
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.

Kegiatan Inti Langkah 1 Mengamati (observing):

● Peserta didik mengamati video pembelajaran
https://docs.google.com/document/d/1TVbDUGvOlPB7u
CfuzotnPJhyTLHVS5PGHC8yA4Ud5eo/edit?usp=sharin
g yang diberikan oleh guru

Langkah 2 Menanya (questioning):

 ● Peserta didik mengajukan pertanyaan berdasarkan video
yang diamati mengenai perkenalan diri dan orang lain
(introduction self and others).

Langkah 3 Mencoba (Experimenting) :

● Peserta didik dapat mengungkapkan kata maupun
kalimat mengenai perkenalan diri dan orang lain
(introduction self and others) sesama kelompok.

Langkah 4 Menalar (associating) :

● Setelah mengamati video dan mengungkapkan kata serta
kalimat masing-masing kelompok dapat menjelaskan
(introduction self and others) .

Langkah 5 Mengkomunikasikan (communicating):

● Setiap kelompok mempresentasikan hasil tugasnya di
depan kelas.

Penutup ● Setiap kelompok menyimpulkan materi mengenai

(introduction self and others) .
● Guru menyempurnakan kesimpulan yang diberikan oleh
setiap kelompok.
● Guru memberikan lembar tugas mandiri kepada setiap
kelompok.
● Guru menginformasikan rencana pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
● Peserta didik dan guru berdoa sebelum mengakhiri
pembelajaran.

E. PENILAAN PEMBELAJARAN
Penilaian sikap : (Lembar Pengamatan)
● sikap tanggung jawab, disiplin jujur peserta didik mengerjakan dan mengumpulkan
tugas tepat waktu
Batas Nilai Sikap
NO. Nama ket
waktu tugas A B C D

1
Abdi Saputra
2
Abd.Moh.Nur
3
Angga

Penilaian Pengetahuan :
● Tes tertulis :
Penilaiaan Keterampilan :
● Peserta didik dapat mengungkapkan kata dan kalimat sederhana mengenai
(introduction self and others) secara lisan.

Mengetahui Daenggune,... Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris

Musra,SE.M.Pd Iramayanti,S.Pd
Nip. 19680519200012 1 002 Nip.198405232010012015
Lampiran Latihan !

EXERCISE (Latihan)

1. Answer the following questions based on your own identity!

(Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan identitas pribadimu)
1. What’s your name? My name is …
(siapa namamu? Namaku …)
2. Where are you from? I am from …
(Dari mana kau berasal? Saya berasal dari…)
3. Where do you live? I live in …
(Dimana kau tinggal? saya tinggal di …)

2. Answer the questions based on text above.

What is her name ? her name is

What does she do? she is …
Where does she live? she lives in …
What are her hobbies? her hobbies are …
What is her favorite snack? her favorite snack is …