RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) BERDIFERENSIASI

Asal sekolah : SD Negeri Paya Udang

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Tema 2 : Selalu Berhemat Energi
Sub Tema 2 : Manfaat Energi
Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati poster, siswa mampu membuat teks petunjuk tentang menghemat energi
dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menyajikan teks petunjuk dalam bentuk poster dengan
benar.

B. ALAT, MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

● Alat : Infocus
● Media : Foster hemat energi, Gambar hemat energi , Video hemat energi
● Sumber :- Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013,Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
- Buku Siswa Tema 2 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Aloka
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Wakt

Awal ● Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a 10

menit
menurut agama dan keyakinan masing-masing. Religius
● Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran
dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
● Guru mengajak siswa menyanyikan lagu Indonesia raya (
nasionalis)
● Menginformasikan tema yang akan dipelajari yaitu tentang
”Selalu Berhemat Energi”.
● Meninformasikan tujuan yang akan di capai dalam pembelajaran
● Mengaitkan pembelajaran sebelumnya dengan dengan yang
sekarang
● Guru mempersiapkan beberapa media pelajaran (gambar, foster,
dan video) yang berkaitan dengan menghemat energi.(
Diferensiasi Konten)
Inti ● Peserta didik mengamati dengan seksama video yang ditampilkan 35
Menit
guru melalui infocus (Critical Thinking and Problem Solving )
X 30
● Berdasarkan pengelompokkan Peserta didik yang telah di bentuk JP
sebelumnya guru meminta siswa untuk mengamati poster hemat
air yang dibagikan, ditampilkan dan yang ada di buku berdasarkan
kemampuannya masing masing. ( Diferensiasi Proses ) mandiri
● Berdasarkan poster tersebut, guru bertanya jawab kepada peserta
 Aloka
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Wakt

didik sesuai dengan isi poster ( Diferensiasi Proses ),( kreativ)

● Berdasarkan kelompok dan media yang di minatinya Peserta didik
melakukan diskusi kelompok tentang gambar, kalimat dan
penyajian. (Critical Thinking and Problem Solving dan gotong
royong)

● Berdasarkan kelompoknya peserta didik mengisi sebuah bagan

tentang petunjuk menghemat energi. Peserta didik juga
menuliskan topik, mengapa harus hemat energi dan kalimat
ajakan.( kerja sama)
● Guru memeriksa/memonitor pekerjaan peserta didik , jika dirasa
sudah benar peserta didik akan di minta membuat sebuah poster
secara mandiri. ( Mandiri )
● Peserta didik yang kesulitan menggambar dapat menjiplak dari
poster yang ditemui di referensi buku lain.( Diferensiasi Produk)
● Peserta didik yang bisa menggambar secara langsung bisa
menggambar dengan melihat contoh. (Diferensiasi Produk)
● Peserta didik yang sudah terbiasa menggambar poster dapat
menggambar dan mewarnai poster tanpa melihat contoh.
(Diferensiasi Produk)
● Peserta didik menggambar dan menuliskan petunjuk yang akan
dimasukkan ke dalam poster. Siswa membuat poster sesuai kreasi,
minat, dan bakat peserta didik.( Diferensiasi Produk)
● Peserta didik mempersentasikan hasil kerjanya di depan teamn
teman yang lain. (Mandiri)
● Peserta didik mengerjakan LKPD secara mandiri yang di berikan
guru.
Penutup ● Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil 15
menit
belajar selama sehari Integritas
● Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi)
● Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan
pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
● Melakukan penilaian hasil belajar
● Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
Religius

D. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu
1. Sikap
2. Pengetahuan
3. Keterampilan
 Paya Udang, 9 September 2022

Guru kelas 4

AMRILSYAH,S.Pd

1. Assesmen / penilaian
a. Sikap
Instrumen penilaian sikap
NO SIKAP BELUM MULAI MULAI MEMBUDAYA
TERLIHAT TERLIHAT BERKEMBANG

1. Disiplin

2. Tanggung
Jawab

3. Kreatif

b. Pengetahuan
Instrumen disesuikan dengan kebutuhan guru
Bentuknya : lisan ( Berdasarkan tanya jawab di dalam kelompok)

c. Keterampilan
Rubrik Penilaian Dari hasil karya
KRITERIA SANGAT BAIK CUKUP PERLU
BAIK BIMBINGAN
3 2
4 1

Topik jelas Memiliki 1 Topik yang Masih Belum memilih

topik yang dipilih kurang binggung topik untuk
fokus tentang fokus memilih topik fosternya
hemat energi sehingga
memerlukan
pendampingan
penuh

Teks Terdapat teks Memenuhi 2 Memenuhi 1 Belum

petunjuknya petunjuk untuk dari 3 kriteria dari 3 kriteria memenuhi
hemat energi yang diberikan yang diberikan kriteria yang
dengan : diberikan

1.langah jelas

2. runtut

3. bisa
diaplikasikan

Gambar foster Terdapat terdapat Terdapat Belum ada

 yang di buat warna, dan gambar saja keindahan keindhan
gambar yang yang mirip dalam gamabr dan
mirip dengan dengan aslinya pewarnaan warna dalam
aslinya gambarnya

2. LKPD ( Lembar Kerja Peserta Didik)

LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester :4/1

Tema / Subtema : Selalu Berhemat Energi / Subtema Manfaat Energi.

Pembelajaran :4

MATERI POKOK

GAGASAN POKOK

Hari :
Tanggal :
Nama :
Kelas :

Petunjuk :
Bacalah LKPD ini dengan cermat, kemudian kerjakanlah sesuai
dengan petunjuk yang diberikan. Isilah pertanyaan yang ada pada
LKPD dengan benar. Bertanyalah pada Guru jika kurang paham.
Waktu Pengerjaan :
Pengerjaan LKPD dilakukan dalam waktu 1 x 10 menit
 KEGIATAN AWAL

Perhatikan poster dibawah ini!

a. Coba kalian amati poster tentang penghematan air diatas.

b. Nah, apakah kalian telah menemukan kegiatan usaha penghematan energi pada poster diatas.

KEGIATAN INTI

a. Setelah kalian mengamati poster diatas, kalian sudah menemukan beberapa kegiatan yang
dilakukan orang – orang pada poster.
b. Sekarang tuliskan informasi yang kalian dapat pada poster.
c. Kegiatan apa saja yang dilakukan oleh orang – orang pada poster?
1. __________
2. __________
 3. __________
4. __________
d. Sekarang kalian sudah mendapatkan infomasi yang terdapat pada poster.
e. Coba ceritakan masing – masing kegiatan yang sudah kalian dapatkan dari poster.
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________

Sudahkah kalian menemukan persamaan kegiatan yang

dilakukan oleh orang – orang pada poster?

Jika sudah, mari kita lanjutkan kegiatan kita.

KEGIATAN AKHIR

a. Sekarang coba kalian tuliskan pesan apa yang ingin disampaikan pada poster diatas!
b. Jawaban siswa
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

c. Setelah kalian menuliskan pesan yang disampaikan pada poster.

d. Tuliskan gagasan pokok yang terdapat pada poster.
e. Jawaban siswa
_____________________________________________________________________

Sekarang kalian sudah

mengetahui gagasan pokok
yang dimaksud dalam
poster. Selamat!
3. MEDIA PEMEBLAJATRAN

Video berhemat energi

Gambar berhemat energi

 Poster berhemat energi

4. MATERI PELAJARAN